一年级下册道德与法治教案
王晓娟
第一单元 我的生活好习惯
教学目标:
1、
2、
3、
4、
第1课
活动内容:餐桌上的学问 活动过程:
一、故事屋 《 小白与小花 》
这是猫咪的一家,小白很贪吃,小花很挑食。猫妈妈为它们伤透了脑筋。过了一天又一天,小白已经胖得爬不动了,小花饿得没有力气,它们都不能出去玩耍了。终于有一天,他们生病了。猫妈妈带它们去看培养学生良好的用餐习惯,合理安排好自己的一日三餐。 培养学生不挑食不偏食的好习惯。 使学生养成讲卫生的好习惯。
培养学生养成做事情不拖拉的好习惯。 病, 。。。。。。。
同学生,大家想一想医生叔叔会对它们说些什么呢?
二、体验馆
学着安排自己的一日三餐,比一比看谁的安排更合理,并说说理由。
三、观察哨
奇奇的餐厅有个很特别的地方:可以根据客人的需要配餐。
小红的牙齿经常出血,奇奇说:你要多吃蔬菜和水果。
小明经常便秘,奇奇说:你要多吃杂粮和蔬菜,多喝水。
小朋友们,我们在平时的用餐中一定要注意:不挑食不偏食。
四、碰碰车
小明说:吃零食不好。小红说:吃零食好。 小朋友们:你觉得谁说的对?为什么呢?
五、交流会 教材p5,他们哪些是不健康的不文明的用餐行为?
六、宝典箱
一粥一饭,当思来处不易。
第二课
活动内容:爱清洁 讲卫生 活动过程:
一、故事屋
《小猪胖胖和他的伙伴们》
小猪和他的伙伴们一起踢足球,小猪是守门员,扑球很累,踢玩球,伙伴们都去湖边冲澡,小猪说:我饿坏了,我先去吃东西。
小猪回到家,猪妈妈正在准备午餐,小猪看见桌子上有很多水果,拿起一根香蕉就开始吃起来。猪妈妈说:你还没有洗手呢? 小猪当做没有听见,吃饭就接着出去玩游戏。
小伙伴们看见小猪过来,都跑得远远的,捂着鼻子。
小猪想:大家为什么不和我玩呢?
小朋友们:你们知道大家为什么不愿意和小猪玩了吗?
二、观察哨
谁是爱清洁讲卫生的小白鸽?
对于不讲卫生的同学你想对她说些什么?
三、小论坛
为什么要讲卫生呢?
讲卫生才能保持环境整洁。 不讲卫生容易生病。
四、体验馆
1、洗手的五个步骤
2、洗脸歌:
五、加油站
小白鸽卫生标兵评选。 你有哪些好习惯?
第三课
活动内容:做事不拖拉
活动过程:
一、故事屋
续编故事《梦游拖拉国》
快到7点了,欢欢还在美美的梦乡里,他梦见自己受到拖拉国的邀请,去参加长跑比赛。 发令枪一响,欢欢就向前冲,他跑了几步,回头一看。。。。。。。
哈哈,后面的运动员有的在脱衣服,有的在系鞋带。。。。。。。
欢欢跑着跑着,慢慢的停了下来,因为他发现自己是跑在最前面的,他摸着头很疑惑,为什么他们都不跑了呢?
跑道边上一个小孩子对着他喊道:倒数第一出现了,倒数第一出现了。
欢欢说:我是第一名。 周围的人都笑了。
欢欢很奇怪,大家为什么都要笑话他呢?
很快,欢欢就跑到了终点,他没有迎来欢呼声,他闷闷的坐在终点等着其他选手。
几个小时以后,比赛终于结束了。欢欢是最后一名。国王告诉他说:我们这个比赛叫做拖拉国运动会。
欢欢终于懂了。
小朋友们,你们懂了吗?
二、观察哨
你做事拖拉吗?
假如做事拖拉,你觉得会产生什么后果?
三、朗读角
明日歌
明日复明日,明日何其多,我生待明日,万事成蹉跎。
四、体验馆
给放学后要做的事情排排队,学习管理自己的时间。
五、加油站
告别拖拉的方法:
做事要专心,做事要有计划,要分清主次。
你学到了什么?
