实验中学开展“三问三看”解放思想大讨论活动情况总结 根据太教党委【2009】43号文件精神，为扎实搞好第二批深入学习实践科学发展观活动，进一步解放思想、转变观念、改进作风，结合学习实践活动第一阶段的工作安排，我校于2009年11月5日开展了以学校科学发展为主题的“三问三看”解放思想大讨论活动。 讨论中,大家梳理工作思路、畅谈认识体会，提出意见和建议,为学校发展提供科学依据。讨论积极热烈、思路清晰、重点突出,达到预期效果。现将活动情况总结如下。
一、基本情况
1、精心部署，周密安排。学校成立了张文书记任组长、领导班子及相关部门负责人任组员的大讨论活动领导小组，日常工作由支部组织委员刘雪昌牵头，统筹抓好全校整个大讨论活动各项工作。二是及时制定讨论方案。学校根据《关于认真组织开展学习实践科学发展观活动解放思想大讨论活动的通知》精神，下发了书面通知，明确了解放思想大讨论活动的指导思想、目标要求、讨论重点、组织领导，为大讨论活动的开展奠定了坚实的基础。三是及时发动全体党员。学校在抓好日常教育教学管理的基础上，积极发动党员认真学习关于科学发展的理论知识，深入调查研究，广泛征求职工意见，准确搜集各层面信息，认真写好讨论题纲。
2、结合主题，讨论热烈。11月5日，全体党员围绕“教书育人，提升素质，提高效率，科学发展”的活动主题，分三个党小组重点在四个方面进行深入讨论。在教书育人方面：主要围绕学校如何发挥“四
种作用”进行讨论，即如何激励教职员工围绕工作大局发挥作用，如何促使教职员工围绕教学质量发挥作用，如何组织教职员工围绕培养学生发挥作用，如何带领教职员工围绕学校发展发挥作用。在师德建设方面：主要广大教师如何弘扬“四种精神” 进行讨论，即如何弘扬终身从教的献身精神、认真执教的敬业精神、爱生如子的园丁精神、不甘落后的拼搏精神。在提升内涵方面：主要围绕学校如何履行“四个服务”进行讨论，及如何为学生服务，为家长服务，为职工服务，为社会服务。在科学发展方面：主要围绕学校如何做到“三个加强”进行讨论，即如何加强课堂有效性研究、加强精神文明建设、加强学校内部管理。
二、形成的共识
1、深入学习实践科学发展观要从思想上提高认识
本次学习活动，与以往学习既有相同又有不同，最大区别是科学发展观重在实践，把解放思想与转变观念结合起来，学习与实际工作结合起来，各环节环环相扣，解决统一思想问题，做到学习与工作两不误，精神状态、工作态度都有所提高，学习科学发展观不是领导人的事，是全体党员、干部的责任，也是一项政治任务，在这次讨论中，大家纷纷表示，为学校提出合理化意见和建议，落实解决问题对策，人人有责，倡导“我为学校献一策”，增强主人翁意识，为学校发展贡献一份力量。
2、学校通过科学发展取得了较好的办学成绩。近几年来，学校坚持“让每一位师生得到最优发展”的办学理念，实施层级制教师队
伍管理，努力形成“博爱 ，博雅”的校风，“勤学， 勤思”的学风，“善诱 ，善摩”的教风，取得了较好的办学成绩。主要表现在：办学水平上升，办学质量提高，办学环境优化，管理水平提升，社会满意度提高。
3、加强干部队伍建设是学校科学发展的关键。通过解放思想大讨论，我们认为学校领导干部是各项方针政策的制定者和落实者，是承担学校教学、科研、行政管理工作的中坚力量，是学校组织核心竞争力的重要因素，在学校事业发展中发挥着主导作用。加强干部队伍建设同样是“科学发展以人为本”的重要体现。
4、构建和谐校园是学校科学发展的前提条件。在学习讨论中我们认识到，和谐校园是学校事业科学发展的保障性基础。因此，我们认为需要统筹兼顾加强学校内部管理，建立协调机制，从而构筑学校科学发展的保障体系，进一步提高教育教学质量。同时，要通过调整各方面的矛盾，不断强化党的建设，努力实现干部之间、干群之间、师生之间、教师之间、家校之间、学校与社会之间的“六大和谐”。
三、存在的突出问题和不足
一是如何进一步提高课堂效率的问题。在认真执行省“五严”和市“三项”规定的前提下，我校每节课由45分钟改为40分钟，如何进一步提高课堂效率是摆在面前的一个重要课题。
二是如何进一步提升师资队伍水平的问题。学校教师的整体水平较高，但也存在差异。一方面要加强青年教师的培养，加快他们成长的步伐，另一方面要加强骨干教师的管理，激发他们的原动力，向高
层次发展。
三是如何面对教育改革和教育竞争提高教学质量的问题。随着小升初和普高招生政策的改革，我校入学学生的整体素质有所下降，出口难度加大，学生的学习能力发展后劲还有待提高；教学评价机制、管理机制还应进一步做到与时俱进；特色教育有待进一步强化。
四、努力方向
牢牢把握深入学习实践科学发展观这一有利时机，准确把握科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求，深刻理解科学发展观的第一要义是发展。要从学校的实际出发，不断解放思想，创新工作方式，改进工作方法，坚持把提高教学质量作为教学工作的第一要务。深入领会科学发展的理念，通过开展学习实践活动，引导教师进一步增强发展意识和机遇意识，提高科学发展、和谐发展、率先发展的能力和本领。更加关注师生的全面发展、综合发展、个性发展。以科学发展观为指导，围绕强化学校管理、提高教学质量等工作，着力于学校的可持续发展，稳步推进学校各项事业的健康发展。
