文明是一种品质，文明是一种修养，文明是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。为培养学生讲文明的好习惯，全校各年级组开展以“做文明礼貌的小学生”为主题的班会观摩课 。在这次班会的准备和召开的过程中，我高兴地看到每一位同学都积极主动、认真地参加到整个活动中来，都表现出了极高的主人翁精神和热情，希望大家把这种积极进取，勇于创新的精神发扬下去。
这次班会很成功，大家通过从身边搜集到的很多不同方面的小事，认识到习惯虽小，造成的影响却很大，《小学生日常行为规范》和《小学生守则》正是同学们行动的指南，希望大家按照一规一则中的要求规范自己的言行，从我做起，从现在做起，做文明事，当文明人，共建文明、美好的幸福家园。
《陶陶迟到》
主持人：跨进学校的大门，我们就要做一个文明的小学生，但是陶陶却做了些什么呢？请大家仔细看小品《陶陶迟到》。
大概内容：“叮铃铃”、“叮铃铃”，随着两声清脆的上课铃声，同学们都静静地坐在位置上，老师站在讲台前，大家都准备上课了。“砰”，教室门被踢开了，陶陶满头大汗地跑了进来，在自己的位置上重重地坐下，嘴里喘着粗气，一阵忙碌将自己学习用品放好，老师和同学们都看着他。
主持人提问：
a为什么老师和同学们都看着他？
b你觉得陶陶这样做对吗？为什么? 队员们讨论交流。 主持人：
陶陶上课迟到了，这样毫无顾忌地冲进教室是很不礼貌的，可惜陶陶没意识到，依然还弄出很多的响声，破坏了整个教室的安静气氛，这样做影响了大家的学习。
那么到同学家做客又要注意什么呢？ 欣赏VCD（2）《做客》
大概内容：冬冬生病没来学校。下午放学后，他的两个好朋友小兔和小熊一起去她家探望，开门的是冬冬的爸爸，“冬冬爸爸好！”小熊很有礼貌地向冬冬爸爸打了一声招呼，然后，进了门，可性急的小兔已经走到了冬冬的床前„„，冬冬爸爸拿出水果招待他们，“苹果我喜欢吃！”转眼间，小兔咬了一口苹果。小熊摆摆手不要，推辞不掉，就说：“谢谢冬冬爸爸！”然后接过了苹果。
主持人问：
小兔和小熊，你们更喜欢哪一个？为什么？ （2）小快板表演：
我们学校真正好，小刚天天到得早；见到老师行个礼，见到同学问声好。小刚走路没注意，他把小军鞋踩掉，小刚说：“对不起！”小军说：“没关系。”小刚来到小青家，轻轻敲门等回答，人家允许才进去，懂得礼貌人人夸。
（3）小队竞赛 ①必做题
a、请每个小组讨论讨论你心目中的“文明小学生”的形象，画一张画。 b、各组选派代表上台向全班同学介绍讨论的结果与画画的内容，如：“文明小学生”应穿戴整齐、干净；见人有礼貌，举止要遵守行为规范。
②抢答题
a、礼仪用语：请、谢谢、对不起、没关系、您好、再见。 b、礼仪表态用语：微笑、鞠躬、握手、鼓掌。
通过评选，把“雏鹰”达标章发放给优秀的小组。 （4）齐唱《咱们从小讲礼貌》。 1）中队辅导员讲话：
同学们，老师很高兴，因为今天的班会很成功，气氛很活跃，大家不仅学习了许多礼仪行为，而且人人争做“文明小学生”。我希望今后我们中队能成为文明、礼貌的中队。
2）呼号、退旗，中队和宣布活动结束。
4、活动的巩固与延伸
a、组织学习阅读《小学生守则》。
b、与家长亲切联系开展评选：“文明小标兵”活动，在教室内张贴照片。 在校园里，我们是文明的学生； 甲：在家庭中，我们是文明的孩子； 甲：有了文明，我们的周围才会充满和谐。 乙：有了文明，我们的生活才会充满欢乐。 甲乙：在社会上，我们就是文明的使者、遵守社会公德的文明小使者。
男：播种好习惯，说起来容易做起来难，有的小朋友却做不到这一点，你们瞧，这儿就有这么一位，请欣赏小品《小明的故事》。
（旁白）早晨，同学们早早地来到教室，坐在自己的位置上读课文。 小明气喘吁吁地跑进教室，还没坐下来，就一个劲儿地翻旁边同学桌上的本子。
同桌小华：唉，你又迟到了。嗨！海！嗨！你在翻什么呀！
