优秀教师先进事迹材料
------张春瑞老师先进事迹材料
范兴集中心小学 2010-8-26
优秀教师先进事迹材料
“青春是美丽的。但一个人的青春可以平庸无奇；也可以放出美丽的火花。可以因虚度而懊悔；也可以用结结实实的步子，走到辉煌壮丽的成年。”这就是她——作为一名教师的格言。正是在这条格言的指引下，她一路走来，身后留下的是一串串坚实的脚印，写满了勤奋、谦逊、严谨、求实„„
张春瑞同志，女，汉族， 1999年8月参加工作，大学学历，小学一级教师。从教以来一直担任小学一年级的数学教学工作。在历年的教学工作中，她所教数学学科以及所在的班级都取得了优异的成绩，是一位深受学生欢迎的老师。她热爱教育事业，以高度的事业心和强烈的责任感全身心地投入教育教学工作之中，在教育工作中得到锻炼，在教学工作中得到提高。在班主任工作中，她是党的教育路线、方针政策的贯彻执行者，是德、智、体、美、劳全面发展新人的培育者，是对学生进行管理教育和素质教育的组织者和领导者，是青少年成长过程中的引路人。此外，她还注重自身素养的提高，经常阅读各类专业书籍，学习别人先进的教育教学方法和经验，并适当加以改变运用在自己的教育教学工作中，做到学以致用。徐老师就凭着这种坚定的信念，在自己的岗位上默默地奉献，辛勤地耕耘，把自己全部的精力都花在学生身上
一、扎根农村教育，十几年如一日，把青春与热血全部奉献给数学教学。
作为农村小学的一位女教师，她没有惊天动地的伟业，但她有着在教育战线上11年的奋斗历程;没有勋章的点缀，但她有着对学生真挚的爱和对教育事业的执著追求。她在教育之路上十几年如一日任劳任怨，凭借\"干，就要干好\"的工作作风，演绎着\"执著追求\" 的深刻含义。在教学上，她潜心钻研，积极探索，不断提高自己的业务能力和教学水平。在初到学校工作期间，。 为了搞好数学教学，她第一步想到的就是要自学，并虚心地向其他老教师请教理论知识，刻苦钻研业务书籍。后来，她利用寒暑假进行函授学习，终于取得了专业的大专学历。在教学中，她不断摸索，善于认真总结，能够准确地将理论知识及时地传输到每个学生当中。辛勤的耕耘换来了丰硕的收获。她的教学艺术和教学风格得到了 一批又一批学生家长和学校领导的高度赞扬。而历年来的学业测试，她所任教的班级始终都是在同年级中最优秀的。而她并没有以此自满，却投入到更 为充实的教学之中。问她何以有这种孜孜不倦的精神，她只用一句话道出了人生的价值.\"作为一个教师，我们能做什么呢?如果连教学都不放在心上，那我们到社会上还能有啥成绩? \"可以说，她正走这样一位纯朴、敬业的普通女教师。她把自己十几年的青春都写在了数学教学上，为范兴集乡中心小学教学工作谱写了一曲平凡而壮美的歌。
二、为人师表，以个人积极向上的态度和民主的班风赢得班级的成功管理。
张春瑞老师不仅数学课讲得好，而且在班级管理上也有一套方 法。在都说女教师做不好班主任，可是在范兴集乡中心小学，张春瑞老师用自己的行动重新为这种说法找到反证。她对待学生不仅平易近人，而且经常以自己积极向上的人生态度来影响着她所教的每一个学生。她每天坚持第一个到班中。学生们在她的带领下，都积极到校在。具体的班级事务管理上，张春瑞老师引用民主机制，让学生自己选举班干部，从来不搞家长制，这样的班级学生容易管理，不至于与班主 任或者教师之间产生摩擦和矛盾。在这种民主的班风之下，张老师班中的学生真是个性大发，课堂看似很乱很缺乏秩序，可正是这种民主的班风使得班级的成绩日益提高，最终为学生学习的成功奠定了扎实的基础。
留守儿童的教育是如今农村中小学教育的重点，也是难点。这部分学生长期远离父母，亲情缺失造成他们生活习惯差，意志薄弱，心理异常，学习态度不端正．留守儿童的问题不仅仅是家庭的问题、教育的问题，更重要的是一个新的社会问题。倘若对这些问题解决不好，小而言之，将有损于留守儿童本身的健康成长和千千万万个家庭的幸福；大而言之，将不利于整个中华民族素质的提高。张老师对待这部分学生的教育加倍用心。
