2016—2017学年度一年级下册道德与法治教案
第一单元 新学期，你好
1.寒假生活交流会
活动目标
1、回顾、交流、分享寒假生活经历的快乐，重温丰富多彩的寒假生活。
2、初步养成良好的生活习惯。
3、展示在寒假中学到的本领，增强小组合作、交流的意识。 教学重点、难点
1、回顾、交流、分享寒假生活经历的快乐，重温丰富多彩的寒假生活‘养成良好的生活习惯。
2、展示在寒假中学到的本领，增强小组合作、交流的意识。 活动准备
1、教师准备：学生展示本领所需要的材料，如剪刀、彩纸、饺子皮和饺子馅等。
2、学生准备：寒假中得到的最喜欢的东西，如各种玩具、书、礼物等。 活动过程
（一）寒假里的故事
师：同学们，转眼间寒假已经过去了，你们的寒假是怎么过的呢？
生1：看电视、写作业。 生2：„„
师：你们在寒假中都看电视吧？ 生：是。
师：那看电视要注意什么呢？
生：不要时间太长，离电视机要远一点。
师：说得真好，我们不能过度看电视，要注意保护自己的眼睛。 生：我到大连奶奶家去玩了。 师：都玩什么了？
生：奶奶带我到公园去玩，看，这是我和大熊猫在一起照的照片（出示照片让同学看）。
师：还有谁想说？
生：我吃了好多好东西，过年还放鞭炮。
师：过年我们的饭桌上都有很多好吃的东西，吃也吃不完，面对这么多好吃的东西，我们又要注意什么？
生1：不浪费。 生2：不能吃得太多。
（二）寒假里学到的本领
师：大家在寒假学到了不少新本领，你们想不想把自己的新本领展示一下呢？
生：想。
师：我们先来分一分小组。想要剪纸的同学请过来，你们为一个小组，老师可以为你们提供纸和剪刀。
师：想包饺子的同学请过来，老师这里有饺子皮和饺子馅可以提供给你们。
师：想画画的同学请到这边来，你们组成一个小组。 师：想表演节目的同学到这边来。
师：同学们剪的窗花真漂亮，饺子包得也很好，下面我们一起来观赏一下。观赏的时候要注意什么呢？
生1：不要大声说话。
生2：不要挤。
老师强调观赏时应注意的纪律要求，学生自由观赏。
师：观赏完了大家的新本领展示，能说一说你的想法吗？ 生1：我觉得那个窗花剪得很漂亮，如果能用五颜六色的彩纸来剪就更好了。
生2：他们的饺子包得没有我妈妈包得好。 生3：我想跟他们学包饺子。
（三）学习新本领
师：刚才有的同学说想跟他们学包饺子，其他同学想一想你对谁的本领感兴趣呢？
生1：我想跟××学剪窗花。 生2：我想跟××学包饺子。
师：那现在赶紧去向你们的“小师傅”请教吧。 学生自由地学习自己感兴趣的新本领，老师深入指导。 活动小结
师：我们今天的活动就要结束了，希望同学们回到家里，把今天学到的新本领展示给爸爸妈妈看。老师也希望你们今后能学到更多的新本领，能做更多的事情。
2.春节知多少
教学目标
1、通过收集资料、图片等实践活动，了解有关春节的知识。
2、通过小调查了解与自己生活关系密切的社会职业。
3、在春节图片和视频中重温春节生活的欢快和喜悦，激发学生对传统节日、民俗文化的热爱之情。
4、在送祝福的实践活动中对为社会服务的劳动者表达感谢之情。
教学重点、难点
1、解春节的相关习俗，感受春节的热闹气氛。
2、知道春节期间有很多人还在辛勤工作，学习用自己的方式表达对他人劳动的感谢之情。 教学准备
1、搜集并了解有关春节的风俗习惯。
2、准备春节食品、春节装饰品、和春节祝福语等资料。 教学过程
一、知春节
1、（视频）今天，老师带来了一首大家熟悉的歌曲，会唱的同学一起来唱。这首歌曲的名字叫？你们喜欢过新年吗？ 师：在歌声中我们仿佛来到了春节，春节是小朋友最喜欢、最期盼的日子，这节课让我们一起走近春节。（板书课题：春节知多少）
2、春节是每年的正月初一，你能从日历中找出今年的春节是几月几日？（课件出示：2014年日历表，学生动手查找农历春节） 小结：农历的新年是春节。农历新年在日历上的日子不固定，大概在一月底和二月初左右。不过只要你仔细看下面的农历日，那日子也是固定的——那就是“正月初一”。为了庆祝春节，人们从腊月二十三开始准备，一直持续到正月十五的元宵花灯节，才算结束。 师：不仅是同学们喜欢春节，有一位大家熟悉的朋友也喜欢春节，今天他来到我们身边，要带我们进行春节之旅，看看是谁？播放动画（喜羊羊：小朋友们，新年好，现在，让我们一起乘坐宇宙飞船，开始我们的春节之旅吧。）
【设计意图：教师以欣赏熟悉的春节歌曲和引入卡通动物——喜羊羊带领大家进行春节之旅，引入春节的话题激发学生的学习兴趣。】
