走近鲁 迅
开场白：
甲：一件朴素的中式长衫，一头短短直立的硬发 乙：浓密的隶书一字班的胡须，清瘦发白的面孔 合：他就是-- 全班合：鲁迅
甲：不屈的身躯，敢于“横眉冷对千夫指” 乙：满腔的热血，情愿“俯首甘为孺子牛” 合：他就是— 全班合：鲁迅
甲：伟大的文学家、思想家、革命家
乙：最正确、最勇敢、最坚强、最忠实、最热诚的民族英雄 合：他就是— 全班合：鲁迅
甲：满怀回忆和思念，我们走进鲁迅 乙：饱含深情和敬佩。让我们—— 全班合：走近鲁迅
甲：接下来我们来畅谈鲁迅（生自由发言，主持人点名回答）
生：走近鲁迅，我知道了鲁迅是中国文学家、思想家、革命家和教育家。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，1881年9月25日诞生。出身于破落封建家庭。
生：我还知道鲁迅1902年去日本留学，原在仙台医学院学医，后弃医从文，希望用以改变国民精神。回国后，先后在杭州、绍兴任教。1936年10月19日因肺结核病逝于上海，享年55岁。
生：我也知道在鲁迅的追悼会上，上海民众上万名自发举行送葬。1956年，毛泽东为重建的鲁迅墓题字。
生：走进鲁迅，我通过查资料，知道了鲁迅原名阿张、周樟寿、豫山、周树人，并发表了中国现代文学史上第一篇白话文小说《狂人日记》，首次使用笔名“鲁迅”。 生:我还知道由于那个特殊的年代，在“鲁迅”之前，还曾用过“迅行”的笔名。鲁迅一生用了干凡、飞迅、直庚、之达、子明、等等140多个笔名。 学生自由反馈，畅所欲言。
朗诵欣赏
主持人上场：是啊，鲁迅的文学光芒是世界文坛最独具魅力的，让我们走进他的作品，有请 组同学上台展示—— 生甲：《纪念刘和珍君》节选
真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者？
惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢?我懂得哀亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默啊，沉默！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡！ 生：《野草》节选
我将大笑，我将歌唱。 我自爱我的野草，但我憎恶这以野草作装饰的地面。 地火在地下运行，奔突；熔岩一旦喷出，将烧尽一切野草，以及乔木，于是并且无可朽腐。但我坦然，欣然。我将大笑，我将歌唱! 生：《狂人日记》节选
我翻开历史一查，这历史没有年代。歪歪斜斜的每页上都写着“仁义道德”几个字，我横竖睡不着，仔细看了半夜，才从字缝里看出来，满本上都写着两个字“吃人”！
鲁迅的杂文更像一把匕首深深的插入敌人的心脏，让我们走进他的杂文。 生：《友邦惊诧论》节选
好个“友邦人士”！日本帝国主义的兵队强占了辽吉，炮轰机关，他们不惊诧；阻断铁路，追炸客车，捕禁官吏，枪毙人民，他们不惊诧。中国国民党治下的连年内战，空前水灾，卖儿救穷，砍头示众，秘密杀戮，电刑逼供，他们也不惊诧。在学生的请愿中有一点纷扰，他们就惊诧了！ 好个国民党政府的“友邦人士”！
主持人上场：鲁迅的精神更是一面旗帜，指引我们前进的方向。他说过的话语仿佛还在我们耳边回响!有请 组学生上台展示——
生：愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者的话。 生：其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 生：必须敢于正视，这才可望敢想，敢说，敢做，敢当。
生：什么是路？就是从没有路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的。 生：单是说不行，要紧的是做。
生：希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便有光明。 （三人齐诵）：时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。
哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在了工作上了。 时间就是性命。无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命。
（小组齐诵）：唯有民族魂是值得宝贵的，唯有它发扬起来，中国才有真进步!
鲁迅故事：
主持人：鲁迅先生的作品中刻画了一个个鲜活的人物，鲁迅先生的一生也有很多的故事。下面有请 组同学为我们上台展示—— 1.爱书情结
鲁迅先生从少年时代起，就和书结下了不解之缘，他自己还准备了一套工具，订书、补书样样都会。一本破旧的书，经他整理后，往往面目一新。他平时不轻易把自己用过的书借给人，若有别人借书，他宁可另买一本新书借给人家。 2.辣椒驱寒
鲁迅先生从小认真学习。少年时，在江南水师学堂读书，成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。他立即拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书，又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。 3.鲁迅珍惜时间的故事
鲁迅每天要接待很多的客人，要到早上
2、3点钟才能写作。他往往要到4，5点钟才睡，睡觉连衣服动不脱，为了能起床以后不用穿衣，能节省时间。
鲁迅十三岁时，他的祖父因科场案被逮捕入狱，父亲长期患病，家里越来越穷，他经常到当铺卖掉家里值钱的东西，然后再在药店给父亲买药。有一次，他迟到了，老师生气地说：“十几岁的学生，还睡懒觉。下次再迟到就别来了。”
