微格教学个人总结
长达一个学期的的微格教学训练已经落幕，在各种技能反复的训练中我收
获颇多，受益匪浅。从开始不知道什么是微格教学，到完整的体验了微格教学整
个过程，才知道它就像一面大镜子，能让自己更直观地看到教学技能上的不足。特别是在小组训练时，每个小组6个人，一个扮演老师，两个板演评论员，三个
扮演学生，小组成员扮演好各种角色，学生认真听课，评论员做好听课记录、组
织大家评课，提出不宝贵的意见和建议，我虚心听取他们的意见和建议，不断的
改进。每一组技能训练使我获得了新的知识，积累了现在和今后都很受用的经验。
作为示范生的我们，即将要踏入教育行业和从事师范教育，微格教学为我
们实践演练提供了很好的一个平台，为我们以后成为以为合格的教师提供了一个
舞台。微格教学将复杂的教学过程做了细分，并应用现代的视听技术对讲课过程
录像，我们可以选择教学过程中的某一环节，结合教学技能逐项进行有针对性的
训练，提高教学能力，每次训练十五分钟左右。微格训练中的基本技能有，语言
表达技能、提问技能、讲解技能、强化技能、演示技能和板书技能。综合技能有，导入技能、变化技能、结束技能和课堂组织技能。
在微格教学过程中，我发现以下几点非常重要。
1．要有明确的教学目标，即要有明确的预期达到的教学结果。它是教学的
基础和评价的依据。教学目标的表述必须准确，清晰，可行。
2．教学内容中为了学生更好地接受所学的知识，要包括提问的问题，列举
的实例，做题步骤的演示等。
3．教学过程中还要注意时间的分配，每个教学环节需要教授的内容，必须
比较精确地估算每一个教学步骤所需的时间。
4．讲课中还要紧扣教学目的，注意新旧知识的联系，语言规范，层次要清
晰，重点，难点和疑点要突出。提问时要目的明确，要有启发性，激发学生的思
维。
微格教学训练的过程大致可以分为备课、讲课、互评和总结反思。
备课是一个老师讲课好坏的重要因素之一，我在备课的过程中翻阅了许多
的相关教材，而且上网观看了优秀教师讲课的风采，学习他们的教学技巧，学习
他们如何与学生互动，如何把握课堂气氛等等，把好的记下了，以便取长补短。然后着手写教案，设计板书在反复的修改之后，形成了一份完整的教案。在讲课
之前，我都会在宿舍里试讲，在她们一次次的点评中，我不断完善了我的教案。
讲课是各种技能综合训练的过程。教学技能运用是否恰当是一堂课成功与
否的关键。在教学过程中，教师要运用准确、生动，富有启发性的语言来传授知
识，训练学生的思维能力，不断激发学生的学习热情，要注意语言的简明性与启
发性。教师要精心设计课堂的核心提问，问题要有启发性，激发学生的思维。板
书要紧密联系教学内容，突出教学重点，板书简洁，注意书写的规范性。课堂组
织方面，要创造良好地课堂氛围，以便师生之间的情感交流。组织和维持学生的
学习热情，引发学生的学习兴趣和动机等等。讲课结束后就有评论员组织评课，评课时要从结构、亮点、优点、不足和建议等方面评。先评结构再评细节，基于
优点说亮点，核心提问的逻辑关联性、梯度、跨度是否合理，核心提问与教学活
动是否匹配等等。最后在评课结束后，自己要对本节课进行反思总结，找出自己
的不足，加强训练不断提高。
整个微格教学过程使我明白微格教学不同于其他教学方法的是用摄像机拍摄我们整个教学过程，然后通过在回放的过程发现自己的不足，通过微格教学，学生们不仅可以掌握自己教学中的优缺点，可以看到在讲课中重点，难点处理是否得当，教态是否自然大方，语言是否流畅，情感是否亲切；而且通过反复观看录像，进行自我反思，能够找出自己在教学技能与教学内容方面的很多问题，便于在今后的教学中慢慢改进，虽然目前同学们在教学方面有很多的不足，但相信通过微格教学的训练，大家的教学技能都有所提高。
微格教学是对师范生进行课堂教学训练的一种培训方法。微格训练将帮助我们加强、改进教学技能和方法，减少课堂中的失误，并使我们尽快的建立信心。微格教学这门课很有意义，是我们实践和成长的见证。不同于其他课程，它的实践性更强，我从中学到了很多，这对我们掌握教学技能有很大的帮助。微格教学结束了，但是，在今后的学习中我会针对我的弱项进行训练，抓住每一次讲课的机会来锻炼自己，不断提高自己的教学技能，为自己能构成为一名德才兼备的老师而不屑的努力。
