抢抓机遇 规范管理 全面推进创建教育现代化工作
宝应县柳堡镇中心初中区域教育现代化创建工作汇报 教育现代化是惠及百姓的一项民心工程，它的内涵包括教育思想的现代化，教育发展水平的现代化，教育体系的现代化，教育技术装备的现代化，师资队伍的现代化，教育管理的现代化。为全面贯彻落实国家、省、市《中长期教育改革和发展“十二五”规划》和《宝应县教育事业发展“十一五”规划》精神，从2008年开始，全县各级各类学校启动了教育现代化学校的创建工作。下面，就我校创建教育现代化工作向大家作一些介绍：
一、改善办学条件，育人环境得到优化
我校创建于1960年，学校占地34200平方米，建筑用地面积10924平方米，绿化面积10240平方米。 校园整体布局合理。整个校园分教学、运动和生活三个区域，既相对独立，又互为一体。校园环境优美，文化氛围浓厚。教学区内建有教学大楼、综合大楼和图书馆；运动区内建有人工草坪足球场、田径运动场和篮球、乒乓球、羽毛球等活动区；生活区内建有学生宿舍楼、食堂、教工宿舍等。近三年来，在县局和地方党委政府的关心和支持下，学校多方筹集资金120多万元，新建了前后教学楼连廊，铺设了前后教学楼之间的彩砖操场，完善了学校围墙，使校园环境绿化、亮化、美化更上一层楼。
教育教学设施齐全。拥有物理、化学、生物实验室各1个；建有音乐、美术专用教室各1个；多媒体专用教室2个；多媒体小推车6
1 个，多媒体多功能报告厅1个，专任教师每人拥有电脑1台，实现了教师办公自动化；计算机专用教室2个；图书馆藏书量达32000 册，生均达35册，阅览室拥有各种报刊杂志近30 种，学科参考书配套，工具书齐全。体育设施及活动器材基本完备。学校有校园音响广播系统、校园闭路电视、CK报警系统、校园视频监控系统。设有校医室和心理咨询室，并配有必要的设备，正常开展工作。学校先后被评为“江苏省示范初中”、“江苏省绿色学校”、“扬州市模范学校”、“扬州市数字化校园”、“扬州市绿色学校”、“扬州市优美校园”、“扬州市A级食堂”、“宝应县文明单位”。
二、贯彻教育方针，素质教育全面推进
学校坚持全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育。以面向全体学生，培养学生创新精神和实践能力为重点，努力促进学生德智体美等方面全面发展。
在推进课程改革的过程中，积极探索，取得了明显的阶段性成效。一是促进了教师教育观念的转变。二是促进了教师教学行为的转变。三是促进了学生学习行为的转变。四是促进了考试和评价方式的转变。五是促进了中青年教师的成长。
德育工作按照“明确一条主线，建好两支队伍，坚持三个结合，突出四个重点”的工作思路，认真抓好学校德育工作。“明确一条主线”：就是以爱国主义教育为主线。“建好两支队伍”：就是建好教师队伍与班主任队伍。“坚持三个结合”：一是坚持德育教育与学科教学相结合；二是坚持德育教育与教育科研相结合；三是坚持德育教育与
2 活动课程相结合。“突出四个重点”：一是以学生日常行为规范教育为重点；二是以诚善教育和国防教育为重点；三是以制度建设为重点；四是以法制教育和安全教育为重点。学校相继被评为镇、县“综合治理先进单位”、市“青少年法制教育先进单位”、市“五四红旗团支部”、市“德育先进学校”、江苏省“德育先进学校”等荣誉称号。
教学质量显著提高。一是注重教学“五认真”工作。二是注重提高课堂教学效率。三是注重学生的全面发展。近三年，我校巩固率均为98.7%，被评为“宝应县无流生学校”，初三毕业生升学率年年都在99%。学校连续17年被评为“宝应县教学质量先进学校”。学生体质健康锻炼标准达标率达97%，优秀率8%。近三年来，在全县中小学生田径运动会上，我校团体总分都名列前茅；在全县中小学“唱响校园”文艺会演中，我校获得团体
