榕江二中顶岗实习工作总结
2011年9月1日，我们人文学院90名汉语言文学专业的同学一起赴榕江顶岗实习，顶岗实习在我们凯里学院是第一次，也是近几年来第一次最集中的实习模式，这一次实习，我们首开先河。我们汉语言文学专业的8个同学很幸运被分到榕江县第二中学进行顶岗实习，在这里度过了我们将近两个月的实习生涯。不管是在哪一方面我们都非常的认真，谨慎，把每一份工作做好。现在我们就对这次实习工作做个总结。
我们两个月的实习内容主要包括两个方面：一是作为一名语文教师的教育实习，二是作为一名班主任的工作实习。在这两个月的时间里，我们积极认真地工作，虚心向指导老师以及学校的相关专业的老师或者其他老师请教，获得了许多知识和教学经验，在教学工作和班主任工作上取得了不错的成绩。
在这次实习中，我们专业的有八个人，有四个是两两一组顶一个岗位，其余的都是一人一组顶一个岗位。具体分配如下：
杨金香是八（3）班的语文实习老师兼任八（3）班的班主任，由吴昌兰老师带。
罗吉海和石敏是八（2）班的语文实习老师，由姚元寿老师带。石敏任九（2）班的实习班主任，罗吉海人七（ ）班班主任。
龙云贵和吴珊是七（7）班的语文实习老师兼任七（7）班班主任。由张功文老师带。
何玉波是七（9）班的语文实习老师，兼任七（9）班班主任，由莫小平老师带。
姚敦会是七（4）班的语文实习老师兼任七（4）班班主任。由羊华平老师带。 潘广艳是八（5）班语文实习老师，兼任八（5）班班主任。由罗朝勇老师带。 我们九月1号到榕江县第二中学，九月二号就各自跟着自己的指导老师到班上去，熟悉班上的情况，第一周就跟着学生一起坐在教室的后面听指导老师上课，认真做好听课记录。遇到不懂的地方虚心向指导老师请教，直到问题解决为此。我们的老师是九月13号去凯里学院学习的，老师走之后，班上属于我们的事情完全由我们自己来面对和解决，因为是第一次做这种工作，没有任何的经验，我们唯恐把工作搞砸，所以每个人可以说是时时小心，处处谨慎。遇到不懂的地方
虚心向老师请教，直到问题解决为此。现我们对此次工作从两个方面做出如下总结：
教学工作：
1.课前教案准备充分和完整。在写教案之前，我们实习老师之间会相互交流和讨论，看看这个课该怎样来上，在交流和讨论中，我们求同存异，尽量把每一个课时的课备好。备好课后还要把自己的备课本拿给相关专业的老师检查一遍，如果存在问题，我们就及时改正，只有这样，才能让我们在没有任何教学经验的情况下，把课上好，不求最好，但求更好。这是我们教学工作的宗旨。
2.在课堂内容安排上，要求有条不紊、环环相扣。我们这样安排教学环节，是根据学生的心理状态来进行的，因为正处于青春期的学生们这是的好奇心和求知欲是最强烈的，这样能引起学生的好奇心和求知欲，从而达到我们的教学目的，课堂上设计的问题要由浅入深，层层诱导，这样做既提高了学生回答问题的积极性，又加深了学生对知识的理解。对于课堂上临时出现的问题，我们能当场解决的就当即解决了，如果遇到学生提出的我们解决不了的问题，我们会在下课后，第一时间里与小组的其他成员商量解决；倘若还是解决不了，我们就会去请教其他的老师，尽量争取在最短的时间里把问题解决掉。
3.在时间允许的情况下，我们会随机把一些生活中的真实故事引入课堂，语文既生活，要让学生在学习语文中了解生活，在生活中学会运用语文，把所学知识融入生活，生活就是一本现成的百科全书，要让学生从生活中学习语文、感受语文。
4.课堂上注意语言的重要性。平淡的语言教学只会让学生失去学习的兴趣，所以，在教学中，我们都要求自己尽量学会扑捉语言的抑扬顿挫之感。比如，在重要的词语、句子或者重要的知识点处，要加重语调、放慢语速，以此来提示学生这里是重要的知识点，示意或者直接告诉学生，要求学生认真听课并做好课堂笔记。长此以往，学生就会自觉或者不自觉的形成这种习惯。
5.小组中的每一个实习老师都按照新课标的要求来上课。在写教案之前就要考虑好如何安排课堂的活动环节，并计算好每一环节的活动时间。这对于我们这些初出茅庐，没有任何教学经验的生手来说是至关重要的一个环节。只有这样才能很好的驾驭整个课堂。
班主任工作：
对于班主任工作，我们是根据学校的要求和班主任的具体工作职责来进行我们的班主任工作的。同时我们还会把一些自己独特的思想运用到班主任工作中去，力求管理好一个班级。
1.主任工作之初，我们都会通过不同的渠道的方式方法，去熟悉班上的情况，了解班上学生的基本构成情况和记住班上所有学生的名字。
2.学校要求班主任每天必须“三到”，（1）早读之前必须到教室，早读时间是7：15开始，学校要求学生7点必须全部到教室，那么，我们就得7点之前到教室，监管好班上的纪律，并统计好迟到学生的名单。（2）课间操时间按时到场，组织学生排队、监督学生做课间操。（3）下午的眼保健操时间，我们也会准时到教室，监督好每一个学生做好眼保健操。除此之外，我们还会在下午和晚自习之前的半个小时到教室里去转转，给有疑问的同学答疑解惑，并维护好教室秩序。晚上下晚自习后，还会陪同住校生一起在教室学习到十点。
3.在与学生交流的时候，我们尽量面带笑容、语气和缓，并且适时赞许和肯定，让学生由外而内感受到温暖。
4.在做学生思想工作时，首先要问其为何而为之，再指出学生的错误，让其明白错误的严重性，随之对其循循善诱，耐心引导，并对此学生提出希望，让其尽量不要再犯类似的错误。
5.时常了解学生的情况和思想动向，发现有思想问题的学生要及时找到这个学生进行思想交流，不要让其问题恶化；对于一些信心不足或者基础不牢的学生，我们会多加鼓励和肯定，并引导其制定合理的学习目标。
将近两个月的实习工作在十月二十三号已经画上一个圆满的句号。对于这一次的实习工作，酸甜苦辣样样俱全，虽然我们做的不是很好，还有许多不足之处需要改进，但我们那一份认真和执着的态度得到了实习学校的一致好评。并收获到了一份从未有过的师生情谊，这份情谊足以让我们回味一辈子，特别是离别那天送别的学生的真情和眼泪，那是我们作为老师的角色第一次与学生依依惜别的情景，现在回想起来都还很让人伤感。这就是我们真心付出得到的回报，我们无怨无悔，在此，我们去榕江二中实习的所有实习生对榕江二中表示诚挚的感谢，感谢榕江二中给我们提供这次实习的机会，给我们提供一个学习和展现自我的平
台，谢谢你们，你们辛苦了！
榕江二中语文实习小组
2011年10月24号。