第四课
活动内容:过好每一天
活动准备:一个时钟。一个骰子。
活动过程:
活动一:一日生活巧安排。
应该怎样合理安排自己的一日生活呢?
1、作息时间安排表
2、先学习后玩耍
3、边吃早饭边听新闻
4、一边走路一边背课文
5、一边帮妈妈做家务一边背英语。
活动二:我和时间做朋友
老师扮演时间老人,按一天的活动安排拨动时针和分针,小朋友做相应的动作。
活动三:争做最美小星星
教材P16分组和孩子一起玩游戏。
游戏规则:
1、四人一个小组,
2、没人一次投骰子,按点数走棋。
3、先到终点着获胜。
注意,这个游戏内容可以选择室外提前准备好场地进行,先把这个场地画好,然后依次参加,也可以让每个组的成员当棋子站在赛场上进行比赛,这样会更有趣。
第二单元 学校生活真快乐
教学目标:
1、培养学生的自信心。
2、引导学生遇事要和大人沟通。
3、使学生保持积极乐观向上的态度。
第4课
单元体验活动 过好每一天
活动内容:我进步,我高兴 活动过程:
一、故事屋 《小熊上学记》
过去,小熊上学的时候通常情况下,是,先玩玩具,抢着玩。 山羊老师在上课的时候。小熊,就去外面出蝴蝶 老师让他认这个字他不会认
现在,小朋友们做游戏的时候小熊,排好队。一个一个的来,他是最遵守纪律的。
山羊老师上课的时候小熊,非常认真。 随便出一个字,小熊都能够认出来。
小朋友们,你们看一看小熊取得了哪些进步嘛。
二、加油站
你取得了哪些进步?请写在苹果上涂成红色。
比如说,能主动关心同学。上课注意力更集中了自信心增强了是写得更工整呢
小朋友们吗?去的这么多进步,你的心情怎样了?
三、交流会
1、功夫不负有心人,我通过自己的努力,终于考了100分。
2、我们两个人合作,中原取得了冠军。
3、我画的画,获得了一等奖。 他们为什么会取得这样的进步呢
三、碰碰车
1、小明说:我不想写作业。小红说:老师说学生要努力学习,完成规定的学习任务,这是教育法规定的。
小朋友们,小明说的对吗?
2、上体育课的时候小刚,不想跳绳,她说我已经达标了。小红说只有多练习才能跳的更好啊。小朋友们,他们两个人谁也想法对呢。
同学们,我们要知道不,进则退,我们要继续努力哟。
五、宝典箱
和大家一起来读一读,王之涣的登观雀楼。 欲穷千里目,更上一层楼。
第5课
活动内容:成长的烦恼 活动过程:
一、故事屋
撸撸猪的烦恼
一天早上,撸撸猪去上学,山羊老师点他上黑板听写,撸撸猪写错了,山羊老师批评了他。他难过极了。
体育课,小猴不和他讲话。 做游戏,小羊诬蔑撸撸猪踩他。
班上评选优秀学生,撸撸猪没有被选上。 他伤心极了。
回家的路上,撸撸猪说:真烦。
同学们:你们说说撸撸遇到了哪些烦恼呢?
二、观察哨
1、做作业时候,小明伤脑筋的说:为什么我的字总写不好呢? 今天评选优秀学生,小刚当选了,小明小声说:又是他!
2、小辉一回到家就开始玩平板游戏,他正玩得带劲,突然想起老师说的:不能老玩电脑,可是游戏那么好玩,真的不想放弃。小辉烦死了!
3、小玉翡翠喜欢做船模,可是妈妈非要她去学习跳舞,她一想起来就好烦心。
这些烦恼你们有过吗?
三、游乐场
P24-25《勇登阳光岛》
游戏规则:找到解决烦恼的办法,就能获得装备,顺利登上阳光岛。
第6课
活动内容:为你喝彩 活动过程:
一、观察哨
哪些同学值得我们喝彩?你想对他们说些什么? 请小朋友们认真的看看图片然后在回答。 还可以和同桌一起交流哦。
二、交流会 和同学面对面
上学期,我们学校评选的优秀学生,现在请他们给我们介绍一下经验吧?
怎样合理安排时间?
1、多问几个为什么,这个方法真好!
2、我要像他们一样多读书!
三、实践园
1、小组合作,以为你喝彩为主题完成一幅小报。
2、展示作品。
3、评选最佳作品,制作黑板报!
