《子不学》教案
（三年级传统文化地方课程）
教学内容：《子不学》
目的要求：
1、能正确、流利、有感情的朗读《子不学》中的5行句子，熟读成诵。
2、能结合注释和图画理解文意。
3、能感悟内容所蕴含的道理，能辨析行为，能将学到的道理运用到学习和生活中。
教学重难点：理解文意，感悟其中的道理。 教学具：课件、展台。 教学过程：
课前播放《三字经》之《人之初》儿童歌曲欣赏
一、拍手游戏，复习导入
谈话：同学们，我们学习了《三字经》中的《人之初》，下面我们边拍手，边背诵《人之初》好吗？ 学生做拍手游戏。
总结过渡：人生之初，本性都是善良的。一个人在成长过程中，如果受到不良环境的影响，忽视了教育，就可能会变坏。孟母为了孟子的健康成长，曾三次迁居，断织教子，使孟子后来成为圣贤之士。好的教育能让人受益终生，希望同学们能好好珍惜学习机会，认真接受良好的教育，长大后才能有所作为。今天我们再来学习其中的一段《子不学》。（板书课题）齐读课题。
二、体会文意，感悟道理
谈话:这段三字经又会告诉我们什么呢？让我们走近这段文字，读一读，想一想。
1、初读：（要求正确、流利）
请同学们对照文字上面的拼音，将这段话读正确、读流利，不认识的字多读几遍。
学生自由朗读。教师巡视检查，了解情况。
指读—评议（纠正字音，力求正确）—再指读—评议（力求流利）—齐读（正确、流利）。
2、整体感知文意：
谈话：这段《三字经》告诉了我们什么呢？请同学们自由朗读，结合注释，尝试自己理解这段话。遇到读不懂的地方多读几遍，再联系上下文想一想。 学生自读，自主理解文意。
用自己的话理解文意，小组交流，班上汇报。
3、深入体会文意。
（出示课件）结合图画，按句讲解释义，师生合作。
小孩子不肯好好学习，是很不应该的。一个人倘若小时候不好好学习，到老的时候既不懂做人的道理，又无知识，能有什么用呢？
补充“和氏璧”的故事
一块玉不打磨雕刻，不会成为精美的器物；人若是不学习，就不懂得礼仪，不能成才。
【译文】做儿女的，从小时候就要亲近老师和朋友，以便从他们那里学习到许多为人处事的礼节和知识。
补充“黄香温席”的故事：
提问：你喜欢故事中的黄香吗？为什么？你觉得他是一个怎样的孩子？在生活中你为父母做过什么事情？根据故事想想这句话是什么意思？（学生班上交流）。
【译文】东汉人黄香，九岁时就知道孝敬父母，替父母暖被窝。这是每个孝顺父母的人都应该学习和做到的。
补充“孔融让梨”的故事：
提问：你觉得孔融是一个怎样的孩子？在生活中你是怎么尊敬和友爱哥哥姐姐弟弟妹妹的？能根据故事想想这句话的意思吗？ 学生自由说一说。
【译文】汉代人孔融四岁时，就知道把大的梨让给哥哥吃，这种尊敬和友爱兄长的道理，是每个人从小就应该知道的。
4、总结全文，感悟道理
提问：这段《三字经》总的意思是什么呢？（出示“温馨点击”）自己读读译文，你知道这段三字经告诉我们什么道理吗？ 学生用自己的话总结。 指名将道理简单写到黑板上。
齐读道理：“努力学习、尊师爱友、孝顺父母、礼让长幼” 让我们再一起读读这段三字经，体会一下这些道理。 学生带着自己的感悟，有感情地齐读全文。
三、引读成诵，辨析感悟
（1） 再读读这段《三字经》，我们为什么要从小努力学习？你能从这段三字经中找到答案吗？（“子不学”中的前两行） 谈话：我们青少年最主要的任务是学习，只有现在学好知识，将来才能为国家、社会和人民作出自己的贡献，才能真正有所作为。相信同学们一定能够珍惜今天的学习生活，努力学习，让我们再一起来鼓励自己认真学习吧！
引读：“子不学······不知义”（生齐读）
（2） 从这段三字经中，同学们还学到了“尊师爱友、孝顺父母、礼让长幼”这三点都可用一个词概括“仁爱”（板书） 出示仁爱是中华民族的传统美德，是我们的先辈所遵循的最高道德规范。让我们一起走进“爱心行动”吧，从我们身边一点一滴的小事做起吧！
请同学们观察下面几幅图，你发现图中人物都做了哪些“爱心行动”？（展示7页的三幅图） 学生说一说。 提问：生活中你为自己的父母、老师、同学，甚至陌生人都做过什么事？你能把自己的爱心行动总结一下，写在第7页的卡片上吗？
学生写，教师巡视，班上交流优秀总结。
我们只有学会关爱身边的亲人、朋友，只有学会爱别人，才能得到别人的关爱。
引读：“为人子”（齐读）
同学们，我们的父母亲人、老师、同学都曾无私的爱护你，甚至在路上遇见的陌生人也曾伸出手帮助过你，作为我们，该怎么回报他们呢？让我们一起拿出我们的爱心，用我们的“爱心行动”来报答他们吧！让我们再来一起读这段话： 引读: “为人子”（齐读）
学习了这段《三字经》让我们受益匪浅，我们一起试着把这整段《三字经》的内容背诵一遍。 （生齐背全文）
（3）辨析：假如你遇到下面这种情况该怎么办？
这两位小朋友的做法对吗？为什么？
、
（不对，因为她们没有学会互相谦让，只是顾着自己。要学会谦让，互相关爱）
四、总结全文，课后拓展
1、这节课你学到了哪些知识？有什么收获？说一说。
2、课下把《子不学》背给同桌或家长听；做些卡片做个背诵接龙比赛。
3、全班起立，一起做拍手游戏，唱《子不学》。同时（播放《子不学》儿童歌曲，下课。
板书设计：
《子不学》
努力学习、（尊师爱友、孝顺父母、礼让长幼）
仁爱
