《如何做最好的教师》读书心得
连云港市车站中心小学刘艮艳
俗话说：开卷有益，读的书越多，知识面也就越广阔。每每疲乏时，唯独读书能让自己变得更充实、更有活力。作为教师，阅读大量的教育教学著作，能为自己提供理论指导，丰富自己的业务水平。《如何做最好的教师》一书是著名教育家魏书生主编的，书中汇总了古今中外27个著名教育家的经典感言，他们从多个角度阐述了各自精辟的教育观点。读着此书，仿佛有一位智者站在你面前，他循循善诱，博学多才，为你排解烦恼、指点迷津，当你遇到困难时及时给予帮助，让你有信心继续走下去。
自古至今，教师是最受尊敬的职业，也是最值得永远尊敬的职业。教师，人之师也，是传授知识、承袭文明、启迪品行之师。维护教师之名、赢得世人尊敬，关键在于我们教师自己。“君子治其内，不治其外。”我们教师应努力提升自我，修炼教师之贤，做最好的自己，成为最好的教师。由此我也感到，作为一名教师，我们还要在自身的工作生活中学会适时适度对自己进行心理调节，快乐地面对自己的人生和事业，面对你的学生和家长，只有保持这种积极向上的心态，你就会感到自己的每一天都是充实幸福的。
应该说成为最好的教师是许多教师一生的追求。如何做最好的教师，引用编者的话就是：“我们教师应努力提升自我，修炼教师之贤，做最好的自己，成为最好的教师。”俗话说：“没有最好只有更好！”没有绝对的东西，只有不断的相信自己能做得更好，追求更好，才能不断学习，不断进步。
教育家陶行知先生说过：“倘若当教师的，自己天天去研究，有所得的，即随时输入于学生，如此则学生受益较多，即当教师者也觉得有无穷的乐趣。所以学生求学，固然要学而不厌，就是当教员的，也要真正做到学而不厌”。 一个教师虽然永远达不到所谓的“最好”，但我相信只要我争取每天多读些书,每天都做得比前一天有进步，我想我一定会有很大的提高。一天一天不断地超越自己，一定会汇成一个人一生中的“最好”！
《如何做最好的教师》一书中将影响教师一生的中外教育家经典感言分别进行了阐述，对于我们教师具有深刻的借鉴和指导意义：卢梭认为作为教师必须了
解学生，对学生要深入理解，不要轻率下结论。理解学生，宽容学生，好好地研究学生，给学生帮助，给学生信心；亚里士多德提出教师应该做一个严谨治学的教师；马卡连柯认为：教师要有高度的责任感，教师的威信，首先建立在责任心上。每一个优秀的教师、每一个诚实的教师，都明确公民教育的伟大使命，并为达到这个目的而顽强地斗争；布鲁姆认为要为掌握而教，教师教学的任务就是要找到使学生掌握所学学科的手段。所有学生都能学好功课，只要提供适当的学习条件，给予正确有效的指导；杜威认为教师应是思维能力的领导者，为了有效地发展学习，形成良好的思维习惯，教师应该让学生“在做中学”，使学生养成创造的习惯，培养创造性的思维能力„„读着这些世界大师的教育思想，反思自己从教将近二十年的经历，在教学实践中的得失，深有感触：要不断追求业务上的精益求精，时刻保持对学生的爱，始终坚持将这种爱付之实施的心态与行动。法国著名教育家狄德罗认为教师要有丰富的情感，热爱孩子，是教师生活中最主要的东西。对于怀着“做最好的自己”心愿的老师们，为达成所愿“做最好的教师”，应该把这种爱化作“润物细无声”的“爱心之雨”通过教学实践“洒向”所教授的每个学生。一个老师，能够长期像书中所提到的教育家们对待每一个学生是比较困难的！但是，只要我们把教育作为一种事业，始终如一地把对学生的爱进行到底，就能真正地向“做最好的教师”的境界靠拢。
现实生活中，我们每一位教育工作者都想做最好的老师，但不是人人都能做到？难道说做最好的老师、成为名师真的就这么难吗？我想不是这样的，只是我们缺少了勇气与自信，更缺少了作为纯粹教育人的那种激情！要做最好的老师，那就要带着“爱”这个教育理念行走在教育道路上，爱教育事业，把教育当作自己的一项事业，爱学生，用师爱去对待每一位学生，为学生的未来服务！
书中教育家的教育思想精辟到位，给我们每个从事教育事业的教育者提供了鲜明的理论依据。读完《如何做最好的教师》一书，让我的思想境界也有了飞跃的提高，修炼教师之贤能、贤明和贤品，其价值和意义不仅在于教师之名，更在于教育，在于国家和社会。所谓“书中自有黄金屋”“书中自有颜如玉”，在浮躁的现实世界里，只要我们静心读书，努力获取知识，就一定能开辟一片属于自己的朗朗晴空。
