八年级地理期末考试试卷分析
上饶县枫岭头中学郭大富
一考试情况分析
本次考试实行单人单座、闭卷形式考试。评卷实行流水作业形式，并且实行年级交叉评卷。采用随机抽查一个考场的试卷共34份，得分的基本情况：80以上13人，80~60之间 15人，不及格2人，最高分94分，最低分32分。达优率38.23%，及格率94.11%。做得比较好的题目有一大题的
1、
2、
6、
7、
9、
11、
13、
15、
17、
18、
19、20这些题目正确率达到90%左右；综合题21（1）（2），22（1）（2）、23 (1) (3) (6) ，24、25。 错得较多的题目：一
3、
4、
5、
10、16；二21（5）（6）；22（4）、23（2）、（4）（5）。 试卷反映的较好情况：（1）彰显了EEPO教学模式的作用，学生解决问题的能力得到了提高，做题时候能够调动各方面积极因素，综合考虑问题，克服了过去经常出现的“蒙”，盲目解答。做选择的时候，基本是按照肯定一个并能找到否定另外三个选项的理由。（2）“地图意识”得到了加强，通过记忆、填写、勾画草图、提问等方式，强化训练，今年读图题明显好于以往，学生看到图很亲切，没有畏惧感。（3） 复习对路，今年的复习分单元确定了目标，梳理了知识点，然后记忆、理解、口头抽查，最后进行了检测反馈，相对比较落实。
失分主要原因： 学生对于地理区域掌握不好，读图训练与选择、填空、问答题的训练结合不够紧密，气候类型掌握不准，审题意识不够强烈、认真，我监考的二考场里，一个同学在做西气东输对东部的影响的时候，做成了对西部影响。 二试题分析
上饶县2013-2014学年度八年级地理期末考试试卷卷面总分100分，共两大题其中选择题40分，综合题60分。试题紧扣课标，五个单元都囊括进来，较好的体现了本学科的特点，有利于考察学生能力。试题没有特难的题目，综合 题比较零碎，摒弃了过去以填写地理事物为主，注重多角度考察（植被、气候、经济、熟制等）。既需要学生能够熟练的记忆地图，也需要学生利用地图来解决实际问题。
三 今后的打算与反思
要坚信不疑的将高效课堂模式熟练运用于教学之中，着手解决两极分化的问题，特别是后进生尾巴大的问题，平时训练的书面作业训练的频率和小检测的频率加大，尽早发现并解决问题。，多参加教研活动，提高认识、开阔视野，加强师生互动，把握学生动向，针对学情。及时调整思路。加强学习方法的指导，防止僵化。
