一年级下册数学教学工作总结
本学期，我担任一（1）班数学教学工作，我感受到自己肩上的重担子。 对教学工作不敢怠慢，深入认真研究教法，虚心学习。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出如下总结 ：
一、认真钻研教材，备好课
本学期的教学， 是根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好二次备课。每一课都做到“有备而来”，每堂课都做好课前的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
一堂好的准备课，会令学生和老师都获益不浅。例如：我在讲授《认识人民币》 的时候，这课教学难度比较大。一年级儿童年龄小，对于用钱买到东西这等价交换的方法不是很明白。为了上好这堂课，我认真研究了教材，找出教学重难点。做了精心的安排。找出人民币的商品功能和在社会生活中的重要作用。 还为此准备了大量的教具，如：出示了主题图3幅逼真的购物、乘车、存钱的画面，即：只要进行商品交换，就要用到人民币等。同时，联系学生的日常生活，教育学生将平时的零花钱积攒起来，积少成多后，将这些钱用来办更多更有意义的事情，如：买好书捐赠给贫困的同伴等等。另外， 精心创设购物情境，让学生在购物活动中认识人民币。通过购物活动，使学生在买卖商品中掌握人民币的有关知识，提高社会交往和社会实践能力。
二、增强上课技能，提高教学质量
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作
用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意 培养学生小组合作学习，个学生动口动手动探究知识；在每一堂课上，都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。同时，做好课后辅导工作，学生年纪小爱动好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，我做好学生的思想教育，并使这个工作贯彻到对学生的学习指导中去， 尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如：握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
三、做好课后辅导工作
对不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时，加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，我并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩。通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。 后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样他们才会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
四、一份耕耘，一份收获
经过一个学期的努力，期末考试就是一种体验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。当然这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提
高，如何共同提高学生的数学水平。 在教学工作中苦乐相伴，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。为美好的明天奉献自己的力量。