二、说春节 播放录音（喜羊羊：小朋友们，坐好了，宇宙飞船起飞 4
了：现在我们到了第一站：春节传说习俗屋。）
1、听一听：小朋友们，欢迎你们来到春节传统习俗屋，首先老师请你们欣赏春节的来源。看了这个故事，现在你们知道春节为什么又叫“年”了吧？
2、说一说：春节给我们留下了许多美好的回忆，春节里，你觉得最快乐的事情是什么？
3、看一看：刚才小朋友和我们分享的都是我们过春节的习俗。是的，过春节我们一般有这些习俗（课件出示，并根据刚才学生没有说到的学情随机解说一两处）。
4、念一念 师：其实，习俗还有很多，不同的地方有不同的习俗，就像这首儿歌里所说的一样。出示儿歌并有节奏的拍手读几句。 师小结：春节的习俗带给我们的快乐真的太多了，说也说不完。喜羊羊，你说是吗？
三、迎春节 播放录音（喜羊羊：是的，所以现在我准备带小朋友们去体验馆里体验体验。小朋友们坐好了，宇宙飞船马上起飞了：现在我们来到第二站：春节习俗体验馆）
1、小朋友们，欢迎你们来到春节习俗体验馆。我知道小朋友们为了迎接新的一年的到来，你们做了许多准备，谁来说说，你们都做了哪些准备？学生自由汇报：新年食品、新年装饰品和新年祝福语等。
2、学生分组活动。
3、各小组交流汇报。
4、春节知识大竞猜 师：同学们，过年是一种特别喜庆的节日，经过一代又一代的流传也成了一种特有的文化，它有着许许多多的民风民俗，这些知识你们了解多少呢？现在我们来一个“年”文化知多少的比赛。
5、各组抢答
1）过新年时除了贴对联外还要贴“福”字呢！而且还要倒着贴，你知道“福”字为什么要倒着贴吗？
2）春节为什么要吃年糕？
3）春节里，为什么家家户户喜欢摆放一盆年桔？ 4）今年是蛇年，那明年是什么年？ 5）春节为什么要吃汤圆？ 6）春节时，人们为什么喜欢吃鱼？ 7）春节时，你会怎样向爷爷奶奶拜年？
6、在这么喜庆而热闹的春节里，我们祖国的各地是怎么庆祝新年的呢？你想看看吗？（播放祖国各地过春节的视频）
四、送祝福 播放录音（喜羊羊：小朋友们，坐好了，宇宙飞船起飞了：现在我们来到第三站：祝福城） 师：不仅医生，过年也要上班，其实，春节里不休息的叔叔阿姨有很多，每一年春节他们为了让大家愉快地过个好年，放弃了与家人团聚的机会，坚守在自己的工作岗位上。所以在这里，我们一起大声地感谢他们：叔叔阿姨们，你们辛苦啦，谢谢你们，祝你们新年快乐！
3.新的学期新的我
教学目标
感受新学期的变化，情绪积极、精神饱满地迎接新学期的来临。 进一步巩固已习得的学校生活常规，尽快适应新学期的学习生活。 学习有目标地计划、安排自己的生活。 教学重点、难点
感受新学期的变化，情绪积极、精神饱满地迎接新学期的来临。 进一步巩固已习得的学校生活常规，尽快适应新学期的学习生活。 教具准备
不同的课件。 教学流程
一、导引目标，激发兴趣
1、和老师一起来说一句话“我自信我能行！”
2、教师引导学生说出新学期自己最想做的事，引入新课。
二、创设条件，主体参与
1、引导学生订计划（可以用画画、写字、编儿歌等形式制订自己新学期的计划）
2、学生制订后小组内交流自己的收获
3、让学生有互相学习的机会，能取长补短听取他人的意见，给学生自己的空间。
三、组织研究，落到实处
1、小组用实际例子交流自己如何落实自己新学期的计划。
2、汇报。
四、引导创新，应用实践。
你听了别人好的计划，你如何取长补短，更好的在新学期发扬自己的优点。
五、反思小结，巩固提高。
1、给学生充分的时间修改自己的计划，说出自己的修改理由。
2、教师进行适当的小结。
六、检查性作业。
师：对新学期生活有了一个好的规划，让我们满怀信心和希望去迎接新的学期，不过，老师过一段时间就要对照你的计划去检查你哪些地方做到了，哪些地方还需要努力。
第二单元 春天到了
4 春天在哪里
主题目标: 1.分感受春天的美，体验春天到来的愉快和亲近大自然的乐趣。 2.察春天的主要特征，探究春天大自然的各种变化。 3.了解春天常见的动植物。 教学重难点: 引导学生用自己的方式了解春天的变化，初步培养学生热爱春天、热爱大自然的情感。 活动准备: 歌曲:《春天在哪里》 课时安排2课时
活动过程: 第一课时
1.提问导入:春天来了，你们找到她吗? 2.集体交流:学生交流各自在周围生活中找到的“春天”。教师有意识地将学生的话总结为“春天在„„” 的句式。 3.小结要点:春天真的已经来到了我们的身边。 4.唱歌《春天在哪里》
(1)跟着广播或老师，复习歌曲《春天在哪里》。