小明：数学最后一题答案是多少？（翻到，露出惊喜之色）哦，我知道了。
（旁白）上课铃响了，同学们都在专心听讲，积极思考，认真记笔记，而小明又在干什么呢？
小华专心听讲，不时地记着笔记。
小明一会儿把书翻来翻去，一会儿玩手中的笔，一会儿东张西望，一会儿前仰后合，然后趴在桌上睡着了。
（旁白）下课时间到。
小华：喂，喂，下课了，你怎么啦？ 小明：啊！昨晚看电视真过瘾！
播种好习惯
海湾小学
四年级
活动目的：通过活动使学生发现身上的坏习惯，明白养成好习惯的重要性，提高其改掉坏习惯的积极性，使其从点滴做起，养成好习惯，成为身心健康、全面发展的文明学生。
活动重点：使学生明确要养成哪些良好的学习和行为习惯，改掉自身的坏习惯，成为一个文明上进的好学生。
活动过程：
一、导入
男∶好习惯就像雏鹰的一双翅膀。 女∶能让我们在蓝天上自由翱翔。 男：好习惯就像海上的一艘航船。 女：能让我们驶向成功的彼岸。
合：“播种好习惯”主题班会现在开始。
二、认识坏习惯
男：播种好习惯，说起来容易做起来难，有的小朋友却做不到这一点，你们瞧，这儿就有这么一位，请欣赏小品《小明的故事》。
（旁白）早晨，同学们早早地来到教室，坐在自己的位置上读课文。 小明气喘吁吁地跑进教室，还没坐下来，就一个劲儿地翻旁边同学桌上的本子。
同桌小华：唉，你又迟到了。嗨！海！嗨！你在翻什么呀！
小明：数学最后一题答案是多少？（翻到，露出惊喜之色）哦，我知道了。
（旁白）上课铃响了，同学们都在专心听讲，积极思考，认真记笔记，而小明又在干什么呢？
小华专心听讲，不时地记着笔记。
小明一会儿把书翻来翻去，一会儿玩手中的笔，一会儿东张西望，一会儿前仰后合，然后趴在桌上睡着了。
（旁白）下课时间到。
小华：喂，喂，下课了，你怎么啦？ 小明：啊！昨晚看电视真过瘾！
女：看了刚才的小品，大家说说看，在小明身上有哪些坏习惯？ 学生自由回答。
1、迟到；
2、抄作业；
3、作业没有按时完成；
4、上课不专心听讲；
5、上课爱做小动作；
7、上课打瞌睡；
8、作息没规律，不按时睡觉；
9、看电视入迷。
男：除了不良的学习习惯，我们身边还出现了这些行为，想想看，他们身上有什么坏习惯，又应该怎么改？
①、A同学经常掉红领巾,学习用品也会莫名其妙地老失踪,回家作业本总是忘记带到学校来。
②、B同学下课喜欢和同学在走廊、楼梯上追来跑去。 ③、C同学午餐时喜欢大声说话,还经常剩下很多饭菜。
④、D同学的课桌里总是乱塞各种东西,桌下总能看到一些纸屑。 ⑤、E同学总因为一些小事跟同学闹矛盾,甚至大打出手。 小组讨论交流。
生一：A同学有丢三落四的坏习惯。红领巾应该每天佩带好，晚上睡觉放在床边或书包里。作业做完应把铅笔橡皮放进笔盒里，特别是回家作业做完记得检查学习用品是否都放进书包里。每天做事有条有理，他的坏习惯就会改掉了。
生二：B同学一定要改掉坏习惯，提醒自己走路慢一点。老师一直在说的，不能在走廊跳和跑。我们一定要遵守。走廊很窄，走路的人又多，如果追来跑去的，很容易撞到别人。
生三：C同学这样吃饭可不文明，应养成文明就餐的好习惯。吃饭专心致志、细嚼慢咽，不要大声说话。同时，吃饭不能挑食，饭菜要珍惜，不要浪费。
三、习惯加油站
女：为了帮助小伙伴养成好习惯，我们班的一位同学还写了一封信，为小伙伴加油呢！一起来听听吧！
朗读信《小伙伴，我想对你说》（背景音乐《秋日私语》）
信中的小伙伴谈感想：谢谢你对我的提醒！我今后一定会养成锻炼身体的好习惯，增强体质，提高体育成绩。同时，我也会克服自己的弱点，上课积极举手发言，声音更响亮，更自信，把胆子练得大一点。
男：每个人都有自己的优点和不足，请你写写自己有哪些好习惯，自己不足的地方应该怎么改？为自己加油吧！
学生写下自己的好习惯和应该改进的地方，并交流回答。
四、种下好习惯 播放美丽的校园图片。
