描写一个精彩片断 一、教学目标：
1、通过组织学生观看《我的战友邱少云》，让学生掌握大概的故事情节，并简单地复述给其他同学听。
2、让学生自己从简单的故事里悟出大的人生哲理，并表现在自己的文章当中。
3、让学生学会写观后感的基本格式，并掌握写观后感的一些技巧和方法。
二、教学重难点：
1、对故事的主要内容的概括与复述。
2、观看以后对故事所要表现的人生哲理的领悟。
三、教学过程：
（一）、课堂导入：同学们，你们喜欢看什么电影或电视？为什么喜欢看？别看老师这把年纪了，我也喜欢看。比如说《猪猪侠》、《熊出没》等。这就是我们这节课要学的内容——描写一个精彩片断。谁愿意上来把你喜欢的影视写在黑板上？（叫两个同学上来写） 《举起手来》
《百万鳄鱼》
（二）、如何定题目？
《
》观后感或《
》精彩片断
《举起手来》观后感
《百万鳄鱼》观后感
（三）、观看《我的战友邱少云》
师：同学们，我们已学过《我的战友邱少云》这篇课文，今天我们再来重温一个片断《烈火中的邱少云》。但是只是看是不行的哦，要边看边思考，把故事的内容记在脑子里，看完以后呢，我就要请几位同学复述给其他的同学听，这到底是个怎么样的故事。 看谁的概括能力最棒。
学生观看《烈火中的邱少云》
（四）指导写作
1、指导写开头部分（什么时间看了这部电影？有何感受？） 导入：看了《我的战友邱少云》这部电影，你的心情是怎样的？（生：悲伤，惋惜、佩服、激动），我是既悲伤又激动，既惋惜又佩服，各种感情交织在一起，下面我们就把感受写在第一部分，注意要先写上影视的名称哦！
2、指导写中间部分：
（1）概括文章的主要内容。（略写）
师：这个故事很感人吧？这个故事的主人公是谁呢？
主要讲了他的什么事？结合课文，谁来概括一下主要内容？（叫生回答，课件展示）
师：这就是故事的大概内容。在文章的第二自然段中我们就要把故事的主要内容给读者介绍出来。让读者明白你看的是个什么样的故事。这一段应该简单地复述出来就可以了，而下面我们要写的观后感才是重点内容。
（2）选择一个精彩片断，联系实际谈感想。（详写）
师：相信刚才播放的片断都给大家留下难以磨灭的印象。谁来复述刚才那个动人的画面？要注意人物的动作、神态哦！
叫生复述。
师：现在我请几位同学来谈一谈自己看过以后的感受？你觉得邱少云是个什么样的人？（严于律己）他的什么精神品质值得我们学习？联系实际生活，谈谈你或周围存在的一些问题。
学生1：上课不认真听讲，总爱跟上下桌讲话。一次上课时我传纸条，被老师发现了，罚抄书两遍……
学生
2、邱少云的集体荣誉是那么强，而我老是自私自利。学校本来规定
一、
三、五要穿校服的，而我为了穿上妈妈刚买的新衣服，却没有穿校服去，导致班级补扣分。我是多么惭愧啊！
……
师总结：在写自己的感受这一部分的时候就要用上自己亲身经历的一件事情，这样你自己的感受会更加深刻。如果只是写一些感受没有事例去说明的话，整篇文章会显得比较空洞。
3、结尾：提升主题，提出努力方向。
（五）总结观后感写作方法
开头——中间（影视就好像一棵大树，枝干好比这影视的主要内容，简单明了，树枝好比影视中众多的精彩片断，而茂盛的枝叶就是就是我们看了这部影视后的感想）——结尾。（课件展示）
四、模仿例文，让学生口头叙述所看过的影视
七、作业布置：
写一个精彩片断，写完后要认真修改，再读给同学听。
板书设计
描述一个精彩片断
开头：影片名称、总的感受（略） 中间：简述主要内容（略）
精彩片断、联系实际（详）
结尾：提升主题，提出努力方向（略）
