中班艺术教育活动：《加油干》
一、活动目标：
1、学习根据图示拍出相应的节奏，感知节奏的快慢变化。
2、学习看指挥来演奏乐器。
二、活动准备：
1、乐器：铃鼓、圆舞板（与班级幼儿人数相等）。
2、幼儿坐成马蹄形。
3、教学挂图、音乐。
4、在日常生活中，幼儿有用力做事情的体会。
三、活动过程：
1、教师请幼儿倾听乐曲，并说明情境，引发幼儿学习的兴趣。 （1）教师：“今天老师带来了一首很好听的音乐想要和你们一起分享，听完了之后我想问一问小朋友们，它和之前听过的音乐有什么不一样的地方？”
（2）教师随钢琴伴奏用稍慢的速度演唱歌曲，注意在演唱中唱到“嗬嗨”的时候，做挥拳动作，以表达热情活力的劳动状态。
2、引导幼儿学唱歌曲。 （1）感受劳动号子。
①教师：“刚才我唱歌的时候做了一个动作，你们发现是什么动作了么？”
②教师：“‘嗬嗨’是劳动号子，喊出来可以鼓励我们大家加油干！” （2）幼儿学唱。 教师：“请小朋友跟着我一起唱，唱到‘嗬嗨’的时候，就和我一起做挥拳的动作。”
（3）教师和小朋友共同随音乐完整演唱歌曲两遍。
3、引导幼儿创编身体动作。
教师先让幼儿听辨这首歌曲哪个部分唱的快、哪个部分唱的慢。然后再引导幼儿进行创编，在慢的部分启发幼儿根据歌曲中的劳动内容，做相应的劳动动作；在快的部分用拍手等动作表示劳动快乐。
4、学习打击乐器。
（1）在全体幼儿动作熟练的基础上，教师分配乐器给幼儿，引导幼儿看指挥做分声部动作。老师的手指向哪一边，哪一边的小朋友就要随乐打击乐器。
（2）教师引导幼儿注意听前奏，认真看指挥，演奏打击乐器。
四、活动延伸：
继续丰富幼儿的感性经验，在日常生活中注意引导幼儿观察各种各样的劳动场面。
五、活动反思：
《中班艺术教育活动：《加油干》.doc》
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