单元体验活动
活动内容:向快乐出发 活动过程:
活动一:我参与,我快乐
1、夹球游戏
游戏规则:两个人背靠背,中间夹着一个球,球落地失败。
2、端球游戏
游戏规则:准备兵乒球排,将乒乓球放在球拍上,端着向前走,另一只手不能扶着球,球如果滚落在地 , 就要从起点重新开始。 活动
二、我成长,我快乐
1、看谁系得好
系红领巾最棒的最漂亮的可以得分。
2、看谁搭得高 游戏规则:
将纸杯搭得最高最稳的人获胜。
3、看谁夹得多
游戏规则:把玻璃珠用筷子从碗里夹到杯子里,夹得最多的人获胜。
活动
三、评选得分最高选手
第三单元 自救自护我能行
教学目标:
1、在学习中使学生学会简单的自救方法。
2、使学生明白远离危险的一些秘诀。
3、水火,风雨雷电,地震等灾害出现后应该如何自救?
4、了解一些地震小常识。
第四单元
温暖你我他
教学目标:
1、培养学生养成和邻里之间和睦相处,互帮互助的好习惯。
2、培养学生用感恩的心态面对他人。
3、培养他们养成自立自强的好品质,并对残疾人能奉献出自己的爱心。
第10课
活动内容:心中有他人 活动过程:
一、交流会
学校新安了秋千,小朋友们都喜欢去那里玩耍。可是小明一上去就不下来。同学们都议论纷纷,
有的人说:真讨厌,不喜欢和他一起玩!
有的人说:他已经玩很久了,一直都不下来!我们以后不和他一起玩了! 小朋友们!你们知道大家为什么不和小明玩吗?
因为:小明很自私,只想自己开心,有好玩的不和别人分享!
二、故事屋 《最美的巨人》
请同学们分组讲故事,看谁讲得最好!
乔治是城里最邋遢的巨人,他穿着一个大棉袄和一双凉鞋。有一天,乔治发现了一个新开的服装店,他就走进了服装店里,买了一件大大的衬衣,他还买了一条领带,一双鞋子,还买了一双黑色的新皮鞋。乔治刚走出了服装店,准备要回家的时候,就听见了一个奇怪的声音。他就问小鸟:“怎么了?”小鸟说:“我好冷啊,要是我有一条围巾该多好啊!” 乔治就把条纹领带一圈一圈的带到小鸟的脖子上。他就走到了小河边,看见小熊坐在船上叫。他对小熊说:“你怎么了?”“还不是因为大风浪把我的船帆吹跑了,要是我有一个新船帆那该多好啊!”小熊说。乔治说:“别担心。”说着,就把他的衣服脱下来系在了船上。他就边走边唱到:“条纹领带送给了受冻的小鸟,衣服送给小熊作了船帆,你们瞧瞧我,我还是城里最美的巨人。” 乔治走过了一栋被烧毁的小房子,旁边站着鼠妈妈和鼠宝宝。他问鼠妈妈怎么了。“还不是因为我们的房子被烧掉了,要是我们有一栋新房子那该多好啊!”鼠妈妈说。乔治就把自己的鞋子脱了下来,鼠妈妈和鼠宝宝赶紧爬进了鞋子里。“哈哈,还真是一栋温暖的房子。” 他又往前走, 就穿过了一片沼泽地了,看见了小猴子在旁边叫。他问:“你怎么了?”“还不是因为这片沼泽地把我全身都沾上了泥土,要是我有一座桥的话那该多好啊!”小猴说。乔治说:“别担心。”说着就把他身上的皮带解了下来,放在了沼泽地里。小猴就顺着这个皮带过了沼泽地。他回到家,到家门口时,看见那些他曾经帮助过的动物站在他门口。小老鼠说:“乔治,快打开这个盒子,看看里面装的是什么?” 乔治就解开了盒子上的带子,发现里面是一顶金冠。乔治就带上了金冠。其中一只小动物叫乔治把卡片打开。他看见卡片上写着:最美的巨人乔治。
“别人快乐,我也快乐!”乔治开心的笑了!
为什么说他是最美的巨人!
三、观察哨
邻里之间要互帮互助,和睦相处! 做事情要为他人多想想!