男：看！我们的校园多么美丽！要保持校园的美丽整洁，需要同学们养成哪些好习惯？ 学生自由回答。
1、讲卫生，不乱丢垃圾，看到垃圾马上捡起来；
2、学生遵守学校纪律，不打架说脏话，对人友好；
3、爱护花草树木，不乱踩草坪；4爱劳动，认真做好值日生工作等。
女：为了我们的校园更美丽，班级更进步，让我们种下一个好习惯吧！请听诗歌朗诵。
诗朗诵《种下一个好习惯》
A：世界汽车大王卡耐基曾说：“种下一种行为，收获一个习惯，种下一种习惯，收获一个性格，种下一种性格，收获一种命运。”每个人都希望自己一生幸福，那么，快快种下一个好习惯吧！
B：我做完作业就帮家长做事――这是爱劳动的好习惯。
C：我一有空闲就看课外书―――这是爱读书的好习惯
D：我每天早晨都到室外进行体育锻炼――这是爱运动的好习惯
E：妈妈给我的零花钱我都攒起来――这是勤俭节约的好习惯
F：课堂上我能严格要求自己――这是遵守纪律的好习惯
齐：习惯和我们朝夕相处，良好的习惯帮我们打开成功的大门，中华民族是礼仪之邦，传统美德应该发扬，让我们从点滴做起，学规范，用规范，争做文明好少年。
男：正因为我们养成了认真唱歌的好习惯，我们合唱的《劳动最光荣》在比赛中获得了好成绩，今天再来展示一下吧！
合唱《劳动最光荣》，主题班会在歌声中接近尾声。
辅导员：同学们，让我们从小养成良好的习惯，因为好习惯是伴随我们成长的好伙伴，好习惯是我们走向成功的阶梯。希望大家从今天起，播种更多的好习惯，改掉自身的坏习惯，争做文明好少年！能让好习惯伴随着我们快乐健康地成长！
教学反思∶
现在的三年级学生自觉、自律性还很差，他们对事物的认识常常一知半解，行为习惯上还需要有更多的引导。良好的行为习惯对人的生活、学习影响深远，正如一位教育家说的：“好习惯对儿童来说是命运的主宰，是成功的轨道，是终身的财富，是人生的格调”。因此，作为教师，一定要在孩子的习惯培养上下大功夫。开展这次以“播种好习惯”为主题的班会课，目的也在于此。
主题班会的设计、组织和实施是一个十分有效的德育途径，开展得好，不仅可以培养人，也可巩固班集体良好的班风。为了让班会课更富于现实教育意义，我从学生的身上和他们的身边找典型，找活动内容，如小品《小明的故事》中有很多坏习惯的小明就能在我们身边的个别学生身上看到影子。《小伙伴，我想对你说》以朗诵书信的形式表达了我们班一个学生的心里话，真心想帮助小伙伴养成好习惯，为他加油。“写写自己的好习惯和不足”更引起了了同学们对自身的反思，使他们的情绪情感被充分的调动起来了，交流过程积极踊跃。结合《宁围四小文明歌》对学生进行习惯教育，不仅符合我校实际和学生特点，而且促进学生更好地感悟和理解。
新课程改革积极倡导自主、合作、探究的学习方式。班会课教学过程的本质是活动，活动中的主体参与,合作交往,发现探究，恰到好处地体现了这种新的学习方式。学生在实践活动中得到了锻炼，获得了深切的体验。但是学生良好习惯并不是依靠一次班会课就能形成的，而应经过长时期的教育。因此除了班会课，我会在平时坚持不懈地对学生进行行为习惯培养和教育。
小花猫爱画画，先画一朵腊梅花，又画一个小喇叭，带着腊梅花，吹着小喇叭，回家去见妈妈，妈妈见了笑哈哈。 3.第二节室内课
趣味数学及礼仪及一般性受伤急救知识讲解课程
授课人
程婉萍 陆姚安 黄炳轩由老师在黑板上画图及举列数字趣味题引入课堂，全员参与。题目如下：
1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
8、9 九个数字，每个括号填一个数字使算式成立（每个数字不能重复使用）（1）( )( )+( )_( )=( 8 )
( )x( )+( )_( )=（ 6 ）先让同学们自己在下面算出，然后分组派代表到黑板上写答案，给写得最多且正确的组以掌声鼓励，记录为获胜。如图: 先让小朋友在下面试着一笔画出且线路不能重复，然后分组派代表上讲台画出，并解释他们的画法，记录为获胜。在激烈的数字游戏之后，调整好课堂秩序
