为进一步加强教育教学管理,促进素质教育的实施和教育教学质量的提高,根据《霸州市中小学教育教学管理实施方案》,结合我校实际,特制定本方案。
一.指导思想
以邓小平理论和党的十七大精神为指导,以教育“四法一纲要”.《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》为依据,以提高教育教学管理质量和效益为重点,坚持依法治教,强化管理意识,明确管理目标,提高管理标准,规范管理行为,达到教育教学的全方位.全过程.规范化.科学化管理,全面提高教育教学质量,促进素质教育的有力实施。
二.工作重点及目标
1.加强教师队伍建设,建立起一支政治思想水平高.教育教学能力强的高素质的教师队伍。
2.建立健全教育教学管理的各项规章制度,使教育教学步入科学化.规范化管理轨道,确保教育教学顺利地.有效地开展。
3.全面落实中学课程方案,开全课程,开足课时,使素质教育从课程上落到实处。
4.建立教育教学质量评价体系,对教育教学实行全方位.全过程监控,促进教育教学质量的全面提高。
三.工作方法及措施
1.组织教师认真学习毛泽东思想.邓小平理论和江泽民同志“三个代表”的重要思想,认真学习现代化教育教学理论,建立起一支政治
思想水平高,具有现代理论知识和现代教育教学观念的教师队伍。
2.加强师德建设,组织教师认真学习《中小学教师职业道德规范》,积极开展“树师表形象,创文明教风.育四有新人”活动,努力提高教师的师德水平。
3.加强过程管理,抓好教学常规各项要求的落实。以抓好备课为前提,授课为核心,开展“三优.六备.四改.五有”的工作模式。学校对教学常规的落实情况实行月查制度,采取查材料与座谈了解相结合的方式,每月对教师教学常规执行情况进行一次检查,对执行不力的教师提出整改措施并限期整改。学校采取随堂听课方式,检查指导教师的课堂教学情况。学校对检查结果成文备案,作为教师考核和评优树先的依据。
5.全面落实课程方案,开全课程,开足课时。教师要按课程表上课,不得私自调课。学校对课程执行情况不定期进行检查,以确保学生的全面发展。
6.学校以《教学常规月查制度》.《教育教学质量评估细则》.《班主任工作评估细则》.《教师考核细则》和《教师奖励制度》为基础,建立教师教学评价体系,实现对教育教学工作的全方位.全过程的监控.评价和管理。确保教育教学工作的有效开展,促进教育教学质量的全面提高。
苑口小学
教育教学管理 目标方案
2010-2011学年度
苑口小学