(2)以小组为单位，引导学生根据已有经验创编自己的歌:“春天在„„”
(3)在音乐伴奏下，表演各自的创作。 (4)小结评议各组的创编，鼓励学生的创作。
5.自由创作:请学生用自己的方式记录下自己的“春天印象”。
第二课时
活动内容:谁听到了春姑娘的呼唤 教学重难点: 8
重点: 通过观察比较，认识春天的花，进一步了解春暖花开的季节特征;了解春天来临时动物们的活动变化。 难点: 培养学生爱护花草树木和保护小动物的良好习惯，具有初步的环保意识。
活动准备: 学生课前调查并收集有关春天里的花和动物活动变化方面的资料，并准备好彩笔和纸或剪贴工具。 活动过程: 1.经验导入:你们知道哪些花是春天开放的吗? 2.自由表现:请同学们用自己喜欢的方式在纸上描绘春天的花，可以写，可以画，可以剪贴„„
3.布置展板:一起将学生作品放在展板上，并商量给展板取个合适的名称，如“春天的百花园”之类。
4.小结要点:春暖花开，春天的百花园真美。 5.故事表演:《春天的动物们》。 (1)看教科书第5页组图，讲故事。
(2)学生谈论故事的内容，使学生了解春天到来时动物的一些典型行为。如:燕子迁徙、冬眠的青蛙醒来、产卵„„
(3)提问，引导学生进一步拓展故事内容:春天里，你还发现哪些动物有一些行为变化，是什么样的变化呢? (4)学生自由组合进行即兴故事表演。
6.小结要点:春天天气和暖，是动植物们生长、繁殖、活动的好时节，不同动植物以不同方式迎接着这个温暖季节的来临。 7.延伸活动:“动植物们以其特有的方式迎来了春天，那我们小朋友应该怎样迎接春天的到来呢?”
活动拓展: 进一步观察春天里身边动植物的生长变化，并在家长的帮助下学习逐步建立一些常见动植物一年四季生长变化的小档案。
5.我们播种春天
主题目标：
1.了解春天是个种植的季节，初步理解“一年之计在于春”的含义。
2.通过亲自种植，观察和记录等活动，感受生命的成长和收获的不易。
3.懂得树木在人们生活中的重要意义，能以实际行动爱护绿色生命。
活动时间:二课时 活动内容:种子发芽了 教学重点: 指导学生亲自种植种子，观察、记录小苗的生长过程。 教学难点: 让学生通过自己的种植活动分享劳动的快乐，感受生命的成长和收获的不易。 活动准备: 1.歌曲《春雨滴答》
2.在家长帮助下选择一两颗易成活的种子种下，观察、记录发芽情况。纸、彩笔。 活动过程: 第一课时
1.作品导入:欣赏儿歌《春雨滴答》
2.集体交流:你知道哪些种子是在春天发芽吗? 3.小结要点:春天气候暖和，雨水充足，是播种的好时节。 4.观赏活动:学生互相观赏各自种的种子。
5.介绍体验:请几位同学代表介绍自己种子的发芽情况，自己是怎样照顾它的。
6.画画:请学生观察记录的基础上，根据种子发芽的过程绘制种子发芽的画。
第二课时
活动内容:春天里，植树忙
教学重点:认识植树造林对人们生活的重要意义。
教学难点:学生能以实际行动爱护绿色生命，认养爱护树苗。 活动准备: 学生课前观察植树节期间的植树活动，了解植树的意义。 活动过程: 1.经验导入:引导学生回忆周围人们的植树活动，引出植树节话题。
2.资料介绍:中国的植树节来历: 我国1915年规定每年的清明节为植树节，后于1929年把植树节改为每年的3月12日，这一天是孙中山先生的逝世纪念日。孙中山先生生前一贯倡导植树造林，定3月12日为植树节，表达了人们对他的敬仰和怀念。解放后，党和政府对植树造林十分重视，1979年第五届人大常委会第六次会议决定仍以3月12日为全国的植树节。 3.集体讨论:为什么要提倡植树造林? 植树造林能调节气候，保持水土，净化空气，防风吸尘，防暑降温，减少城市噪音„„
4.小结要点:植树造林对人类很重要。
5.儿歌学习:第8页《小树苗》。 6.认养活动: (1)我们年龄小，不能直接参加植树活动。那么，我们可以为植树造林、绿化校园做点什么呢?激发学生认养小树苗的愿望。 (2)带领学生认养小树苗，设计认养牌，挂在小树上。 (3)讨论:小树是我们班级的一员，我们应怎样关心它? 7.小结要点:让我们和小树苗一起快快成长
6 .清明节里祭先烈
学习目标：
1、了解清明节的相关知识，弘扬中华民族优秀文化传统。
2、文明祭祖，祝福逝去的亲人、缅怀烈士，懂得珍惜今天的幸福生活。
3、深切感受清明节的文化内涵，积极的过一个有意义的清明节。 学习重点：
1、了解清明的习俗。
