《人格是最高的学位》教案
教学目标
1、感受世纪老人独具的人格魅力，体会“人格是最高的学位”的深远含义，引发学生对“立业与做人”的深层次思考。
2、学习本文小中见大，将独到而深刻的见解寓于平凡人物故事之中的结构特色。
3、学习本文文情并茂，叙议结合，营造和谐、轻松的演讲氛围的特点。
教学重点
1、感受世纪老人独具的人格魅力，体会“人格是最高的学位”的深远含义。
2、学习本文小中见大，将独到而深刻的见解寓于平凡人物故事之中的结构特色。
教学难点
引发学生对“立业与做人”的深层次思考，先成为一个优秀的人，再成为一个优秀的读书人，最后成为一个优秀的事业家（职场人）。
教学方法：阅读练习法、习题讲解渗透法 课时安排：2课时 教学过程：
一、作者简介
白岩松（1968年8月20日—），出生于中国内蒙古呼伦贝尔盟海拉尔市，中国蒙古族，中共党员，著名中央电视台主持人、中央电视台新闻评论员、专题评论员、《焦点访谈》、《新闻周刊》、《新闻会客厅》等节目主持人。2000年曾被授予“中国十大杰出青年”，2009年华语主持群星会获年度终身成就奖。每天出现在电视里的他，言辞犀利，但并不刺耳；立场坚定，但并不刻板。
皱着眉头，表情凝重，标新立异的修辞，咄咄逼人的口吻，专家一样的评论，学者一般的反问，最后引出自己的希望与思索。机敏和语言犀利是白岩松的优势，他主持的节目深刻而不
1 呆板，活泼而不媚俗，其主持风格自成一派。白岩松睿智，有很强的社会责任感，表面上，他的语言更华丽，更有诗情画意，但藏在一副眼镜后的小而明亮的眼睛告诉我们：他思想更深邃，更沉稳。2000年，他在悉尼奥运会的直播，他的即兴直播，甚至丝毫不逊于体育频道主持人。朴实无华、一身正气，对祖国，对人民真诚的爱；决不哗众取宠，真实做人，在做事中踏踏实实做人，这就是白岩松。
经典语录：人只有一个一辈子都不会更改的职业，那就是做人，只有把人这一撇一捺写大，才能做好别的事情。”[
二、快速阅读全文，初步感知本文的思想情感 人格是最高的学位。做人很重要。
三、精读课文中的小故事，明确每一个小故事的精髓
（一）季羡林的故事：高尚的人格（道德）魅力（尽职尽责）为一个年轻学子看行李。
（二）冰心的故事：心怀大众，关爱芸芸众生。病魔缠身仍关心年老病人的状况。
四、学生再通读全文，教师引导理解 重点理解“人格”、“学历”及“先成为一个优秀的人，然后成为一个优秀的新闻人，最后自然地成为一个优秀的节目主持人。”
五、教师出示练习题
（一）这篇文章叙写了季羡林和冰心两位老人的各一件事，请分别用一句话加以概括。
（二）第⑩自然段段中，作者为什么说，冰心在离去之后给我们留下了“伟大的背影”？
（三）第⑭自然段段中，写“北大的博雅塔在未名湖中留下的投影”是为了衬托什么？
（四）文章结尾说“这条路很长，但我将执著地前行”，请结合第⑮自然段段回答：这条很长的路指的是怎样的路？
（五）世纪老人冰心曾谆谆告诫：“青年人，珍重地描写罢，时间正翻着书页，请你着笔!”结合选文回答：你打算怎样在自己的人生书页上“着笔”？
六、学生分组讨论，回答上述问题。教师点拨、提升 参考答案：
1．季羡林先生：为一个年轻学子看行李。 冰心老人：病魔缠身仍关心年老病人的状况。
2．冰心虽然离我们远去了，但留给我们的是高尚的人格和博大的爱心。
3．季先生的人格魅力在学子心中留下的投影。
4．先成为一个优秀的人，然后成为一个优秀的新闻人，最后自然地成为一个优秀的节目主持人。
5．先成为一个优秀的人，再成为一个优秀的读书人，最后成为一个优秀的事业家。
七、作业
课后练习
一、三。
