泰州市寺巷中心小学数学组工作计划
（2013－2014学年度第二学期）
一、指导思想：
本学期我校数学教研组将以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。现依据高新区中心教研组工作及教科室教导处工作计划，就本学期数学教研工作安排如下。
二、工作目标：
1、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。
2、在全组内发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓厚的教研之风、互学之风与创新之风。
3、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探索、总结新课程的实践经验，进一步提升本组教师的教科研能力，组建一支适应新课标要求的数学教师队伍。
4、规范数学教学常规，教学质量再上新台阶。
5、加强“集体备课”的研究，切实提高教师的业务水平。
三、工作措施：
1、认真学习课程标准，研究新课标、新教材。
全体教师要通过进一步解读新课标，以新的教学理念来指导教学，积极实践、探索新课程下的课堂教育教学规律。立足于课堂教学实践，用好新教材，通过反复探索、研究、反思、实践，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。我组计划每月进行一次新课标分段学习，要求老师抽取时间和学生一起参与早读，朗读新课标并背诵相关内容，分年龄段采用填空、简答、案例分析等形式对老师进行课表内容考核，并进行评比，以促使教师专业快速发展。
2、加强集体备课，提高备课质量。
每位组员在备课组长带领下定地点、定内容、定中心发言人认真做好集体备课工作。
（1）备单元分析。
在教学每一单元之前都要进行单元分析的集体备课，包括单元目标、单元教学内容分析、单元学情分析、单元教学重点、单元教学难点、课时安排、课堂作业安排。主备人将单元分析上传至本年级组的集体备课文件夹内(学校内网)，组内教师在QQ群上围绕单元重点如何突出、难点如何突破、需要注意的问题、作
业设计、备课处理等方面参与讨论。讨论后主备人将本单元分课时教案上传至集体备课文件夹内，由本组教师下载后进行二次备课。适龄教师及时将二次备课后的定案上传至学校外网。
要求：
①每位教师都要在QQ上发表讨论。（QQ群中的姓名备注成真实姓名） ②每一单元都要进行分析和讨论。
③及时将每单元的单元分析和QQ交流内容存放至内网集体备课文件夹。
（2）每人都要备好一节“一人一好课”。
每人根据自己学期初既定的“一人一好课”内容开展组内课前交流、上课、听课、课后讨论的活动。主备人将说课稿、教案、课件、反思及时存放至学校内网集体备课文件夹。备课组长要将“一人一好课”课前交流和课后讨论及时记录在年级组集体备课记录本上。
（3）每人都要备好一节练习课或复习课。
每人选择一节练习课或者复习课进行内交流。主备人将说课稿、教案上传至集体备课文件夹内，组内教师在qq群中进行交流讨论，形成统一意见。主备人可以邀请组内教师听课，但不强求。课后主备人将说课稿、教案、课件、反思、网上交流记录存放至学校内网集体备课文件夹。
3、坚持教学“六认真”向“六有效”的观念转变。
教学“六认真”是教学永恒的研究话题，每一个环节都至关重要。我组教师要加强教材研读、教学预设、作业设计和命题有效性的研究，尤其加强课堂及课外训练的设计研究，精心设计课堂实践练习和课外作业，力求使课内外练习更精要、更具针对性。教师对学生布置的作业必须精心选题，提倡“精讲精练”，作业设计应体现基础性、层次性和选择性，满足不同层次学生的需要，务求针对性强，有实效。用好用活《补充习题》和《练习与测试》。
