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小学四年级地方课程传统文化教案山东大学版

发布时间:2020-03-02 06:38:30 来源:范文大全 收藏本文 下载本文 手机版

三孔

1、孔府

教学目标:使学生了解孔府。 教学过程:

一、阅读诗画揽胜。

借助注释读懂原文,整体感知课文内容。

欣赏孔庆镕诗《五柏抱槐》、李隆基诗《经邹鲁祭孔子而叹之》。

二、温馨点击。

仔细阅读细细品味,对孔府有进一步的认识。

三、活动广角。

1、与同组的同学说说李东阳撰写、的对联是怎样重视诗歌语言的?

2、有感情的朗读《秋兴八首》(其一)!

3、了解杜甫草堂。

4、查阅资料,了解杜甫诗歌的主要特点。

四、成长阶梯。

认真填写好,与同学交流。

2、孔林 授课时间: 月日

教学目标:使学生了解孔林。 教学过程:

一、阅读诗画揽胜。

借助注释读懂原文,整体感知课文内容。 欣赏张说诗《奉和圣制经邹鲁祭孔子应制》。

二、温馨点击。

仔细阅读细细品味,对孔林有进一步的认识。

三、活动广角。

1、与同组的同学说思堂上诗句表达了什么意思?

2、查阅资料,了解有关孔林的典故。

四、成长阶梯。

认真填写好,与同学交流。

3、孔庙

教学目标:使学生了解孔庙。 教学过程:

一、阅读诗画揽胜。

借助注释读懂原文,整体感知课文内容。 欣赏乾隆皇帝及郭沫若诗句。

二、温馨点击。

仔细阅读细细品味,对孔庙有进一步的认识。

三、活动广角。

与同组的同学说说金声玉振坊图和文的关系?

四、成长阶梯。

认真填写好,与同学交流。 9长江 1 长江之歌

教学目标:使学生对长江有一个整体印象。 教学过程:

一、阅读诗画揽胜。

借助注释读懂原文,整体感知课文内容。

欣赏杨基诗《长江万里图》、李之仪词《卜算子》。

二、温馨点击。 仔细阅读细细品味,对李之仪有进一步的认识。

三、活动广角。

1、背诵李之仪的《卜算子》?

2、学唱《长江之歌》。

四、成长阶梯。

认真填写好,与同学交流。

2 巴山蜀水

教学目标:使学生了解长江上游诗。 教学过程:

一、阅读诗画揽胜。 了解长江上游是巴蜀之地。

欣赏赞美三峡的诗《渡荆门望楚》(唐

李白)。

二、温馨点击。 仔细阅读细细品味。 欣赏陈毅诗句。

陈子昂)、《上三峡》

(唐

三、活动广角。

1、对照地图查找三峡景区。

2、了解流来观的图片及对联。

3、整理描写三峡的古诗文。

四、成长阶梯。

认真填写好,与同学交流。

3 古楚风光

教学目标:使学生了解长江中游的名胜。 教学过程:

一、阅读诗画揽胜。

借助注释读懂原文,整体感知课文内容。

欣赏苏轼词《念奴娇 赤壁怀古》、崔颢诗《黄鹤楼》。

二、温馨点击。

仔细阅读细细品味,对两首诗词有进一步的认识。

三、活动广角。

1、背诵苏轼词《念奴娇 赤壁怀古》、崔颢诗《黄鹤楼》?

2、写下《与史郎中饮听黄鹤楼上吹笛》和《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。

3、朗读毛泽东《水调歌头

游泳》。

四、成长阶梯。

认真填写好,与同学交流。

4 吴越音韵

教学目标:使学生了解长江下游。 教学过程:

一、阅读诗画揽胜。

借助注释读懂原文,整体感知课文内容。

欣赏赵维烈《南乡子

登燕子矶》、杨慎《临江仙》。

二、温馨点击。

仔细阅读细细品味,对万里长江有进一步的认识。

三、活动广角。

1、背诵王安石的《泊船瓜洲》,为诗配画。

2、搜集三首与南京、扬州、镇江这三处地方有关的古诗词并朗诵给同学和老师听。

四、成长阶梯。

认真填写好,与同学交流。 第四单元

艺术乐园 10 谜语 1 字谜

教学目标:使学生了解字谜的特点、组成形式,培养对字谜的兴趣。

搜集部分字谜。 教学过程:

一、艺海拾贝 猜两个谜语

有水有田方有米

添人添口便添丁(潘

何) 兵书三卷桥边授

忍字百篇家内藏(张)

二、温馨点击

阅读品味,了解关于谜语的知识

三、活动广角

1、试猜字谜

三星斜带一钩月(心)

雁阵三行,时斜时横(丛) 点水蜻蜓款款飞(汗)

驴高栏低(骗)

2、搜集字谜,互相考一考

2 画谜

教学目标:使学生了解画谜的特点、组成形式,培养对画谜的兴趣。

教学过程:

一、艺海拾贝 猜三个谜语

①春节

②一触即发

③汆

二、温馨点击

阅读品味,了解关于画谜的知识

三、活动广角

1、读故事《秦少游猜谜》,猜谜底

2、读《唐伯虎卖画》,猜字谜

3、学生自己试着出画谜。 11 谚语 1 农谚篇

教学目标:使学生了解农谚的特点,培养对字谜的兴趣。 搜集、积累部分农谚。 教学过程:

一、艺海拾贝

读原文,了解什么是农业谚语。

二、温馨点击

阅读品味,了解谚语的定义。 知道农业谚语与气象有着密切的关系。

三、活动广角

1、背诵二十四节气歌

2、读读背背几个农业谚语。

3、交流整理搜集到的谚语。

2 学志篇

教学目标:使学生了解关于立志和学习的谚语;制作谚语卡片。 教学过程:

一、艺海拾贝

朗读文中关于立志和学习的谚语

二、温馨点击

阅读品味,了解关于谚语的知识

三、活动广角

1、读谚语,谈感想

2、讲故事,背谚语

3、制作谚语卡片

4、填写表格。

四年级《国学启蒙》测试题

一、填空

1、陶渊明,东晋诗人。

是陶诗的重要题材,因此后世称他为

2、李白,字太白,晚年自号

,才华横溢,被誉为

3、杜甫对于诗歌的语言非常重视,他曾说

”。

4、长江流经巴山蜀水,最有名的风景是

5、

的《临江仙》被电视连续剧《三国演义》谱成了主题插曲。

6、北宋王安石的《

》是一首描写长江的千古绝唱。

7、谜语最早起源于春秋战国时代的

,是

的萌芽。

二、把你搜集到的农谚写在下面,看谁的收获更丰富。

三、写出你喜爱的关于立志和学习的谚语。

四、用自己的话说说李白诗歌的特点。

五、默写一首你所喜欢的诗词。

六、猜谜语。谜语有很多种:军事、科技、艺术、日常用品、人体器官等等,无一不能猜。请把你搜集的谜语说一则,考一考大家。

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