小朋友们在这个爱的小院里,你有什么启示呢?
赠人玫瑰手有余香!
四、小论坛。
只有一本书,大家都想看,怎么办? 大家轮流看!
同学之间交往也充满智慧哦!
五、朗诵角 我的心中有个你, 你的心中有个他 心中装着你我他 幸福温暖像一家。
第11课
活动内容:小手拉小手 活动过程:
一、观察哨
你遇到过类似的情况吗?你是如何做的?
1、同桌忘带尺子了,我该怎么办?
2、小丽摔了一跤,好疼啊!你会怎么做呢?
3、小明忘记带伞了,小红该怎么做?
二、故事屋
《开心汤》
小熊最爱喝汤。
他每次烧一大锅子汤,一口气喝完,他觉得很开心。
这一天,小熊打开冰箱,里面只剩下白菜了,用这一样东西烧汤是不是太简单了?小熊想出个好办法,他在门口贴一张纸条:“谁愿意和我一起来烧汤?”
小猴来了,他说:“我有一点萝卜,我们一起来烧汤。”
小鸟来了,他说:“我刚采到两只新鲜蘑菇,我们一起来烧汤。”
小老鼠说:“我没有什么东西,但我有一瓶胡麻油和盐,我们一起来烧汤。”
一大热腾腾的汤烧好了。
小老鼠给汤撒上麻油,大家伸着鼻子闻一下说:“好香好香的汤!”
虽然每人只能喝到两小碗,但大家都说:“这是世界上最好喝的汤!”
小熊说:“我们来给汤取个名字吧!”
小猴说:“喝了开心,就叫开心汤吧!”
小熊说:“对,这才是真正的开心汤!”
大伙拍手说:“好啊!我们明天再来烧开心汤„„”
小朋友们,为什么说这是世界上最好喝的汤呢?
三、交流会
春游的时候,小明忘记带吃的了,小丽马上说:吃我的吧!
小朋友们,帮助别人,得到别人的帮助会有怎样的感受呢? 答:被别人帮助很温暖,帮助别人很快乐!
四、碰碰车
小明有一道题不会做,正在思考,他的好朋友军军说:我们是好朋友,我来帮你做。小红说:这样好吗?
小朋友呢?军军这样做对不对呢?
五、体验馆
同学们生病或遇到困难的时候,我们应该怎么做呢? 娜娜得了流感!躺在床上,没有上学。
同学们知道了,商量着我们去看看娜娜吧!小云说流感会传染的,我们怎么办?小东灵机一动:我有办法!
下午,小东带了很多气球,他在气球上写着:祝你早日康复! 娜娜推开窗户,看见这么多气球!开心极了!仿佛感冒已经好了
六、朗读角
勇敢地伸出我的收,热情的拉起我的收,智慧的小手拉小手,愉快的成为好朋友!
第12课 活动内容:他们需要关爱 活动过程:
一、观察哨
课本58面几个图分别讲的是什么? 图一:盲人行走行道 图二:老弱病残专座 图三:
二、体验馆
在生活中,残疾人有很多不方便的地方,我们来体验一下吧! 假如我们只有一只手!请同学们尝试着试试把书装进书包了! 假如我们失去了光明,请同学们蒙上眼睛看看能不能走出教室!