上学期，张老师新接班级中，留守儿童就有十几个，占班级学生总数的百分之三十。张老师首先调查了留守学生，建立档案资料，联系簿，以全面了解学生的生活状况，心理状况，兴趣爱好等．经常找这些学生谈心，排忧解难，帮助他们解决感情上的困惑、学习中的苦闷、生活中的烦恼。牛志超是学校有名的双差生，他父母长期在外打工，跟爷爷奶奶过，爷爷管教方法粗暴，动则打骂，孩子从小就情绪激亢，仇视一切，不服从管教。张老师了解情况后 ，就经常找他谈心，处处关心、鼓励他，对他取得的一点点进步，都大力在班中表扬。在孩子发脾气的时候，她像妈妈一样爱抚他，让他把心中的苦闷倾诉出来。她还主动与其父母取得联系，让他们最好与孩子经常保持联系，让孩子多听到父母的声音，逐步医治他的心病。一学期下来，朱志超的学习成绩上去了，也开始面带笑容的融入集体中了。 哪位学生生活上有困难了，她都会尽心尽力的帮助．在节假日、学生的生日等特殊日子，把他们带回家，像对待自己的子女一样关心照顾他们，让他们体会到家庭的温暖，得到亲情般的关怀。今年五一长假期间，张老师原打算和家人一起外出旅游。但当她得知，五月四日是班里一个叫王灿的孩子的十岁生日．该生爷爷奶奶年纪较大，农活多，无暇给孩子过生日。她放弃了游玩的计划，把王灿带到家中，准备了一桌丰盛的饭菜，还邀请了他几个要好的朋友，一起庆祝．当王灿在生日歌中许愿的时候，他激动得哭了．他说：“我从没过过这样的生日，张老师比妈妈还亲啊。”
正是张老师无微不至的关爱，经她调教出来的学生，无论在学习态度上，思想动向上还是礼仪表现上都有着十分优秀的体现。在教育学生的同时，张老师也是躬身实践，以自己的行动践行自己的教育思想。所以她本人深得学生、老师、校领导、学生家长的好评。
三、拥有一颗慈母心，视学生情同己出，无私地把全部的爱都给予了学生。
在教学中，张春瑞老师不甘落后;在生活上，她却时时都感到愧对自己的丈夫和儿子。十几年来，她因为经常在教室里搞教学，家务往往都落在了丈夫的身上，儿子的学习她也很少问及。每当与他人谈 及此处，她总是面有愧色，却又不无解嘲地说.\"唉，人生就是这样， 哪能事事都满意呢?我要的是教学，家庭就不得不放下了!好在他与儿子都能够理解这一点就行了! \"是呀，如此执著的她，在因怀孕而不能上课的情况下，依然坚持到班中为学生讲解，直到感到身体不适才恋恋不舍地离开教室，两小时后就顺利产下一个胖胖的小子。这段佳话历来被范兴集中心小学的全体教师传说。有学生把她的全部爱心比作妈妈，加以赞美;也有学生在教室里直接要认她作干妈，这些说不尽的故事让张春瑞老师成为我们身边的传说不尽的故事。
为了做好班主任工作，张春瑞认真学习了《全国优秀班主任工作经验谈》用爱心塑造师魂。从教以来他几呼每年都担任班主任工作，他管理班级始终把热爱学生放到第一位，抱着一颗爱孩子爱工作的心情，精心呵护他的班级。与孩子们平等相处，做他们的好朋友，尊重他们信任他们，理解他们，积极主动地与他们相处。在课上只要是对孩子有好处的他都会尊重。在课下与学生共同解决问题，只要学生提出的问题他都不厌其烦地回答他们。对于学困生和优等生他都是一视同仁。对性格孤僻的学生，更多地给以热情帮助使他们恢复自信，走出自我评价的误区。人的感觉是相同的，教师的真诚学生是感受到的，只有当学生接受了你这个人，才能以主动的心态接受你的教育。他管理班级的方法是：生活上给点爱，关心体贴学生，学习上给点爱启发诱导学生，做到用爱心温暖学生，用童心去理解学生，用耐心去引导学生，对学生动之以情，晓之以理，使其乐于接受老师的教诲。所以他所带的的班级，班风正，学风浓，面貌新，多次被评为文明班级和先进集体，
正是凭借着这种执著的精神，张春瑞老师在教育战线上默默无闻 地工作了十几个春秋。虽然时间夺走了她的青春容颜，虽然她还只是小学一级教师，但她以为，在教学之路上没有等待，只有进取和拼搏。她很自豪地对自己说:“时间会让我老去，但教学永远让我青春常在;我会为自己的数学教学而更加努力！”