鲁迅听了，点点头，没有为自己作任何辩解，低着头默默回到自己的坐位上。
第二天，他早早来到学校，在书桌右上角用刀刻了一个“早”字，心里暗暗地许下诺言：以后一定要早起，不能再迟到了。
从此以后，他每天天不亮就起床，料理好家里的事。虽然家里的负担很重，可是他再也没有迟到过。这张课桌如今还在鲁迅纪念馆里陈列着。
4、鲁迅爱书的故事
鲁迅先生看书的时候，他总是把桌子擦得干干净净，看看手指脏不脏。脏桌子上是不放书的，脏手是不翻书的。他最恨用中指或食指在书页上一刮，使书角翘起来，再捏住它翻页的习惯。他还特意为自己准备了一只箱子，把各种各样的书整整齐齐地放在里面，箱子里还放了樟脑丸，防止虫蛀。鲁迅小时候养成的爱书如宝的好习惯，贯穿了他的一生。他读过的书浩如烟海。他购置的书，仅据《鲁迅日记》上的“书账统计”，从1912年至1939年，就有九千多册。他收藏的书，总是捆扎得井井有条。鲁迅一生清贫，最大的财产，就是他的这些宝贵的藏书了。
5、鲁迅弃医从文的故事
他早年学医是为了想单纯地通过提高国民的身体素质从而使自己的祖国强大起来，摆脱被奴役的命运，后来，鲁迅先生发现一个国家想要强大起来，就必须要有一定的思想觉悟，否则就算再强壮，也只有落得像牛一样被奴役的悲惨命运，所以，鲁迅先生才弃医从文，为的就是从思想上解放中国人，自己站起来反抗，才有得到自由的一天。
评价鲁迅 主持人上场：有不少伟人、名人在自己的作品中对鲁迅先生都有较高的评价和深深的怀念，你们听---- 组同学上台展示！
音乐起，一位老师微笑着拉着一个女孩子的手上场，老师和蔼地对学生说：萧红曾在《回忆鲁迅先生》一文中写到：“鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜。若有什么人说了什么可笑的话，鲁迅先生笑得连烟都拿不住了，常常是笑得咳嗽起来。”
老师又说：是啊，多么生动的鲁迅，他的音容笑貌不仅留在了女作家萧红的心里，也留在了我们的心中。
一名男学生上场深情地说：叶圣陶老人曾说“与其说鲁迅先生的精神不死,不如说鲁迅先生的精神正在发芽滋长,播散到大众的心里。”
另一个学生接着说：是啊，所以《亚洲周刊》曾经把鲁迅先生的作品评为20世纪亚洲最有影响的作品的第一名。
又一位老师带着一名男学生上场，老师激动说：一代伟人毛主席高度评价鲁迅先生不但是伟大的文学家，而且是伟大的思想家和伟大的革命家。
学生激情飞扬地说：毛主席认为他是文化战线上，代表全民族的大多数，向着敌人冲锋陷阵的最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、最热忱的空前的民族英雄。
齐：鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向！
作品推荐
甲：接下来，进入下一个板块，有请 组同学为我们推荐鲁迅先生的作品。 《朝花夕拾》
生： 清晨落下的花，等到夕阳西下时才捡起，是多么诗意、美好的画面。先生说，这些文章都是“从记忆里抄出来”的“回忆文”。让我们在书中静静地去体会，鲁迅那个年代难得的美好---- 生： 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味，油岭在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴，翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。 《阿Q正传》
生： 鲁迅史诗性小说代表作，“精神胜利法”的悲喜剧，一个卑微渺小的人物，却也是个巨大的名字。就像鲁迅先生说的那样，阿Q是有后代的，并且他的后代可能随处可见---- 生： 凡是愚弱的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客，病死多少是不必以为不幸的。所以我们的第一要素，是在改变他们的精神! 《呐喊》 生： 中国现代白话小说的扛鼎之作。鲁迅是超越时代的，今天我们读鲁迅，更有其深刻的意义。本书收集了《故乡》、《狂人日记》、《药》、《孔乙己》等14篇小说。一个个熟悉的人物，亲切，入心，可悲，可叹——
生： 深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
甲：感谢 组同学精彩的展示！本节课，同学们从不同角度展示了对鲁迅先生的认识和理解。相信，我们不但了解了鲁迅先生的作品，也走近了他的精神。最后，让我们以臧克家的诗歌来作为结束，寄托我们对先生的崇敬之情——
主持人饱含深情的引诵《有的人》，全体学生沉浸在对鲁迅的深深思念之中。 甲：有的人活着，他已经死了； 乙：有的人死了，他还活着。
全班齐诵：有的人，骑在人民头上：“呵，我多伟大！”
有的人，俯下身子给人民当牛马。
甲：有的人，把名字刻入石头，想“不朽“ 乙：有的人，情愿作野草，等着地上的火烧。 男生齐：有的人，他活着别人就不能活； 女生齐：有的人，他活着为了多数人更好地活。 男生齐：骑在人民头上的，人民把他摔垮 女生齐：给人民作牛马的，人民永远记住他！ 甲：把名字刻入石头的，名字比尸首烂的更早。 乙：只要春风吹到的地方，到处是青青的野草。
全班齐最后一节 ：他活着别人就不能活的人，他的下场可以看到；
他活着为了多数人更好地活的人，群众把他抬举得很高，很高。
结束语：
甲：合上课本，却合不上对鲁迅文学的深深迷恋。 乙：结束本课，却结束不了对鲁迅精神的深深敬佩
甲：鲁迅先生虽然离开了我们，但是他留给我们的又太多太多。 乙：鲁迅先生留给我们了浩如烟海的作品 甲：留给我们那处处碰壁却决不低头的不屈的精神 乙：还留给我们身处危险依然谈笑风生的乐观精神 甲：让我们走近鲁迅，让自己成为一个 合：勇敢的中国人! 甲：六（3）班走近鲁迅读书交流会到此结束，再见！ 乙：再见!
