大学生应更注重工作能力的培养
一、从中国教育制度方面：大学不是初中高中，只要学习成绩达标就万事大
吉。上了大学就相当于一只脚踏入了社会。如果还是一味的注重学习成绩，不对工作能力的培养有所侧重，必将导致四年毕业以后在工作上有极大的弊端。从我们开始进入学校的那一刻起，就一直接受着中国的应试教育。这不仅制造出了大批的考试机器，还使许多人对大学生活有了错误的认知，例如对方辩友所阐述的观点。
二、从当代社会所需人才类型说起：社会需要的是拥有各方面综合能力的人
才，而不是只装载着知识的乖学生。一个从大学就开始实习，参加各方面工作的人，必定能为毕业后的工作起到很好的铺垫，不仅能积累广泛的人脉，也能很好的提高自己，例如磨练心性，提高情商，即与人交往，控制自身情绪的能力。然而一个在大学只知道注重学习成绩的人，一定是每天埋在书海题海之中，大大减少了与人接触的机会。这不仅会养成内向，孤僻，害怕与人交往的性格，还会造就狭隘的眼界。这对将来走上社会是极为不利的。（实习的同时说不定能顺便就把婚姻等人生大事给解决了，省下大把时间来奋斗，何乐而不为呢。
三、口才是很重要的技能，而大学就注重了工作能力的培养，一定也能练就
不错的口才。而注重学习成绩确实不能达到这样的效果
四、从目的，实质等方面出发：为什么人一出生就要上学，为什么中国的教
育等级是分为幼稚园，小学，初中，高中，大学。前面四者都是为了我们能有一个好的涵养素质，丰富的知识。而大学呢，为什么学习任务不像之前那样越来越重，越来越紧，反而是轻松愉快，自由主张的呢。就是作为你将来踏入社会，加入工作的一个跳板，能够让你有时间从紧张的，以学习为首要目标的氛围中跳脱出来。大学以前的学习生活是单一的，死板的。大学的生活是快乐的，自由的。这给了我们更多的时候去规划未来，为将来踏入社会做好准备。学习固然重要，可若忽视了工作能力的培养，那便是大错特错。
五、引经据典：从李开复等名人的主张出发，阐述当前的一些牛人都认为大
学生应更注重工作能力的培养。
六、我想请对方辩友弄清我们今天的辩题再发言，你说学习好我们的专业知
识，是我们将来吃饭的本钱。这没错，但你说我们忽视了学习，只懂得工作却是完全误解我们的观点。只注重和更注重是完全两个不同的概念。更注重并不意味着倾注全部精力，抛下其余的一切。工作与学习在大学生活里并不冲突。这只是首要与次要的关系。我想对方辩友不会不明白吧。
七、对方如果说工作能力可以等毕业后开始工作了再逐渐培养，大学全心全
意的投入学习，成为一个拥有顶尖专业知识的人才，就不愁没有公司要，不愁得不到公司的重视和培养。到时候一定能够顺风顺水。
八、（这时口才论就起到作用了）就算你有顶尖的知识，你没有好的口才，
没有和你一起面试的对手那么会表达自己的话也是枉然。有实力的同时，更重要的是要让别人知道你有实力。自古以来多少满腔抱负，极具才华的精英被埋没，就是因为他们不懂如何表达自己，推荐自己。在如今的社会更是如此，大多数公司企业优先考虑都是工作能力强，具有工作经验的员工。如果连第一道关卡都过不去，你如何去施展自己的才能啊对方辩友？
