“比教学”强素质
“访万家”满民意
——打伙小学“课内比教学，课外访万家”活动综述 2011年8月底我校接到省、市有关“课内比教学，课外访万家”的文件通知后，学校成立了领导专班精心部署、认真组织落实，我们学校利用假期集训时间，召开了两次活动的专项会议，认真学习了省、市、区关于此次活动的相关文件。大家一致认识到：这是一项非常有意义的活动，既能提高教师的师德修养和专业技能，又是办人民满意的教育最有效的途径，还是我们广大教师参与学习、展示自己的一个平台。经过一年多的活动开展，我们取得了一定的成绩，现把我们所做的工作总结如下：
主题鲜明，引领活动
本次活动之初，“课内比教学”我们提出围绕“ 锤炼教学基本功
促进教师专业成长”的主题展开活动；“课外访万家”我们要紧扣“践行师德、携手育人”的主题进行活动。活动开展过程中，我们围绕着这两个主题有计划、有步骤的分布落实。从活动开展的效果来看，教师的基本功有了进一步提高，促进了教师专业发展，学校和家庭的联系紧密了，老师和家长的关系融洽了，师生的关系亲密了。
目标明确，指导活动
明确的目标是我校本次活动的得以顺利有序开展的前提。经过校领导和教师代表的反复研究讨论，我校细化了此项活动的目标，每个目标力求做到精炼、准确、可操作性强，不用模棱两可的词语。需要达到什么要求，很多都用数字，百分比做了精确标注。甚至连家访手记的格式，家访内容要求，手记字数都有规定。进一步学习了有关讲课、说课、评课的相关要求，下发了评分细则。确保此项活动的开展。
形式多样，丰富活动
由于我校教师少，课程任务重，为了不影响常规教学，我们把校内“课内比教学”活动中的公开课时间安排在9月26日至10月14日，每天一至两节，人人讲、科科讲。教师的课堂教学各有特色。这次公开课活动中，每一位教师都精心地做了准备，百分之八十的老师自制和使用了多媒体课件或教具；大家珍惜这次活动机会，一节课听课者最少八人，多的达十二人；每一节公开课结束，校长或教导主任都组织听课和讲课教师认真地进行评课、交流。评课时，教师发言积极，讨论热烈。一位教学多年的老教师感慨地说：“我教书多年，经历了无数次的活动，也经历了无数次的讲课评课，像今年这样扎实认真地听、评每一节课还是头一回。”活动结束时，我们“课内比较学”活动中的听课评课记录装订了厚厚一大本，这为今后改进教学方法、打造高效课堂留下了宝贵的经验。
“课外访万家” 成立以班主任为队长，其它科任教师参与的家访小分队，以实地走访为主，深入到每一个学生家里。实施“七个一”工程，即：
1、备一本家访手册；
2、做一件帮扶实事；
3、写一篇家访征文；
4、拍一张家访照片；
5、帮一个困难学生；
6、写一份家访情况报告；
7、办一个活动专栏。
活动结束，我校100%教师参与到访万家活动中，访问家庭覆盖率达到100%，通过“课外访万家”活动，我们再一次体会到到学生家中进行交流，是一个全面掌握学生情况的的机会，可以让我们对学生的成长环境有进一步的了解，认识到部分学生的两面性，如：有的同学在校花钱大手大脚而家庭贫困；有的性格内向因父母离异；有的与爷爷奶奶生活还有照看弟妹；有的家庭条件好对孩子过分溺爱„„所有这些将有利于教师制定相应的教育措施，及时调整教育方式。 通过“课外访万家”活动，也让我们及时掌握到家长对学校教育工作中的要求与建议，听得到社会各阶层对教育的意见，更深刻认识到了“课内比教学、课外访万家”活动的必要性。
措施得力，保障活动
为了保障此次活动顺利开展，首先我们是加强组织领导。成立以校长为组长的领导小组。同时强化校长责任，制订出了“课内比教学，课外访万家”活动的实施方案和管理制度。教师教学基本功比武活动重心在学校，核心在校长。校长要把主要精力用于推进课堂教学改革，促进教师专业成长，全面领导和组织好学校比武活动，确保教师全员参与、全程关注、取得实效。家访要求事先做好家访计划，访后写好家访手记并交付领导小组查验，严格执行“六回访”、“六必进”、“六知道”、“六不准”。
另外建立考评机制。教师教学比武情况记入每一位教师业务档案，作为教师绩效考核、评优晋级的重要依据。学校要把每一位教师的教学比武资料送中心学校备案。
效果显著，升华活动 我们学校开展的“课内比教学、课外访万家”活动已经取得了令人意想不到的良好效果。我们深刻认识到：活动只是一个载体，我们应该把它看作是一次切实办人民满意教育的范本，把它形成一个长效机制。
“课内比教学”活动我们准备持续下去，进一步搞好说课、听课、评课等活动；对不合格课，组织专班进行磨课活动；深入开展清课活动；锤炼推荐到镇、县等教学比武的教师的课程；请镇内镇外骨干教师来我校上示范课，以此为契机深入持久地开展教学比武活动，打造高效课堂，提高教师专业素质。
综上所述，“课内比教学、课外访万家”活动在我校教师心中已不再是来自上级的要求，而是自己职责所在。我们深信“课内比教学、课外访万家”活动为打伙小学带来了跨越式的发展。
