乐山市草堂高级中学
“深入开展城乡环境综合治理工作进学校活动”的工作方案
根据省教育厅和市委、市政府关于开展城乡环境综合治理，提升城乡建设和管理水平，改善人居环境，优化发展环境的重大决策部署及乐山市教育局[2009]60号文件《关于深入开展城乡环境综合治理工作“进学校”活动方案》的工作要求，结合我校工作实际，特制定本方案。
一、工作目标
开展城乡综合治理进校园工作是提高社会文明程度，构建校园文明育人环境，提升学生文明素养，培育优良校风，树立良好学校形象，促进学校和学生可持续发展的重要举措。学校全体师生要服从大局，精心组织，将治理与管理结合，整治与教育结合，突出重点，创建整洁优美、节约、环保、文明和谐的校园。通过开展校园环境综合治理，使校园脏乱差现象得到全面治理，安全状况得到明显改善，师生文明素养得到较大提高，育人环境进一步和谐优美。
二、工作机构
学校成立学校环境综合治理活动领导小组
组长：周长永校长职责：学校综合治理的总体部署
副组长：王建党总支书记学校师德师风教育与优化
蒋红德育副校长全面负责校园脏乱差的治理、校园文化建设校园、安全
工作、学生文明卫生教育活动
邹萍教学副校长全面负责教学环境治理、维护良好课堂教学与自习秩序
成员： 杨菊先何天金尹立地范孝英陈克金张亚奎万文祥 廖立新谢立新李文举唐文英
领导小组下设办公室，办公室挂靠学校行政办公室，由杨菊先同志任主任（兼联络员）、陈克金任副主任，负责活动的统筹、实施和日常工作与信息材料报送。
三、活动内容与任务分解
（一） 治理校园脏乱差
卫生：教室公区卫生扫除与保洁责任人 陈克金、年级组长、班主任
寝室卫生责任人 张亚奎、班主任
学校卫生死角和围墙周边卫生责任人 尹立地
宿舍区卫生责任人 李文举
社区卫生服务（志愿者活动）责任人 陈克金、唐文英
厕所卫生责任人 尹立地、陈克金
办公室卫生责任人 杨菊先、年级主任
食堂、小卖部卫生责任人 尹立地
要求：保持校园及周边环境整洁，无痰迹、烟头、纸屑、瓜果皮核及其他垃圾、污水，墙面无脚印，门窗桌凳无灰尘。学生宿舍物品摆放整齐，秩序良好。
教学秩序治理责任人邹萍、何天金、邹军
要求：学生按时上课，课堂秩序良好，无差乱课堂。
以上工作6月底前完成。
（二） 治理学校食堂、小卖部卫生责任人尹立地
要求： 健全食品卫生安全制度并落实，确保食堂、小卖部和生活服务区洁净卫生，基本做到五蝇、无鼠、无蟑螂、无蛛网、无尘、无油迹、无污物、无异味。
（三）治理校园环境秩序责任人尹立地、陈克金
要求：管理制度健全，校内杜绝车辆乱停、物品乱放、摊点乱摆、广告乱贴、房屋乱
建、墙壁乱涂、先王乱拉。确保校园内秩序规范整齐。
（四） 治理校园安全隐患责任人蒋红、陈克金、尹立地
要求：健全安全管理制度，完善应急预案，开展防灾救灾演练，构建文明、安全和谐校园。
（五）加强校园环境建设责任人蒋红、尹立地、范孝英、陈克金、班主任
要求：制定学校绿化美化激化，积极绿化美化校园；规划学校校园文化建设并有力实施，营造自然优美、体现学校特色、彰显校园文化的育人环境。7——8月完成。
（六） 开展学生文明卫生教育活动责任人 何天金、邹军、陈克金、唐文英、班主任
要求：
1、充分发挥课堂驾驭主渠道、主阵地、主战场作用，将文明卫生教育贯穿于教育教学活动中，注重学科渗透卫生健康知识、文明礼仪和卫生习惯教育），工作常态化。（何天金、邹军）
2、发挥教育的示范和辐射作用。学校组织学生向家长发放“小手拉大手，共建优美环境”倡议书，让学生影响并带动家长参与到城乡环境治理中来；组织“文明小卫士”活动，在校内外开展文明卫生行为劝诫和监督活动。（唐文英）
3、开张丰富多彩的文明卫生主题活动。开展“告别陋习，从我做起——创建文明卫生校园”主题活动，开张“告别不文明言行，争做讲道德好学生”签名活动及征文比赛、知识竞赛，文艺演出等（陈克金、、唐文英、班主任、何天金）
4、结合寒暑假组织学生开展社会实践活动，组织学生参与家庭、社区等环境的美化、净化及文明卫生宣传活动。（陈克金）
四、活动步骤
全市教育系统开展城乡环境综合治理工作“进学校”活动分三个阶段：
第一阶段：
暑假前（6月底前）：完成安排部署，宣传造势。重点整治校园脏乱差——解决学校内及各班环境卫生扫除与保洁，清理各种卫生死角；治理课堂教学秩序和学生学习秩序。
第二阶段：
暑期中（7——8月）：进行全面整治，重点解决学校教学设施的维修美化，学校绿化（做到应绿尽绿）和校园文化建设的规划落实。营造整洁优美育人环境。
第三阶段：
开学后（9月）：开展各种主题活动，加强宣传教育，完善措施，形成假设文明卫生平安校园的长效机制。
教育局将于9月底前和年底要开展两次阶段性专项检查，还要组织不定期的督察、安放、互访互查，发现问题，进行全市通报，并给予学校挂”黄牌”警告。
五、考核办法：
1、考核方式：对照教育局对学校的考核内容和考核标准，结合学校常规考核，将日常考核与阶段性考核相结合，将自查与检查相结合。
2、考核实施：由领导小组办公室牵头，按照常规考核标准和教育局考核标准，实行交叉考核，相关人员轮流参与。对成效明显的，给予表彰奖励，考核不合格的，通报批评，责令限期整改。
3、各班考核结果纳入班主任工作考核，奖惩兑现。造成严重影响者，追究相关人员责任。
六、其他
1、教育局对城乡综合治理“进学校”工作实行旬报制度。各班各部门每月 9日、19日、2日按照每旬进展情况数据统计表项目相关要求将班级开展相关活动的进展上报年级组长，有年纪组长汇总后上报办公室汇总，并于次日上报教育局。
2、各班、各部门要积极搜集上报好做法、好经验，由学校汇总上报并利用媒体加强对学校的宣传。
2009年6月9日