2、培养学生在理解和升华缅怀革命先烈的丰功伟绩的基础上，继承先烈遗志，发扬革命精神，珍惜现在的美好生活。 课前准备：
1、清明节习俗活动片段和爱国烈士图片，音乐。
2、学生课前搜集整理清明节有关知识。
一、谈话导入
1、师：同学们，我们中国有许多传统节日。你们都知道哪些呢？（春节、元宵节、清明节、端午节、中元节、中秋节等。）
2、师：这些节日不但形式多样，而且凝聚了许许多多的动人的故事。今天我们走进其中的一个节日---清明节，了解，学习清明节 12
的一些知识。（板书课题）
3、（课前将学生分成4个大组）课前我们已经分组研究了。来，清明节由来组给大家亮个像。习俗组；饮食组；诗词组。
4、同学们将你们收集到的资料与小组同学交流一下，待会讲给大家听。
二、清明节来历
1、来，愿意把你搜集到的清明节的由来给大家分享吗？ （生1）我国传统的清明节大约始于周代，已有二千五百多年的历史。
（2）还有关于清明的一些谚语：“清明前后，点瓜种豆” “植树造林，莫过清明”。
师：是的，清明一到，气温升高，雨量增多，正是春耕春种的大好时节。
（3）清明节是祭祖和扫墓的日子 。
（4）清明一般在阳历4月4日至6日之间5日。 师：今年的清明节在哪一天呢？在4月4日。
（5）清明本来不是一个节日。是一个节气。渐渐的，成了我们现在的清明节。
（6）寒食节是春秋时期的晋文公重耳为了纪念介子推而设立的。 2.最初清明只是二十四节气中一个，并没有其它意义。（背二十四节气歌）
后来清明又变成登山扫墓、祭奠亲人节日。这里与两人物有关。简述晋文公与介子推的故事（略）
三、清明节习俗
1、每一个传统节日都有一些习俗活动，清明节作为一个特殊的中国传统节日有哪些习俗呢？
生（1）踏青：又叫春游，
师：踏青又叫春游。古时叫探春、寻春等。四月清明,春回大地,自然界到处呈现一派生机勃勃的景象，正是郊游的大好时光。 （2）植树：清明前后种树，小树容易成活，植树可以绿化我们的家园。
（3）荡秋千：又叫千秋，可以锻炼身体，培养勇敢的精神。 师：讲解荡秋千 （板书：荡秋千）
（4）放风筝：古人说，放风筝可以带着邪气和晦气！ 师讲解放风筝（板书：放风筝）
（5）吃青：又叫吃青食，据说不吃青当年就会下冰雹。 （6）插柳：是我们这里很重要的一种风俗，老人说：“清明不见柳，死了变黄狗。” 师讲解插柳（板书：插柳）
（7）蹴鞠： 蹴鞠，就是用足去踢球。这是古代清明节时人们喜爱的一种游戏。相传是黄帝发明的，最初目的是用来训练武士
2.师：清明节最重要的习俗是什么呢？ 生：祭祖扫墓。
师：清明节扫墓是中华民族的一大习俗。为了更好的继承和发扬这一民族传统，2008年正式将清明节确定为我国的法定假日。 师：清明节给谁扫墓？
生：就是给死去的长辈上坟烧纸钱。（出示课件：孔氏家族祭拜祖先）
师1：清明节是中华民族“孝道”“美德”的集中体现。两千多年来，清明祭祖活动从不间断。
师2：清明节期间，按照曲阜当地的风俗，孔氏的后裔要到其家族墓地———孔林扫墓，拜祭祖先。每年，还有不少海内外游客，专 14
程在清明节时到孔林拜祭孔子。浩浩荡荡的拜祭人群，通过上圣香、读祭文、朝拜等仪式，对博大精深的儒学有了深切认知。
师：还给谁扫墓？ 生：还给烈士扫墓。
师：烈士虽然不是我们的祖先，没有血缘关系，但是他们为我们创造了幸福的家园，她们也算是我们的恩人，我们的长辈，所以我们也可以给他们扫墓。记住我们今天的幸福生活来之不易。
四、清明节食物
师：提到过节，咱们最缺少不了的就是“吃”。在中国人的饮食文化中，端午节吃粽子喝雄黄酒、中秋节要吃月饼、元宵节要吃汤圆，那清明节应该吃什么呢？其实清明节饮食并没有统一品种，各地的习惯差异比较大。来，谁给大家介绍一些
（出示课件）师：除此之外，艾粄（bǎn）是清明节客家人必备的传统小食。暖菇包是福建泰宁的传统特色小吃。河南吃的馓子 陕北的“子推馍”。朴（pǔ）籽（zǐ）粿（guǒ）是潮汕人清明扫墓、祭祖普遍要蒸制的粿品。在福建台湾人们吃的“润rùn饼”。
五、清明节诗词
1.清明节作为中国的一个传统节日，古代的文人墨客也有许多诗词来描述，同学们，谁能说出哪些关于清明节的诗词呢？ 2.其实还有很多关于清明节的诗词呢。来，我们看视频。 3.你看每一首诗都入情入境，真让人拍案叫绝。 今天我们诵读其中的一首。 清明
【唐】杜牧 清明时节雨纷纷， 路上行人欲断魂。
借问酒家何处有？ 牧童遥指杏花村。 1.谁能诵读一遍。
2.全体起立，让我们一起诵读，再来体会《清明》古诗的精彩！
