人人范文网 范文大全

局法规科上半年总结及下半年打算

发布时间:2020-03-02 02:32:21 来源:范文大全 收藏本文 下载本文 手机版

2012年上半年总结及下半年打算

局 法 规 科

上半年,局法规科按照年初的工作部署和安排,围绕局党委制定的建设“十大交通”总体目标,继续加强执法队伍建设,积极推进依法行政、执法为民思想,努力规范交通行政执法程序,有序实施“六五”普法年度计划,着力做好法制宣传教育工作,不断提升交通依法行政水平。截止5月底,共办理行政处罚(处理)案件1541起,无一起行政复议变更、撤销和行政诉讼败诉。现将主要工作总结如下:

一、加强执法队伍建设,深入开展“执法效能提升年”主题活动。

年初,我们根据XX市交通运输局的统一部署,在全市交通运输执法人员中组织开展“执法效能提升年”主题活动,统一执法思想,端正执法动机,提升执法效能。一是组织学习法律法规及业务知识。组织全体执法人员重点加强对《行政强制法》、《公路安全保护条例》等法律法规的学习,并布置开展《行政强制法》知识竞赛。二是完善执法考核机制,制定出台了执法目标考核意见。着力于全面履行行业管理职能,进一步调动基层执法单位和执法人员的积极性,坚持依法行政,文明执法。三是推进交通运输行政执法“四统一”。基本完成了执法服装换装工作,结合基层站所的建设,推动站所外观形象的更新统一,努力塑造良好的执法形象。

二、加强执法管理创新,全面履行交通行业管理。 一是按照局“三解三促”活动的要求,对乡镇交通运输综合执法改革和水上统一上航执法改革进行了专题调研。为进一步理顺管理体制,优化执法资源配置,有效降低多头执法、重复执法等问题,提供基础材料。二是加强与交通行业管理机构的协调配合,联合组织运政执法力量,开展道路交通营运秩序百日整治活动,推行上下联动执法机制,解决执法难点。参与起草并协助审查《XX市农村公路养护管理办法》。三是定期组织参加交管所执法例会和安全检查。在分管负责人的领导下,每月召开交管所执法例会,组织交流学习;坚持安全检查制度,落实安全责任。

三、加强执法评议考核,切实规范交通执法行为。 执法评议考核是进一步加强执法队伍建设,健全执法工作制度,规范执法行为,保证交通运输法规的正确贯彻实施、全面推进依法行政的重要抓手。通过评议考核,真实、全面掌握基层执法单位的实际情况,总结好的经验和做法,认真查找在行政执法工作中存在的问题和不足,采取切实措施加以整改,形成规范执法和强化监督的长效机制,推动交通运输依法行政工作迈上新台阶。

为确保行政执法评议考核工作的有效落实,法规科及时制定并下发了执法评议考核工作方案,明确执法评议考核的重点和要求,完善执法考评细则,组织各执法单位开展自评和互评,有序推进执法评议考核工作。

为提高执法文书制作水平,切实规范执法行为,局法规科坚持每季度开展执法文书评查活动,按照局《交通行政执法案卷评查考核细则》具体要求,重点检查运政执法中有强制措施的处罚案件,及时发现并纠正现场执法和文书制作过程中遇到不规范行为,努力提升全系统执法文书制作水平。

四、加强执法监督制约,不断推进行政权力网上公开运行工作。

根据市作风办关于开展“简化程序、公开运行、规范行为、提升效能”活动的要求,我们本着“法无授权不可为,法有规定须尽职”的原则,对交通运输系统行政权力事项进行了全面梳理,及时更新了以公路站为执法主体的权力事项。按照“三个全覆盖”、“两个一律”的要求,督促各执法单位严格执行行政权力网上公开运行规定,实现所有权力事项全覆盖。

五、加强法制宣传教育,扎实开展“六五”普法。 根据“六五”普法规划和年度实施计划,我们积极建议党委中心组安排专题学法活动,编印领导干部学法参考。

在XX旅游节举办之前,为进一步增强我市出租车驾驶员和公交驾乘人员规范经营、文明服务的意识,先后组织我市460名出租车驾驶员和200多名公交驾乘人员进行了文明礼仪、法律法规及兴化人文的培训,对规范客运市场秩序,提升交通行业形象起到了积极作用。

为进一步推进法治文化建设,我局还与市司法局等部门联合举办农民工专项法制宣传活动,在安达车站广场设点宣传,现场接受了返乡农民工对交通运输热点问题的咨询。同时组织各执法单位开展“法律六进”活动,广泛宣传非法营运黑车的危害性、公路安全保护和水上交通安全的法律知识,为促进交通依法行政营造了浓烈的舆论氛围。

法制局年总结

工作小结及年工作打算

工作总结及工作年工作打算

局安全科上半年总结及下半年打算

基层组织建设年工作思路及打算

人事局200X年工作总结及200X年打算

档案工作总结及下一年打算

年工作总结及年主要工作打算

科技局年工作总结及年工作打算

年度工作总结及工作年工作打算

局法规科上半年总结及下半年打算
《局法规科上半年总结及下半年打算.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便编辑。
推荐度:
点击下载文档
点击下载本文文档