三、法治窗
每年5月第三个星期日为全国助残日。
四、故事屋
《假如给我三天光明》 作者:海伦凯勒
我常想,要是每个人都会在成年早期突然失明、失聪几天,也许是好事。漆黑会令人更珍惜视力;静寂则能让人明白听到声音是多么美妙。
我经常问视力正常的朋友看到些什么。最近,我问一位刚去过树林散步的朋友,在树林里看见什么?“没什么特别的。”她答。
“怎么可能呢?”我心想,“在树林里走了一个小时,怎么可能没见到值得注意的东西?”我虽然失明,但凭着触摸,也能发现数之不尽的有趣事物。我能感到树叶柔嫩而对称,又喜欢用手抚摸白桦光滑的树干,或松树粗糙的树皮。春天时我顺着树枝摸过去,希望找到个新芽,找到大自然从冬眠醒来的征兆。有时,如果运气好,我只须把手轻搭在一棵小树上,便能感受到高歌小鸟的喜悦。
我常渴望能见到这些事物。既然光凭触摸已得到那么大的乐趣,那么,能看见就必然可发现更多更精彩美丽的东西。因此,我常想像,假如我有三天时间视力正常,最盼望看见什么? 我会把这三天分为三部分。第一天,我要看看每一个一直善待我、陪伴我的人,感谢他们让我的生命变得有意义。
我设法子用“心灵之窗”——眼睛去洞察朋友的内心世界;我自小就只能用指尖去“看”人家的脸,只能觉察欢喜、悲痛,以及其他明显的情绪变化。我须借触摸朋友的脸去认识他们。 视力正常,便一下子能看到眼前的人微妙的表情变化、肌肉的轻颤、手的摆动,从而更容易了解对方,那是多么令人愉悦的事啊。
但是,你可曾用眼去看过朋友的内心世界?你看人时,是否总是随便看看,仅仅记得住一些外在的特征?譬如,你能准确描述五位好朋友的相貌吗?我做过试验,问一些男人可知道妻子的眼珠是什么颜色。那些男人大部分都面露尴尬或困惑的神情,承认不知道。
啊,要是我有视力,哪怕只不过三天,要看的东西多得很!第一天我会很忙碌。我要把所有好朋友都请来,细看他们的脸,铭记他们种种源自内心的漂亮的外在特征。我还会把眼光落在婴儿的脸上,捕捉那种充满渴望、天真无邪的美——人一旦成长,这种美就荡然无存了。我也会去找一些书读一读,这些书都是别人给我朗读的,让我从而明白了一些深邃的人生道理。我还要看看两头忠心爱犬的眼睛,一只是娇小的苏格兰犬,另一只是壮硕的大丹狗。下午我会到树林里去散步,让眼睛尽情享受大自然之美。我还会祈求上天赏赐一个五彩缤纷而壮观的日落让我看看。当晚,我想我一定舍不得入睡。
第二天我会黎明即起,望着黑夜渐渐转变为白天。好好欣赏那动人心弦的奇景。我会满怀敬畏,静看太阳用灿烂光芒唤醒沉睡的大地。这天我要匆匆浏览地球的过去与现在,看看人类发展的历程。我会去历史博物馆,在那里我会看到浓缩了的地球史——各人种和动物留下的生活痕迹。我也会看到巨大的远古动物如恐龙、乳齿象等的化石;在人类凭智慧征服动物世界之前,这两种动物曾主宰地球。然后我会去参观艺术博物馆。我曾经摸过埃及古尼罗河流域的神雕像,对这些雕像颇为熟悉。我也摸过希腊巴特农神庙中楣的复制品,感受过雅典武士冲锋陷阵的动感。我尤其喜爱荷马那满面皱纹并有大胡子的雕像,因为我知道他明白失明是怎么一回事。在这第二天,我会细看人类制作的艺术品,希望借此探索人类的心灵。我要亲眼看看我以前靠触摸而认识的各种事物。更妙的是,壮丽的绘画世界会在我面前敞开。可惜我只能看到表面。艺术家曾告诉我,想深入并真正了解艺术,首先必须培养出鉴赏力,必须从经验而学会如何欣赏线条、构图、造型和色彩。我要是视力正常,一定会投身此令人神往的研究工作,这该是多么令人开心的妙事啊!
