“快乐大作文”简介
品牌介绍
“快乐大作文”是由上海大学教授、中国青少年写作研究会副会长李白坚经过十几年的研究和实践后形成的一种全新的教学模式，它通过在课堂上创设一个个具有科学性、趣味性和系统性的“生活场景”来吸引学生参与、体验，诱导他们激动情绪，产生写作兴趣，从而轻松快乐地写作文。“快乐大作文”着重培养学生科学、良好的观察习惯和思维方式，引导学生学会关注生活，体验生活，感悟生活，从而提高学生的综合素质。全新理念
“快乐大作文”让学生乐在学中，通过写真实的生活，引发学生说出自己想说的话，培养真诚守信的生活态度和道德品质。“快乐大作文”努力培养学生的创新意识和实践能力，促进学生写作能力、思考能力、生活能力的和谐发展。
科学方法
“快乐大作文”的课堂演绎着一个个具有科学性、趣味性、系统性的生活场景，辅之游戏、表演、辩论、实验、调查、采访等方法，使学生能够写出有真情实感、有个性特点的优秀习作。“快乐大作文”可使小学
一、二年级学生通过系统的培训写出200—500字的优秀作文、
三、四年级学生写出400—800字左右的优秀作文、
五、六年级学生写出700—1000字左右的优秀作文，并且让孩子们从此喜欢写作文。
专家评价
华东师范大学教授，中国首位语文课程与教学论博士生导师，全国职业教育教学指导委员，文化基础课教学指导委员会副主任，国家基础教育课程改革项目核心组成员倪文锦先生于2004年9月3日到“快乐大作文”实验基地考察，听了该校两位语文教师分别执教《道听途说》和《关于眼力的三个实验》两堂作文课后评价说：“快乐大作文”的做法是“先从情感、趣味入手”，通过“过程和方法”，学生就会很自然、快乐地获得“知识和能力” 。我完全相信,这样的作文课不会制造差生,不会出现不会作文的学生。
著名语文教学专家，苏教版教材编写主编高林生在考察无锡快乐大作文教学基地课堂教学后评价说：有自己的理论，有400个不同课件，还有自己的操作，这在全国绝无仅有！我认为这样的作文改革是作文教学领域的革命！这样的作文思想和方法应该推向全国。
