学校调查研究制度

发布时间：2020-03-02 13:34:44 来源：范文大全收藏本文下载本文手机版

学校调查研究制度

为了充分发挥学校的思想库与智囊团作用，坚持理论联系实际，大兴调查研究的工作作风，特制定本制度。

一、调研目标

围绕新时期我区经济社会发展的重点、难点、热点问题，以及区委、区政府中心工作，特别是围绕区委区政府领导重点关注的问题和决策需求大力开展调查研究活动。调研成果为区委、区政府决策提供参考，调研成果进课堂，努力促进教学科研和决策服务一体化进程。

二、调研内容

1、课题调研。为了让教师掌握第一手资料，充实课堂教学，提高学校服务区委、区政府工作的能力，教师应积极参加课题调研。主动申报区委区政府及相关部门下达的调研课题，主动参与全省、全市社科活动。调查研究要深入基层，在大量了解真实情况的基础上，进行深层次的分析研究，高质量地完成课题调研任务。每年要保证教师15天时间从事调查研究。

2、教学研究方法调研。为了提高授课水平和教学质量，教师应积极参加教学研究方法的调研，学习兄弟单位先进的教学技巧和研究方法。每年选取一所在教学研究方面比较强的兄弟单位，进行交流学习。

3、精品课程建设调研。精品课程是学校教学能力的重要体现，为了能够提高教师们建设精品课程的能力，每年选取一所在精品课程

建设方面比较强的兄弟单位，进行交流学习。

三、调研成果管理

教研科每年对课题完成情况及调研工作情况予以总结。承担课题任务的人员应按计划完成课题撰写任务，形成高质量调研报告，力争在市级以上报刊杂志上发表。