溪声小学2009—2010学年学校工作总结
一学期来，我校的教学工作在进一步贯彻落实“三个代表”重要思想指引下，在乡中心小学领导的直接领导下，在全体老师的共同努力下，学校教学工作始终以全面推进素质教育和打造特色教育的精品为目标，以实施课程改革和提升教育质量为中心，深化教育科研，加强队伍建设，狠抓教育管理，开展了一系列教学活动，取得了一些成绩，现总结如下。
一、强化理论学习，积极推进课程改革。
本学期我校把各方面的工作都纳入到课程改革的体系中来，继续完善和认真落实好教育教学管理制度。本学期我校以大同学区中心小学制定的《教学常规考核意见》和《绩效考核评比细则》等相关教育教学工作要求为准绳，学校教学工作紧紧围绕其开展。备课、上课、听课、评课、作业等严格按照中心小学的要求来完成。做到常规抓实、抓严。切切实实地加强了对“实施课程”的指导。
1、加强学习，立足校本培训，全员参与。重点学习《走进新课程》、《新课程标准》、各学科的课程标准(大纲)等文件。学习时做到了“三落实”即学习时间、学习内容和中心发言人落实。通过学习，明确新课程的指导思想、教育观念、改革目标和任务，相关政策和措施以及新教材教学的具体操作等。
2、加强新设课程的实施研究。特别重视研究了综合性课程以及综合实践活动的实施，从而真正把新课程的新理念、新方法和新要求逐步内化为教师的教学价值观和具体的教学行为。
3、本学期选派优秀教师上了多节示范课，提高了全校教师对新课程课堂教学的认识，提高了教师对新课程课堂教学的驾驭能力，整体推进了课堂教学的改革，促进课堂教学效益的提高。
4、大力宣传课程改革的必要性和紧迫性，使教师、学生、家长和社会各界形成课程改革的共识，创设课程改革的良好氛围。
5、积极组织师生参加各级各类的竞赛，通过一系列活动，开拓了教师的视野，提高了教师的综合素质。我校有众多教师在竞赛中脱颖而出，如2010年1月组织学生参加大同学区数学竞赛，六年级邵志伟，三年级洪益腾，二年级陈美怡、邓力元，一年级廖玮帆获学区三等。2010年4月组织学生参加大同学区珍爱生命做一个有道德的人演讲比赛二年级胥阳获学区二等奖。2010年5月组织学生参加“我是90后读书征文比赛”，四年级张世文、张佳妮获学区二等奖，三年级陈艺媛、五年级杨益获学区三等奖。2010年3月陈美华教师参加大同学区分层设计作业比赛获学区三等奖。2009年组织学生参加大同中心第十二届田径运动会，我校获丙组总分第二名、乙组总分第三名、团体总分第四名的好成绩。另外，学校陈瑞婕老师荣获学区校长、教导主任现场听课评课比赛二等奖，写的《让学生易于动笔 乐于表达》一文发表在《教育创新与实践》杂志（月刊）2010年第03期，参加“创新杯”“中国创新教育教学科研论文（案例）评比”活动，经专家组评审，荣获“全国性教科成果”一等奖。《诵读、品读与运用》一文在同安区进修学校论文汇编。陈炳煌老师的《小学数学分层设计作业的思考》一文在同安区进修学校论文汇编。
二、加强教学管理，切实提高教学质量。教学质量是学校的生命线，教育质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。我们把提高教育质量作为本学期的中心工作来抓。做了以下工作：
1、通过期初摸底，深入分析各班现状，根据各班教学质量的实际情况，找出存在的问题，分析问题的根源，增强教师的质量意识，寻求科学合理、切实有效的提高教学质量的对策。 2010年6月的毕业班考试成绩名列前茅。1-5年级语、数、英期末质量监控成绩大幅度提高，成绩名列全学区前茅，合格率达到学区的要求。
2、进一步完善教学常规管理的制度，进一步抓实教学流程管理，加强对教育教学工作的督查指导。一学期来每位教师听课不少于20节，每位领导的听课不少于30节。
3、建立规范的教育秩序，本学期我处严格按照课程标准来开设课程，安排课时，制订教学进度，控制学生在校活动总量。
4、强化教研、考研，坚持效率第一。认真组织了期中、期末考试。
5、抓好特色教育，发展学生的兴趣爱好，个性特长。
三、大力抓好队伍建设。
良好管理体制和一支高素质教师队伍，是我们顺利实施课程改革，提高教育质量的重要保证。
1、抓好青年教师的培养工作，重在全程管理。积极鼓励教师参加各种形式的进修、培训和自学考试。
2、抓好骨干教师的培养工作。本学期启用了一批既肯干又能干的骨干教师，把他们安排到教学的重要岗位上去压担子。通过组织理论学习为他们“充电加油”。
3、以科研为先导，以课题为载体，在教学与科研中优化师资队伍的业务素质。
本学期，在全面推行课程改革和理直气壮抓教学质量的新形势下，我校得了一些成绩，但同时也应清醒地看到不足，展望未来既面临挑战，又充满机遇。我们必须抢抓机遇，上下一心，负重拼搏，与时俱进，共创我校教学工作的新局面。
下学期小学学校工作总结下学期工作总结,小学学校工作总结,学校工作总结
