累并快乐着
——“万名干部进农户”帮扶活动汇报材料
泽掌联校 杨金平
像鸬鹚沉到水底，如父母关心儿女。去年四月，一场“万名干部进农户”帮扶活动在新绛教育大地如火如荼展开。一时间，教师们牺牲休息的假日，拿出部分的工资，奔赴一个个村庄，走进一户户农家，访民情、助学习、办实事、促发展。
不知不觉，投身这场帮扶活动已经一年多了。有时问自己：辛苦吗？是啊，与单纯的教学工作相比，的确很苦、很累，然而扪心自问、静心思量，作为年轻教师，能走进学生心里，带孩子一起成长，又觉苦中含甜、累中有乐。
首先，我用一颗诚心打动着孩子
我出生于农村，对农村有一种特殊的感情，在农村教学，已有七年时间了。我爱农村，更爱村里每一个可爱的孩子，尤其是那些缺失父爱或母爱或留守的儿童，他们更需要老师无私的关怀，更需要老师诚心诚意的帮助。去年，在程官庄教学时，无意间听到一年级程星皓同学的情况：程星皓出生三天后，母亲便弃他而去，父亲常年在外打工，他只能和体弱多病的奶奶相依为命，家境特别困难。得知这一情况，我便下决心一定要帮这个孩子。我给孩子买了汉堡包、买了玩具、买了新衣服，给孩子送去学习用品、故事光盘，与孩子的奶奶进行沟通、交流，培养孩子良好的生活习惯和学习习惯，经常到班级了解他的学习情况，还经常把他带到我家和我
儿子玩，像妈妈一样关心他、爱护他，渐渐地，我发现孩子爱笑了，爱扑到我怀里了，爱和我说心里话了。我知道，我用一颗诚心换来了另一颗诚心。
其次，我用一颗爱心感染着孩子
那是去年暑假后，我被调到泽掌小学。得知这一消息后，我给星皓买了两件新衣服来到他家，穿上新衣服的他在院子里高兴地蹦着、唱着。过了一会，我告诉他，我要回泽掌小学教学了。出乎我的意料，这孩子竟扑通一声跪在我的面前，大哭起来：“我不让你走，我不让你走！”孩子的哭声撕心裂肺，我的眼泪顿时涌了下来。我抱起孩子，哽咽着对他说：“孩子，别哭！老师带你一块去泽掌念书，好吗？”他听了，马上破涕而笑：“真的吗？太好了！太好了！”
开学的那天，我给他买了新书包，学习用具，他穿上之前的新衣服，背上新书包，神气十足的出现在了我们的新校园。
此后这将近一年来，我每天都关心着这个小孩。关心他的学习，关心他的生活，用我的爱呵护着他成长。他也每天习惯性地到我房门口，看看我，和我笑一笑，然后冲进教室。
每个人都渴望得到爱，尤其是小孩子，他们更希望得到大人们加倍的爱。可是，小星皓从小就没体会过母爱的幸福。我要用我的爱感染孩子，让孩子感受到浓浓的母爱！
再者，我用一颗耐心教育着孩子
没有良好的生活习惯和学习习惯，是我刚认识这个孩子时的第一感受。怎么办？只有耐心教育，慢慢培养。我通过一次次地深入家中，教他要养成洗脸、刷牙的习惯；通过一遍遍地交流沟通，教他说话文明、礼貌的举止；通过一回回地家访，告诉他尊老爱幼的道理„„
由于他间断性的学前教育，使他的学习基础特别差，一年级期末考试时，语文分数只有三十几分。利用去年暑假，我帮他补了拼音，并买了许多课外书，激发他学习的兴趣。从去年到现在，我坚持每周抽出两个小时给他补课，渐渐地，他的成绩提高了，这不，期中考试后，他拿着两份八十几分的试卷，高兴地让我看。
看着孩子从生活到学习的变化，看着孩子从外表到心灵的改变，看着孩子从习惯到行为的转变，我怎能不快乐，怎能不高兴呢？我这份快乐、这份高兴，岂是能用言语表达出来的呀？
我的爱心故事还在继续。我深信“万名干部进农户”帮扶活动会有更多的真情故事在“万村万户”温馨上演。
扶贫帮困关系到千家万户，关系到每个孩子的未来，任重而道远，让我们在各级政府的领导下，将这项工作做的更完善，让每一个家庭、每一个孩子都感受到集体的温暖、社会的关爱。
