如何更好管理零花钱
一、教学目标：
1、知道合理理财的重要性，有初步的精打细算意识
2、初步培养学生运用小账本管理零花钱的能力
3、体会父母赚钱不容易，初步养成合理用钱的习惯
二、教学重点：通过讨论、辩论以及学习父母管理家庭收支的账本等活动，知道合理理财是很重要的。
三、教学难点：能根据自己的零花钱及日常开销情况制作自己的零花钱小账单
四、教学过程：
（一）谈话导入，总结引题
1、情景谈话导入：同学们还记得去年的一次秋游吗？我们班一位同学在准备秋游物品时，花了近四百元，结果秋游结束他仍然背着沉甸甸的双肩包回来，因为一次秋游我们根本不需要花这么多钱，买这么多食物，并且这位同学买的东西多数是各种各样的零食，从营养和健康方面来说也是不合理的。于是，在接下来的一次春游中，我就在班里要求大家花30元钱为春游做好充分的准备。今天我们再来回忆一下，那次30元钱的春游感觉如何？
2、学生分享那次30元春游的感受。
3、师总结引题：看来钱多钱少，精打细算，合理安排才是最重要的。上次俞老师给你们做了个有关零花钱的小调查，发现你们或多或少都有自己的零花钱.你们的零花钱时怎么来的呢？平时你们的零花
钱主要用在哪里呢？
4、今天我们班会课的主题就是来探讨“如何更好管理零花钱”的问题。
（二）讨论交流，感受小账本在管理零花钱时的好处
1、通过讨论认识到运用小账本管理零花钱的好处和便利。
首先，老师请大家回答一下这个问题，请看大屏幕：在用零花钱时，你们会记账吗？A、会B、不会
选“会”的同学，请说说看你是怎么记账的？或者拿出你的小账本来展示一下？
你们觉得记账好不好？（如果认为好的和不好的同学相当，就开展辩论）
四人小组讨论一下，在用零花钱时，记账好在哪里？
2、观看家长收支账单和当家感言，体会家长当家的不易，以及对账单有更清楚的认识(如果讨论结果比较牵强，不是很显出记账的好处，就引导他们看父母的家庭理财账单，了解到账单的作用)
运用小账本管理零花钱的确不错，其实你们的父母在家庭理财时也经常会用账本进行管理。我们一起来欣赏一下吧！（收支账单及当家感言幻灯片播放）
3、学生欣赏父母的账单和当家感言，并交流观后的感受。（主要能看出父母是怎么在做账单的，以及进一步认识运用账单理财的好处。）
（三）、小组合作，尝试制作一份零花钱小账本。看来制作一个小
账本对更好地管理零花钱是很有好处的。那么我们就试着来做一做小账本吧！你们四人小组先讨论一下怎么做，小组成员怎么分工来完成这项任务？你们可以充分利用你们自己带来的材料，等会我们来展示。
（四）、拓展了解，其他一些理财账单，网络电子稿的、一些专业账本等。幻灯片播放观看。
（五）、总结下课。