六、总结
同学们，上完这节课你对清明节有了更多的了解了吧？都有哪些了解？
清明节马上就要到了，老师希望同学们不仅祭拜先人，更要缅怀先烈，记住我们的传统节日，弘扬我们的传统文化。（板书）
七、作业：
为了让更多有关清明节的知识让周围人知道，我建议课下我们做一个清明手抄报。
第三单元 六月的节日 7.“六一”总动员
主题目标: 1.提高策划、组织活动的能力，树立班级主人翁意识。 2.学习与同伴协商、合作做事。
3.了解六一的特殊意义，感受节日的快乐，体会家人和社会各界对儿童的关怀。 活动时间:二课时。 活动过程:
第一课时
活动内容:六一庆祝会
教学重点:知道六一儿童节是自己的节日。 教学难点:学会参与集体庆祝活动。 活动准备:准备开展庆祝会所需的材料若干。
活动过程: 1.提问导入: 即将到来的六月一日对我们大家来说是一个很特别的日子，有谁知道它的特别之处吗?引出六一节及其庆祝会。
2.集体讨论: 以前的六一庆祝会都是幼儿园老师组织的，今年你们上小学了，自己举办自己的节日庆祝会更有意义。请大家动脑筋，想出一些好点子，一起开个热热闹闹的庆祝会。学生各自献计献策，教师引导学生归纳出一些好的建议。
3.节日准备: 学生首先一起对准备工作进行协商，根据各自的特长和兴趣分工分组落实工作。如:道具组、表演组、对外联络组„„然后分头开始做准备。教师可以从中起一些引导、建议、协调的作用。(肯定学生各展所长，为班集体服务的行为，鼓励学生的主人翁精神。) 活动要求: 1.教师应注意尊重学生的建议和意见，尽量放手让学生自己去组织和准备，毕竟这是他们自己的节日。要让这次活动真正成为对学生的一次锻炼，提高学生的主动性、积极性和创造性。
2.具体的活动内容根据具体情况灵活开展。 活动拓展: 1.进一步完善落实各项准备工作。
2.协助学生开一个热热闹闹的六一庆祝会，最好给每个节目都拍照，为后面的评比活动做准备，也可留作纪念。
第二课时
活动内容:节日快乐多
教学重点:感受节日的快乐，能够针对活动提出自己的建议或看法。 教学难点:感悟大家的关爱，学会表达感谢。 活动准备: 1.教师准备展板一块，将六一庆祝会上各个节目的照片贴在上面，每张下面留有空隙，红花、奖品若干。
2.师生课前收集节日期间社会上有关庆六一活动的资料图片等。 活动过程: 1.直观导入:教师出示六一庆祝会上的照片，引导学生回忆庆祝会的各个精彩的节目。
2.评选活动: (1)提出评选庆祝会上优秀节目的要求，每个学生选出自己喜欢的一个节目。 (2)发红花。
(3)学生将自己的红花贴在自己最喜欢的节目照片的下面。 (4)统计各节目的投票，评选出几个优秀活动。
(5)师生一起为优秀活动评定奖项，如:最有创意奖、最应鼓励奖等。 (6)颁奖。
(7)小结要点:每个节目都曾带给我们快乐。
3.集体交流:学生结合自己节目里的其他活动，交流各自节目里感受到的快乐。
4.小结要点:六一节里我们是最快乐的人，我们的这种快乐来自于周围的人对我们的关爱，也来自于与同伴的分享，来自于别人的快乐„„
8.世界儿童是一家
主题目标: 1.了解世界其他国家儿童的节日，形成初步的国际意识。 2.树立对不同种族及其文化的友好态度。 3.提高收集资料的能力。 活动时间:三课时 活动过程:
第一课时
活动内容:有趣的各国儿童节 活动准备: 1.教师课前了解一些其他国家的儿童节，并收集一些外国儿童节的图片或文字资料。
2.学生课前通过各种方式了解其他一些国家的儿童节。 活动过程: 1.直接导入: 除了六一国际儿童节，许多国家还有自己的一些有趣的儿童节。 2.资料介绍: 教师出示其他一些国家儿童节的图片资料并介绍，或者请来外国小客人介绍自己国家的儿童节。
3.自由交流:学生进一步交流自己课前了解的资料。 4.小结要点: 尽管一些国家的儿童节的时间和活动有所不同，但它们都包含着人们对儿童的关心和美好期望。 活动要求: 注意要求家长配合学生做好课前收集资料的工作。 活动拓展: 回家给家长讲讲自己课上了解到的有关国外儿童节的新知识。
第二课时
活动内容:请让我来认识你
教学重难点:提高收集资料的能力，树立对不同种族及其文化的友好态度。