教授他们餐饮时应注意：（1） 我们与长辈一起用餐时，应等长辈入座后才可入座。坐下后不要随意走动，安静地等待用餐。双腿自然平放，坐姿自然。如果桌上有小伙伴一起，在桌上不能嬉戏喧闹。等长辈先拿起碗筷之后，自己再拿碗筷。（2） 就餐时细嚼慢咽，嘴里不能发出声响，餐具要轻拿轻放，摆放整齐。如果饭菜够不着，可以轻声告诉长辈。别人给自己添饭菜，要说“谢谢”。（3） 按时就餐，不要让家长或长辈再三邀请，吃完后离桌要说“大家慢慢吃”。（4） 不能专挑自己喜欢的菜吃，也不能在菜中乱翻乱拣，合理饮食，不偏食，不挑食。（5） 不能倒饭菜，不乱扔食物，用餐时不将饭菜掉桌上。对长辈、看电视时应做到：（1） 对父母长辈不能直呼姓名，更不能以不礼貌的言辞代称，要用准确的称呼，如爸爸、妈妈、奶奶、老师等。（2） 为保护视力，电视机应与我们保持一定的距离，一般为3-4米左右，不边看电视边吃饭，这样会影响消化。不躺在被窝里侧身斜颈看电视或长时间躺在沙发上看电视。然后老师在课堂上指出同学们在家的一般习惯及其中的错误，给予正确的做法，使他们学会在家最基本的礼仪。最后给同学们教授礼仪之歌，加深其印象：同学们，听我讲，中华文明五千年，礼仪之邦美名扬。„„最后，在去室外运动之前，给同学们讲解一些安全注意事项，教给他们一些实用的受伤急救措施，以便在生活中运用。如：不随意爬树、爬围墙、走出校园，要与同学老师呆在一起。不小心受伤后要及时告诉老师，和老师一起处理。不小心流鼻血时要怎么止血，受伤时如何处理伤口，如何包扎等。 第三节室外活动课
授课人 支教全组成员（1） 前半节课男女生分别带开授课：男生由黄炳轩老师先教授健美操的基本放松动作，活动开身体，以避免运动过程中受伤。然后教授一短套简易健美操或武术套路的基本动作。活动开后，再组织男生到篮球场教授投篮技巧。尽可能做到让每个人都参与，培养积极健康的运动情绪和运动兴趣。增强身体协调性，培养个人自信。女生由谢仕尖教授适合女生的一些基本的放松动作，然后教芭蕾的基本手位，达到放松身体的效果。之后教一短套的较简单的爵士舞或啦啦操动作，以增强女生的身体柔韧性及协调性，塑造柔美体型，培养气质。（2）后半节课先由男女生表演上半节课学习成果，相互学习借鉴，然后组织大家分好小组进行游戏比赛。两人三足比赛：根据人数先分成若干小组进行比赛，准备好所需的带子，解释清楚游戏规则，老师在旁边监督确保游戏的安全顺利进行。空间抢夺持久赛：给每个小组一张同样大小的纸张，作为各组的站立“空间”，然后各组进行问题抢答，没答出来或违规的小组将以减少他们“空间”的一半作为惩罚，坚持到最后的小组获胜。 通过游戏环节，培养同学之间的默契及团队精神，搞好同学之间的关系，达到寓教于乐的教学目的。 备注：方案施行过程中将特别注意事项及应对突发状况的应急措施1.通过见习，观察学习老师上课的授课经验。课外与班主任交流沟通，了解班上同学的基本情况及上课特点，记下需主要注意的问题，并征询老师处理一些突发状况的方法。2.与所教授班级相互认识，相互熟悉，征求他们上课的建议及意见。力求让课程更多互动，更轻松简易，使他们身心愉快地接受所学内容。3.与班干交谈，了解一些班上比较淘气的同学，用心记下他们的名字。在课堂上多关注他们的情绪举动，尽可能让他们也融入集体中学习。同时多关怀角落的同学，尽量做到全员参与。4.当有同学在上课时大声喧哗、串座位等，或拍手或加大上课音量引起其注意，或用点其名提问的方法让他乖一点，安静下来参与课程。尽量避免同学们之间发生争吵、冲突，如发生要及时制止，维持课堂纪律。5.特别关注学生安全问题，提高警惕，不让他们做危险的行为。如有学生上课时跑出教室或跑出学校，要马上制止，尽量让他们参加集体活动，相互关照，避免安全事件的发生。6.让同学们注意教室及其他活动场所的清洁卫生，养成良好的行为习惯。
