二年级数学乘法的初步认识教案(表格
式)
科目：数学第
执教时间：XX年月日
题乘法的初步认识编写者教学目标：
1、使学生初步体会乘法的含义；认识乘号，会写、会读乘法算式。
2、使学生能够通过具体的事例、通过动手操作、观察、探究等学习活动，体会到乘法的含义，感悟乘法与加法的关系。教学重点：初步体会乘法含义。教学难点：初步理解同数连加与乘法的关系。教学准备：主题图教学过程
一、导入新
1、
出示游乐场情景图：同学们看，这是哪？你看到了什么？能提出什么数学问题？观察画面，提出数学问题：玩过山车的共有多少人？做小火车的一共有多少人？……学生说算式及结果。
2、
能解决这些问题吗？4+4+4+4+4=20
3+3+3+3=12
2+2+2+2+2+2+2=12……这些算式有什么特点？
二、新授新标第一网在游乐场的一个角落，一些小朋友在用小棒摆图形，咱们来看看他们都摆了什么？你们想摆吗？把自己的小棒拿出来，选择自己喜欢的图案，看看在规定的时间内，你能摆出多少个？看着你摆的图形，你能提出什么数学问题？学生操作汇报自己摆了几个什么？把算式写在练习本上。把你的算式说出来
学生汇报的同时师板书由一个较长的加法算式如：3+3+3+3+3+3+3+3=24师：这么多个3，胳膊都写酸了，算式也太长了，有什么好办法吗？不想知道数学家是怎样解决的？8个3就写成8х3=24（板书）谁认识这是什么法？你们想的办法都很好，想不想知道数学家是怎样解决的？8个3就写成8х3=24（板书）明确8х3=24也可以把相同加数3写在前面
3х8=24谁会读？
1、
能把黑板上的其余加法算式改成乘法算式吗？
2、
把自己练习本上的其余加法算式改写成乘法算式。
三、巩固练习
1、观察主题图，提出问题并解决看游乐园过山车上共有几人？加法算式：
算式中有（
）个（
）相加乘法算式：
或
小火车上共有几人？加法算式：
算式中有（
）个（
）相加乘法算式：
或
荡秋千共有几人？加法算式：
算式中有（
）个（
）相加乘法算式：
或
2、出示乘法卡片小结同学们，这节在游乐场里高兴不高兴，你们学会了什么新知识？ 修改意见： 备注