本学期继续配合教导处采取定期检查和随机抽查相结合，自查、互查、抽查相结合，了解教师的备课、上课及作业批改情况，并及时将情况反馈给教师，提出改进意见提高教学质量。“六认真”的目的是促进和提高教学质量，所以“六认真”不能只求规范，而是在规范基础上的有效，力求“真”、“实”、“效”，教师上课，要有强烈的目标意识、质量意识、效益意识，每一个提问都要力求富有启发，每一步设计都要力求精心巧妙，每一道习题都要力求典型规范，每一个环节都要力求严谨相关，切忌漫不经心，随心所欲，高标准的严格要求自己。教师要真正使教学“六认真”落到实处，做到持之以恒。
4、教研与课题研究相结合。
围绕我组两个市级课题《学生积极参与主动学习的探索与研究》和《基于小
学生数学活动经验积累的有效教学研究》，以教研组为单位上好主题研讨课，加强课堂教学研究的交流，努力探索契合课题研究的教学模式，促进课题研究的实效性。各年级组要注重资料的收集。
5、加强教学教研量化考核制度，以制度保证教研活动的有效开展。
本学期我组教师要继续积极参加教研活动，不得无故缺席，每位教师要积极撰写教学反思，反思要及时，要言之有物，切不可流于形式，根据学校要求50岁以上的老师写总课时的10%的反思，40－50岁的老师写20%的反思、30-40岁的写30%的反思，30岁以下的老师写40%的反思，（1-5年内的新教师写50%的反思、每一单元必写一篇高质量的教学反思）。35岁以下的教师每月要及时上交一篇600字以上的教学反思或心得。
6、进一步规范学生作业的书写及教师的批改要求。
(1)作业完成要求
①课堂作业本（根据单元知识内容能上课堂作业本的必做）
②补充习题（必做）
③练习与测试(教师根据本班的具体情况选做)
(2)课堂作业学生书写与教师批改规范要求
学生课堂作业
一、二年级用铅笔，其余年级一律用钢笔并用同一颜色的墨水书写（全班统一），作图用铅笔。书写时督促学生保持正确的写字姿势。
课堂作业在每次作业前写上作业次数（如：1；2；3„），题序号一律写在题序号格子中。然后是作业正文。两道题之间一般空一行，每两次作业之间要空四行。错题一律订正在本次作业后面。
教师批改作业时每道题要求逐一批改，对题打“√”，错题打“×”，力求整齐美观。学生解题中错误的地方，用符号“？”指出。“订正”两字一般写在学生作业下一行的左边顶格处。每次作业订正复阅后，再打上综合等第，注明批改日期。对学生作业评价等第用优、良、合格、不合格，尽量少用不合格，教师在学生下一行偏后处打上综合等第，注明批改日期，批改日期写在综合等第右边下。打等第时要用正楷书写，具有示范性。
四、月度工作安排：
二月份
1、学习《新课程标准》
2、课题《基于小学生数学活动经验积累的有效教学研究》开题准备工作
3、各备课组制订好“集体备课“和“一人一好课”活动计划
4、组织观看“教学新时空”
5、组织组内成员参加高新区35周岁以上教师赛课活动
6、组织读书交流活动
三月份
1、举行1—6年级计算竞赛
（一二年级口算竞赛、三四年级笔算竞赛、五六年级简便计算竞赛）
2、开展计算教学研讨课（周小花、焦磊、陈改兰）
3、集体备课
4、月度工作检查
5、读书交流活动
四月份
1、参加区里组织的“泰州市小学数学特级教师、学科带头人讲座和献课”活动
2、参加全区三年级数学调研测试
3、骨干教师示范课活动暨课题研究汇报课（陈乃春 赵月绩 李明亮）
4、做好市级课题《学生积极参与主动学习的探索与研究》的结题准备工作
5、学生作业展览
6、期中教学常规工作检查
7、读书交流活动
五月份
1、组织教师进行《新课程标准》考核
2、师徒结对汇报课（袁进、王鹏）
3、期中阶段性调研与质量分析
4、读书交流活动
5、集体备课
6、月度工作检查
六月份
1、参加区级小学数学骨干教师评比活动
2、集体备课
3、开展复习研讨课活动
4、读书交流评选“书香园丁”
5、各年级复习、检测，组织调研测试并进行质量分析
6、期末工作检查
