一、幼儿教师是中华礼仪文化的传承者，我们不仅用知识点燃孩子的心灯，更是用高雅的言谈举止对孩子进行潜移默化的影响，左权一幼的教师们面带着微笑的走来了，微笑是师生交流的和谐方式，是教师最美的语言。1分08（28秒）
我们每天都要和孩子、家长进行沟通，着装打扮、言谈举止、待人接物体现了我们的修养和品位，更是孩子学习效仿的榜样。
礼仪交融师生乐，仁爱送暖满庭高，在讲文明，树新风的今天，左权一幼的教师们用自信的微笑，端庄的举止，文雅的谈吐，高尚的人格，做好孩子的表率，争当文明的使者，为文明新风添彩，为和谐中国加油。
二、情景演示
1、接待家长和幼儿 每天清晨，当家长带着孩子踏入幼儿园的大门时，首先看到的是老师亲切的笑容，热情的问候。孩子面前的她们亲切和蔼，言谈得体，与家长沟通的她们彬彬有礼，真诚友善。
2、教学活动
在教学中的她们温文尔雅，落落大方。
3、操节活动（园本课程）
（4分55秒开始）为了传承非物质文化遗产，我们在每日的操节活动中开展了“左权民歌小花戏”的园本课程，在活动中她们同样青春阳光，热情奔放。
4、同事之间的交往礼仪
师生间和谐融洽，学生见了老师主动问好，老师报以热情而真诚的微笑，同事间相互尊重，相互信任，团结协作，干净整洁的办公室里没有课的教师在忙碌着，有的备课、有的制作教具、有的在轻声的交谈着。一阵铃声响起打破了办公室的宁静。
A“您好！左权一幼，请问您找谁？”
B“我找中班张楠老师”
A“您好！我就是，请问您是哪位？”
B“你好，我是王小明的家长，今天孩子生病了，想跟您请个假” A“是吗？孩子生病了，严重吗？，”
B，“不要紧的，好一点我就会送他去的”
A“好的，一定要注意休息啊！下班后我会去家里看孩子” B“不用了，你们那么忙，孩子过两天就好了” A“不用客气，这是我们应该做的，晚上见。” B“好的，谢谢了，那就这样吧！” A“好的，再见！”
三、老师和家长以诚相待，共同为孩子的明天而努力，
（8分30秒）开始（分）尊家长，勤沟通，讲文明，树新风。互尊重，善宽容，
（合）美师德，乐融融。
