一年级上音乐《你早》导学案苏教版
一年级上音乐《你早》导学案
教学目的：
1、在“听、唱、动”的活动中感受孩子学习与生活的乐趣。有感情地演唱歌曲《你早》，并能从小养成主动向他人问好的习惯。
2、尝试选择和模仿自然界美妙的声音，在音乐情境中表达快乐的感受。教学难点：对《你早》歌词的记忆。教具准备:钢琴、多媒体。教学过程：
一、导入１今天老师给小朋友们带来了一段有趣的画面,请你们边看边听,这是什么时候?它们在干什么?你又听到了什么?我们刚才看的动画片的开头出现了什么?它在干什么?小结:这些动物们用自己的方式相互打着招呼呢!大公鸡每天清晨用嘹亮的歌声把人们从睡梦中唤醒,大公鸡是怎么说话呢？（生：喔——）真棒！那我们一起来把“公鸡说话”唱唱好吗？（生：唱）大公鸡喔喔喔—2律动《上学路上》天亮了，大公鸡叫醒了我们，小朋友们要去上学了，你们准备好了吗？在上学的路上遇到老师，同学，你会怎么办的？
3、听《你早》听一听歌曲里还有谁我们刚才没说到？它是怎么说话的？
二、解决难点，学习歌词
1、我们再来听一听大公鸡、小闹钟、小朋友分别在哪里说话的？一大清早，太阳公公把许多漂亮的颜色送给了天上的云朵，好看极了！这就是——朝霞。（出示朝霞）
老师现在用大公鸡来说句话：
“大公鸡
在
朝霞
里
喔
喔
叫”我们一起来说说吧。（师生边看图边按节奏说词）２小闹钟在哪里说的？我们再用小闹钟说句话：（师边按节奏说词边画）
“小闹钟
在
晨风
里
丁零 零零
零”３小朋友怎样呢？（生：老师您好）对！我们要笑呵呵地说声——你早、你早。
三、学习歌曲１
按节奏朗读歌词（１）师播放《你早》的伴奏音乐，在音乐声里按节奏读歌词。并引导学生注意看黑板上的图形提示。（２）师生一起按节奏朗读歌词。（３）师播放《你早》的范唱音乐，师生共同跟音乐朗读歌词并根据歌词配上简单的动作。（４）分组、分乐句读。（背景音乐放歌曲《你早》的录音）２
学唱歌曲（１）唱第一句歌谱。（2）师生共同跟琴慢速视唱歌曲。要求孩子们能够记住歌词。（3）听师范唱。生根据歌词与旋律做出动作。（4）生再次跟琴唱。３
处理歌曲（１）用慢速和中速演唱歌曲《你早》，要求孩子们能够分辨出不同的速度。并能感受出两种速度所表现的不同情绪，选择正确的速度演唱歌曲《你早》。进一步体会学习、生活的乐趣。懂得礼貌待人的道理。（２）让孩子们自己选择适合的速度演唱歌曲。４律动想表演吗?我们来看看这些小朋友是怎么表演的?看表演跟师学动作一起随音乐表演
四、拓展1学生观看视频边看边想看到了什么，知道了什么道理？2小结从今天开始，我们就来比一比，看谁是最懂礼貌的孩子……