第二天傍晚我会在剧场或电影院里度过。我渴望看到由真人扮演而风度翩翩的哈姆雷特,也渴望看到身穿伊丽莎白女王时代花花绿绿服饰的胖武士福斯塔夫。过去我无法欣赏到有节奏动作之美。我只能从地板的震动去感觉音乐的节拍,大约领略韵律带来的喜悦,但是对于俄罗斯芭蕾舞蹈家巴甫洛娃的优美舞姿,就只能想像。我想像她的舞姿一定悦目无比,是世界上最令人陶醉的景象。我曾从大理石雕像约略体会这种美;既然静态的美已如此可爱,亲眼见到动态的美,就更叫人激动了。
翌晨我会再次早起迎接黎明到来,急于发掘新的喜悦、新的美感。今天是第三天,我要在俗世里生活,置身于奔波营生的人群中。纽约市市区就是我要去的地方。首先,我会站在热闹的街角望着其他人,试图从他们的举止动作和面部表情,去了解他们的日常生活。看到笑容,我会开心;看到坚决的眼神,我会引以为荣;看到痛苦神色,我会同情。我会沿着第五大道漫步,游目骋怀,双眼不聚焦于任何物体,而只是见到一片流淌不息、千变万化的色彩。我相信,妇女衣服颜色形成的斑斓彩云一定蔚为奇观,让人百看不厌。不过,我要是视力正常,或计也会像大多数女人一样过于注重款式,忽略了整个色彩的绚丽。离开第五大道,我会去游览纽约市,包括贫民区、工厂,以及孩子爱去的公园。我前往移民聚居的地区,不用出国就领略到异国风情。我会一直睁大眼睛,将一切幸福和痛苦景象都看个仔细,希望可以助我深入了解别人的工作和生活。 我视力正常的第三天就要结束了。在这最后一天的晚上,在这余下的几小时里,尽管也许还有很多严肃问题亟待我挤出一点时间去看看,我大概还是会跑进剧场去看一出热闹的滑稽剧,好帮助我了解人类喜剧的真谛。午夜来临,永恒的黑暗又再把我重重包围。在那短短三天里,我当然无法看尽我想看的事物,但一直等到黑暗再次降临,我才明白实在有太多东西来不及看。 要是你知道自己三天之后就失明,你争取时间去看的事物,也许跟我在上面所简述的不一样,但我确信,万一你真的不幸遇上这种命运,你想要看的东西——定和以往的截然不同。你会觉得眼前的一切都很珍贵,眼睛会把视野内所有东西一一仔细观赏。然后,你终于真正看到一个美丽的新世界。我想给有视力的人一个忠告:仿佛你明天就要失明,好好运用眼睛吧。对其他感官也应该这样。你要好好聆听人类悦耳的说话声、鸟儿的啁啾、交响乐团气势盛大的音乐,仿佛你明天就要失聪。要仔细触摸每一件物体,仿佛你明天就要失去触觉。要细嗅花的芬芳、细尝每一口食物,仿佛你明天就再也没有嗅觉和味觉。 让每一种感官都充分发挥功能吧,大自然赐予人类各种感觉能力,人类才能体验这个世界的欢乐与美,所以你应非常感激、喜悦。 不过,我相信,在各种感觉中,最令人开心的一定就是视觉。
海伦凯勒的故事给你什么启示?
1、尽力地完成每一件事。有位名人曾说过:“什么是不容易?不容易是把每天应做的事每天都坚持做。什么是不简单?不简单就是把每件事都做得最好。”
2、要有乐观向上的良好心态。 请你思考一下这个问题,假如你只有三天的光明,你将如何使用你 的眼睛?想到三天后,太阳再也不会在你的眼前升起,你又将如何度 过那宝贵的三天?你又会让你的眼睛停留在何处?
三、交流会
对待家人长辈应该怎么做呢? 你是怎么夸家中的老人的呢? 我们能为他们做些什么呢? 同学们,不要让我们留有遗憾!要懂得珍惜眼前的一切!
四、实践园
他们在做什么呢?如果是你,你会怎么做? 图一:帮助残疾人推车 图二:给阿姨指路!
图
三、星期天去医院慰问奶奶
五、碰碰车
小朋友,你可以给我带路吗?我想去九龙社区服务站。小红说:好的,这条路我认识。小丽说:不行,我们只能指路不能带路!
小朋友们:他们谁的做法对呢?
我认为:小丽做得对!对于陌生人我们要警惕,防人之心不可无!可以指路,或者帮忙打110!不能带路!
第13课
单元体验活动 拥抱你我他
活动一:生活小剧场
1、同学之间
他们都遇到了什么事情?请仔细看图,然后我们来分角色扮演吧!
2、邻里之间
邻居有了麻烦,我们应该怎么办呢?分组扮演!
活动
二、一二三,抱一抱
1、快乐游戏,抱一抱曾经帮助过你的人。 一二三,抱一抱 倒计时,三二一 三人抱一抱! 活动
三、师生共读
我难过的时候,有人会安慰我 别人难过的时候,我会安慰他 我帮助别人,别人也会帮助我 当我们互相帮助的时候 那种感觉好极了。
总复习
1、回顾所学内容,熟读儿歌。背诵儿歌。
2、制作成长足迹小画报。
3、制定新学期的打算,并互相说一说。