《世界的语言和宗教》教学反思
地生组徐洋
本节课是七年级地理上册第四章《居民与聚落》的第二节。本节课是第四章的重点，它上承《人口和人种》，下启《发展与合作》，有承上启下的作用。
成功之处：
在教学中始终贯彻“以学为主，精讲精练”教学模式，以学生为主体，以学生的学为主体，引导学生利用已有的知识和能力，通过阅读教材，读图分析，了解世界的语言和宗教，并尊重各国的语言和宗教信仰，树立正确的价值观。
在新课引入上利用国家间的相互联系，认识到人与人的交往离不开语言，认识到语言的重要性；在转入三大宗教的学习过程中，用学生们熟悉的《西游记》做引入，让学生感受到宗教就在我们身边，激发了学生的学习兴趣。
不足之处：
（1）备课不够仔细，很粗糙，细节不到位。
（2）问题的设计不好，不具备启发性，故学生就不能很好的探究思考。
（3）教学中语言啰嗦且专业用语不准确，“精讲精练”不到位。
（4）学生没有养成课堂习惯，如回答问题齐答就有滥竽充数者。
（5）教学中地图的利用效果不好，只是在走过场。
努力方向：
（1）认真备课，要备详案。
（2）在教学中认真思考问题的提出，要具有启发性、典型性。
（3）教学中要重视语言艺术，要准且精。
（4）培养学生良好的学习习惯。
（5）重视对地图的使用，培养学生多读图，会读图。
人教版地理七上第四章第3节《世界的语言和宗教》教学设计与反思
七年级地理教案人教版七年级地理上册《世界的语言和宗教》教学设计
《《世界的语言和宗教》教学反思.doc》
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