一、二等奖；有80多名学生在各科竞赛中分获省市县
一、
二、三等奖；有100多名学生在国省市县书法、绘画、科技制作比赛中屡屡获奖。学校被评为“宝应县科普示范学校”、“ 扬州市体育卫生先进学校”、“江苏省青少年科技教育先进学校”。
三、坚持依法治校，学校管理更臻规范
全面实施新的《义务教育法》和《江苏省中小学管理规范》。学校坚持以制度建设为抓手，积极探索科学规范的教育管理模式。建立了校长负责制、教师岗位责任制和绩效考核奖惩制；明确了党支部、工会的监督、保障的作用，确立了教代会对重大事务的参与权和决策权；成立了校务公开领导小组，实行了校务公开制度，聘请了行风监
3 督员，设立了校长信箱，公布了校务监督电话。学校执行“五严”规定，不以任何形式下达中考升学指标，严格控制学生在校集中教学活动时间，坚持“健康
4 德素养有了明显的提高。近年来，受到镇县市表彰的教师达五十多人次。 学校注重名师工程和青年教师“135工程”的建设。在省市县优秀论文、课件制作优秀课、说课等业务竞赛评比中，我校教师屡屡获奖，优秀教师的群体初步形成。
五、加强课题研究，教育科研成效明显
近年来，学校以创建活动为契机，全面推动学校快速发展，在加强学校基础建设，优化办学条件的同时，以“科研引领、关注课堂、提高质量”为工作思路，提出了“以人为本，以德治校，立足素质，着力发展”的办学理念。在新课程改革中，我校创建的“三级问题教学模式”被省市教育期刊推广。我校十分注重教育课题研究工作，“十二五“承担了国家级《新课程背景下教师心理和谐发展研究 》，省级课题2个，市级课题 3个，县级课题15 个，镇校级课题 22个。学校被评为“宝应县课改先进集体”、“扬州市教科研实验基地”等荣誉称号。
六、勇于探索实践，办学特色逐步形成
我校以“诚善”为校园文化为主题，集古今文化之精华，营造浓厚的校园文化氛围，努力使校园成为一本立体的教科书，打造书香校园，使学生既受到传统文化的熏陶，又沉浸在对现代科学的追求之中，逐步形成了以下办学特色：
1、挖掘老区革命传统教育；
2、师资队伍教育；
3、理化生实验教学；
4、艺术教育；
5、心理健康教育；
6、绿色学校。学校确立了“管理呈规范，环境有品位，质量保一流，办学显特色”的办学目标，处处体现了“以师生发展为本”的人文精神。
5 学校注重培养学生诵读经典文章的能力，陶冶学生高尚的情操；指导学生编辑《柳韵》校报、手抄报；建造了百米德育长廊和校园宣传栏；校园内每一面墙壁布置名人名言，警策师生勤奋学习、努力工作，同时加强了班级、宿舍文化建设。学校十分重视理化生实验教学，着力培养学生的实验操作能力。我校在江苏省实验课优秀课教学竞赛评比中，化学和生物学科都获得一等奖、物理学科获得二等奖。学校被评为“宝应县科普示范学校”、“江苏省青少年科技教育先进学校”、“全国读书育人特色学校”。
近几年来，我校特别重视师生的心理健康教育，学校建有专门的心理咨询室，有一名专职心理健康教师，做好师生的心理疏导，逐步形成了特色，目前，学校正创建“扬州市首批优秀阳光心苑”。 随着教育现代化水平的不断提升，我们将朝着“一流的办学条件、一流的师资队伍、一流的管理水平、一流的教育质量”的办学目标奋进，努力跻身扬州市农村窗口学校的行列。
2012-3-4
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