活动准备:学生课前在家长的帮助下通过各种方式初步了解国外儿童的生活和学习。 活动过程: 1.提问导入: 你知道可以通过哪些方法了解外国小朋友吗? 2.集体交流:学生交流各自了解国外儿童的方法、途径以及所了解的各种情况，教师将一些好的方法写在黑板上，如:询问父母、查阅书籍、看电视、上网等，以加深学生的印象。(鼓励学生通过各种途径了解外国小朋友，培养学生初步的世界意识。) 3.小结要点: 了解外国小朋友的方法很多，试试这些方法，看看能了解到什么，并与同学们分享。 活动要求: 引导学生通过交流各种资料，多方面多角度地了解外国小朋友。 活动拓展: 要求学生在生活中通过各种途径进一步了解国外小朋友的生活、学习等各种情况，学习他们的一些好的东西。
第三课时
活动内容:我们都是一家人
教学重难点:教师引导学生感受世界儿童亲如一家的关系，并动手绘一幅画，表达对各国小朋友的友谊和祝福。 活动准备: 20
1.教师准备诗朗诵《世界儿童是一家》的磁带。 2.学生准备彩笔和纸。
3.师生课前共同收集一些中外儿童友好交流的照片资料。 活动过程: 1.直观导入: 出示中外儿童友好交流的照片资料，引出“各国儿童走到一起来”的主题。
2.资料交流: 师生一起交流介绍各自收集的资料。
3.小结要点:世界儿童亲如一家。 4.儿歌欣赏: 阅读、欣赏教科书第50页的儿歌《世界儿童是一家》。 5.绘画活动: 学生用画笔表达出对外国小朋友的印象和友谊。画完之后，如有时间，可让学生介绍一下自己的作品。 活动要求: 1.教师应注意引导学生对不同国家的不同文化树立正确、友好的态度。
2.如有条件，可以组织儿童对儿歌进行表演或创编。 活动拓展: 1.举办一个“世界儿童是一家”的主题画展。
2.如有条件，可以通过网络与国外小学进行长期的联系，相互交流，相互学习。
第四单元 夏天来了 9.暑假前的回顾
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教学目标
1、通过教学，使学生感知自己一年中在身体发育方面、知识、能力方面等的变化，并试着用不同的方法记录自己的成长过程。
2、培养学生敢于发现问题、善于总结、乐于交流、勇于创新的思维习惯。 教学重点
学生从不同方面感知自己一年中的成长历程。 教学难点
学生学会用有创意的方法记录自己的成长历程。 教学准备
课前安排学生整理好自己展示的材料。 教学过程
一、激趣导入。
1、播放录音：歌曲《小小的我》。
2、师生同唱。
师：小朋友们，歌曲中的小小的我就是指的你们大家每个人。经过一年的学校生活呀，老师发现你们的变化特别大，你们有这样的感觉吗？说给大家听听。
二、学生感知自己不同方面的变化。
教师针对学生的看法加以引导，使学生能够较全面的衡量自己。 生1：老师，我的身体长大了，长高了，去年现在我1米10厘米，现在1米15厘米。去年我30公斤，现在我35公斤。
生2：老师，我现在会整理书包了。 师：给大家做个示范。
学生当场整理书包，教师学生给以评价
生3：我知道了好多交通知识，会安全过马路了。
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学生具体说知道了哪些交通知识。
生4：我学会了交朋友。 学生之间互相说说交了几个朋友。
生5：我学到了不少知识。 学生之间交流自己掌握了哪些知识。 „„
三、展示记录成长的方式。
课前学生用不同方法记录自己的成长的历程。
1、展示。
（1）学生拿来自己的衣服，来展示自己的变化。 （2）展示成长记录袋中的材料，证实自己的成长。 （3）拿照片来展示自己的成长变化。 „„
2、学生之间互相评价。
四、课外延伸。
课后继续充实自己的成长记录袋。
10.暑假的期待
教学目标
1、情感与态度：指导学生思考怎样过好暑假，怎样计划和安排好自己的爱护家生活。激发学生的主体性和自信心，增强学生的进取精神。
2、行为与习惯：通过科学、合理地安排暑假生活，培养学生的自我管理，自我控制，自我约束的自觉行为，养成良好的生活习惯，学会照顾自己，有计划地安排好自己的生活。
3、知识与技能：丰富学生的日常生活知识，增强分辨是非好坏 23
的能力和自我管理，自我调控的能力，知道自我保护的方法，掌握初步的适应社会的常识和技能。
4、过程与方法：通过竞赛活动、对比、比较来提高分辨能力，遇到事情会思考、会计划、会安排。 教学重点
在探究、交流的基础上，明确怎样做才能过好暑假，并简单制定出切合自己实际的暑期计划。 教具准备：课件、视频、计划表。 教学过程
（一）感受夏季。
师：今天老师给大家带来一首儿歌。在听之前老师提出一个要求：会唱这首歌的同学可以跟着唱，一边唱一边想：这首歌讲的是什么季节的事？
歌曲视频《夏天的雷雨》
师：这首歌讲的是什么季节的事？（生：夏天的雷雨）说起夏天，让我想到夏天里有一个很长的假期，就是（生:暑假）暑假就来啦，你们的心情怎样？生汇报。
暑假对于我们来说是一个放松的好机会，不用按时上学，可以做很多自己想做的事。为了过好我们小学生活的第一个暑假，今天我们共同来学习《怎样过暑假》，板书课题。
【设计意图】：调动学生生活经验，体验夏天特点，引入孩子期盼已久的暑假这个话题，激发孩子的学习兴趣。
（二）不良行为习惯大辨析。
师：暑假里爸爸妈妈准备带你去哪玩？ 生汇报。
师：爸爸妈妈准备带你们到公园、动物园玩耍等，这些都叫做 24
计划。在做事之前有计划是好习惯。要使我们的暑假生活过得愉快而又有意义，我们也要有计划地安排自己的暑假生活。下面是三个小朋友的暑假计划，请大家看（出示教材第48页三名同学设想的暑假生活生活情境）
师：视频看完了，你认为这些想法对吗？为什么？和同桌讨论讨论。
学生讨论。汇报。
师小结：同学们都认识到，像这三位同学那样过暑假是不行的，这样做会养成不良的习惯，也危害身体健康。暑假里不睡懒觉，那我们应该几点起床、几点睡觉合适？看电视多长时间合适？还要学习吗？那学习几小时？请选择。
课间出示，学生回答。
师小结：我们要按照计划严格要求自己，控制看电视和游戏的时间，少吃零食，按时作息，养成良好的生活习惯，那我们的暑假就会过得健康愉快。 板书：养成良好的习惯
【设计意图】调动学生的生活经验，让学生在讨论中意识到养成良好习惯的重要性，规划好自己暑假的作息时间安排。
（三）解决小烦恼。
师：说到愉快，让我想起有些同学在暑假里会遇到一些烦恼和困难，请看（出示教科书第49页的情境视频）。 谁还有哪些困难或烦恼？生汇报。
师：（整理学生的烦恼）根据你的经验，哪个烦恼你有非常好的解决方法，请你到那个同学那里帮他解决。
生分组讨论、商量、交流具体的解决对策，师巡视，鼓励学生讲计划与家长讨论、协商，取得家长的肯定和支持。
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生汇报方法，出示与学生生活息息相关的图片和本市暑假的活动。 师小结：做力所能及的家务劳动、多看课外书、参加社区活动、学会一样才艺等，这些都是有意义的事情，在暑假里，我们多做这些有意义的事情就能过一个有意义的暑假。
【设计意图】：学生根据自己的实际情况和经验帮同学解决烦恼，讨论、交流暑假活动的合理性、可操作性。在交流中自己也强化有关学习、生活、读书、家务、游戏、社区劳动等有意义的具体行动。
（四）小精灵的推荐。
师：同学们解决烦恼的办法又多又好，小精灵也要参加大家的汇报，它给大家过暑假带来一个很好的建议：寻找夏天里的小问号。 师把刚从冰箱里拿来的冰棍放入玻璃杯里，请孩子们认真观察，说说自己发现了什么？想想这是为什么？
师：因为夏天天气热，温度高，冰棍受热就慢慢融化，像雪孩子那样变成气，另外，冰棍周围的空气也会变冷，变成很多很多的小水珠，这些小水珠随着空气在流动，看上去就像白烟似的。 师：夏天里还有好多好多有趣的现象，你发现了吗？让我们一起去寻找这些有趣的现象吧。看，小精灵早已迫不及待的来向我们推荐暑假的科学活动了。（播放课件）
1、夏天的小昆虫。
师：（课件出示夏天的昆虫）你认识这些小昆虫吗？他们都是喜欢在夏天出没小精灵。有时，闭上眼睛，用耳朵认真聆听，大自然的声音多美。
小精灵推荐：夏天还有哪些小昆虫？
2、夏天的花朵。
师：到野外，除了能发现许多小昆虫外，还可以看到很多植物。（课件出示）
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这是我们植物园的向日葵、花生，同学们在认真观察，小精灵希望大家暑假里也能继续观察，看看瓜子、花生藏在哪里。夏天还有很多花儿，他们是（生看图说）还有哪些花儿，请你到野外看一看，记一记。
花儿这么多，同学们看到后把他写了下来，请欣赏《鲜花和星星》生读。
3、夏夜的天空。
到了晚上，同学们看到天宫一号生活的天空中闪烁着无数的星星，请读（生读）。
在无数的星星中有一颗星叫织女星，银河对岸有一颗牛郎星，暑假里，他们会越过银河走在一起。就因为这，民间流传着一个动人的故事。这个暑假，请家人给你说说有关星星的秘密吧！
【设计意图】：小精灵的推荐，让学生在生活中发现科学，在假期里合理安排自己做科学探究，培养孩子的探究精神。 (五)暑假一日巧安排。
师:小精灵的推荐真有意义。在暑假里你计划做哪些事情？请你说一说。 生汇报。
师：为了更好地安排暑假生活，现在我们一起来制定暑假一天的计划。请大家填写好“暑假一日巧安排”。
生根据自己的实际情况和愿望制定有关学习、生活、读书、家务、游戏、社区劳动等各方面的具体行动计划，汇报、评议。
师：同学们将这份计划与家长进行讨论、协商，取得家长的肯定和支持。然后将暑假计划贴在你房间中最显眼的位置，提醒自己按照计划合理安排自己的生活。
【设计意图】：安排一日生活表，在交流中思考、讨论、交流， 27
明确良好的生活习惯，学会合理、有计划地安排自己的生活。
（六）总结。
今天，我们学会了《怎样过暑假》，知道暑假要（生：养成良好的习惯，做有意义的事情），老师在这里还要提醒大家，暑假里，我们无论在家里或是到外面活动，大家都要注意安全，只有这样，我们才能过一个愉快而有意义的暑假。祝大家暑假快乐。
11、健康、安全有意义的暑假
教学目标
1、了解夏季饮食卫生、预防中暑等方面的基本保健常识。
2、形成良好的夏季饮食卫生习惯。
3、了解并遵守夏季活动的安全规则。
教学重难点
形成良好的夏季饮食卫生习惯，自觉遵守夏季活动安全规则，形成健康安全生活的意识。 教学过程
一、导入新课：
师：同学们，今天的我们是跨世纪的一代新人，是祖国的未来，在21世纪我们将成我国社会主义现代化建设的主力军，党和人民对我们寄予了殷切的希望，全社会的人都在关注我们的健康，重视对我们的保护。通过这节课，我们要提高安全知识，让我们人人都能安全成长！板书课题“安全健康要牢记”。
二、探究新知：
师：同学们，夏季来临了，那么请大家讨论一下，在饮食和生活当中，有哪些可能被害或伤害别人的隐患呢？
生A：饭前便后不洗手。
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生B：吃了带农药的水果。 生C：吃了发霉的食品。 生D：在公路上玩耍。 生E：在深水区游泳。
生F：和陌生人交谈不留心，可能上当受骗。
生G：有的人迷上了电子游戏，那种场合对我们也有威胁。 生H：同学之间为一点小事大打出手，很不值得。 （音乐起）
师：刚才大家分析的很有道理，俗话说防患于未然，许多危险一旦意识到了，就要防范，避免灾难的发生。下面请听几个案例：（放录音）
2000年7月一天中午，一所学校三年级的一个同学吃过午饭，没有睡觉的打算，玩什么呢？骄阳似火，一个念头萌生了，游泳。他叫上了邻居的几个伙伴到村边的一个水库游泳，结果，污泥吞噬了他幼小的生命。
师：同学们，听了这个案例，大家有什么想说的？ 生A：游泳很有意思，但要注意安全。 生B：不能到深水区游泳。
生C：要懂得安全游泳的方法，学一学下水前的准备。 师：在炎热的夏季，当我们活动完毕，最想干的是什么？ 生A：喝水，吃冰糕，喝饮料。 生B：洗凉水澡，吹电风扇。 （放录音）
一名学生踢完足球满头大汗，赶忙回家吹电风扇，结果，接二连三的喷嚏打个没完，而且晚上就因为中风歪了嘴，又是打针，又是吃药，一闹就是大半个月。
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师：通过看录像，大家明白了什么道理？ 生：运动完毕不能立刻吹风，也不能冲凉水澡。 小品《小熊冷饮店》 （音乐起，表演者化装上场）
小品故事情节：小熊最爱吃冷饮了，它开了一个冷饮店，结果自己暴吃冷饮，比卖掉的还多。
引导学生讨论：小熊这样吃冷饮，可能会出现什么情况？为什么不能这样做？有什么害处？
师总结：要懂得夏季吃冷饮的常识，并将这些健康卫生常识记录下来，在暑假里遵守，也可以用废旧物品自制一些冷饮玩具，开展“冷饮店”的游戏，边卖冷饮边向顾客宣传正确吃冷饮的健康常识。
出示图片：几个小孩躲在大树下避雨，头顶雷声四起。 师：请看图片，同桌讨论这样做对不对？ 生：讨论并汇报结果。
师：以外事故就象恶魔一样，无时无刻不在我们周围，其实总结起来，只要有安全意识，许多的事故是可以避免的。现在，咱们一起制定一个“暑假卫生公约”，好吗？每组制订一条。整理并补充。
三、总结：
出示公约。
谈话：只要有安全的警钟长鸣，我们的安全成长才有保障，时时刻刻都不要忘记“安全第一”。
师生同唱《同一首歌》，宣布下课。
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