立足教育巧抓德育 精益求精完善管理
——教学常规管理工作汇报材料
2012年3月15日，我县2012年度教体工作暨教体系统党风廉政建设工作会议的隆重召开，为我校教育事业的发展指明了前进的方向和奋斗的目标。我校根据本校实际情况，深刻领会了教体局张月亮局长工作报告中的要旨，认真贯彻落实了柳教体发[2012]2号2012年工作要点、柳教体发[2012]3号柳林县中小学常规教学管理细则（试行）文件精神，，因此取得了可喜的成绩。现将我校教学常规管理工作的要点汇报如下：
一 立足教育，巧抓德育
（一）、改变学生的思想是一切教育工作的前提。
1、多元化、多角度、多层次播洒爱心，唤醒学生心灵
①留守儿童（或孤儿）缺少父母的关爱、交流以及教育，经常会产生孤僻、厌世、自暴自弃等叛逆的思想。我校要求教师通过家访、日记、见面的微笑、时常的嘘寒问暖等方式给孩子父母般的爱，这样老师的教育孩子就会虚心的接受，并起到良好的效果。
、初中生中的差生，并非“一日之差”，因此许多人已经习惯了破罐子破摔，基于此，我校着力倡导“尊重差生、鼓励差生”的理念，要求教师“蹲下身子”、“放下面子”，多和差生交流谈心，让差生恢复自信，使他们树立“有1%的希望，就要付出100%的努力”的
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信念。这样学生自信了，学习自然用功了，成绩就能提高了，从而形成了良性循环。69班张红红同学个人恶习较多，喜欢“拉帮结派”，经过班主任的教育，他认识了到了自己的问题，继而有了“浪子回头金不换”巨变，考试成绩突飞猛进。
③毕业班学生的思想波动比较大，只有稳定他们的思想是才能让他们全身心地投入到学习中的。因此，我校要求班主任、代课教师先摸清学生的思想动向，掌握每个学生心里的想法、以及对毕业以后去向的选择，然后对症下药对学生进行相应的教育。各科任老师积极配合，利用自习课、班会、课余等时间，对学生进行有针对性的思想教育，稳定他们的学习情绪、端正他们的学习态度。
2、无声教育胜有声，环境育人暖人心。
养成教育的重视与培养。我校以“读书改变命运，习惯成就未来”为校训，宿舍区以“学会做人、学会学习、学会生活、学会创造”为全面育人理念，潜移默化熏陶学生养成良好的生活和学习习惯，塑造了学生健康的人格，特别是70班教室标语“好习惯成就一生，坏习惯毁人前程”，更是从对比的角度教育了学生，警示学生要养成好读书、勤学习、会做人的好习惯。
、理想信念、惜时、孝敬父母的教育与影响。
教室、宿舍、墙壁标语的内容都是经过认真思考、探讨最后才定下来的，它深刻体现了我校的全面育人理念。如：“对生活我们充满希望，对未来我们抱有理想，正是理想和希望激励我们共同远航”、“今天辛苦一阵子，明天幸福一辈子”、“有梦想谁都了不起，有勇气
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就会有奇迹”、“谁能掌握今天，谁就能拥有未来”、“远大抱负始于初中，辉煌人生起于今日”等标语就是针对缺乏自信心的学生而设置，意在让学生对生活充满希望，树立远大理想，激发学生学习热情。
再如：“不惜寸金于今日，必留遗憾于明朝”、“早来会儿，晚走会儿，抓紧时间多学会儿”等标语就是教育学生要珍惜时间，抓紧时间全身心投入到学习中。
再如：“父母养育辛苦，报恩唯有读书”、“谁拒绝父母对自己的训导，谁就首先失去了做人的机会”等标语就是从正面和反面对学生进行了“孝敬父母，读书报答”的教育。
恒心、耐心的教育.如：“脚踏实地海让路，持之以恒山能移”、“贵在坚持，难在坚持、成在坚持”、“‘想’要壮志凌云，‘干’要脚踏实地”、“成功来自坚持，执着创造奇迹”等标语就是要教育学生学习要持之以恒、脚踏实地、勤奋刻苦，才能有所成绩。
总之，校园墙壁张贴的各类名人简介和名人名言，使文化建设成了我校“默默无闻”的教育管理软件，在潜移默化中学生受到了教育，最终形成良好的校风、班风、学风。
（二）、农村教师思想工作
1、人性化的管理，稳定教师思想
我校教师大多生在农村、长在农村，学校根据这种情况，在食宿等方面给他们提供了诸多的方便，因此所有教师都是“以校为家”，都能够安心的、脚踏实地的、全身心的投入到教学工作中。
学校统一供热水、供电、每月分发营养品（鸡蛋或蜂蜜等），
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切实解除了教师的“后勤”之忧，这样既减轻了教师的生活负担，又让他们有了足够的精力和饱满的热情从事教学工作。
对教师嘘寒问暖，关心教师日常工作和生活。如果我了解到教师家庭生活或工作中有了困难，我就会竭尽所能，伸出援助之手，使其顺利度过难关，安心工作。如：我校张建忠老师去柳林买教辅书籍意外受伤后，我组织全校师生为其捐款（每位教师自发捐款200元，学生自发捐款5—10元不等，共计捐款六千多元），并亲自上门看望送上全校师生爱心，给予了他物质上的支持，解决了治疗费用的燃眉之急，同时给予了他精神上无穷的动力，从而使他尽快康复返回教学岗位，张建忠老师所带的班级在去年中考中取得了尤为突出的成绩，500分以上人数达6人，（其中白宇同学考了577分，进入全县50名），全班30人，高中达线人数12人，达线率40%。
④对待教师工作中的不足和漏洞，我虽然作为领导，也是一位长者，但是我从未当众批评，以宽容之心包容教师，等有合适时机找该教师谈话交流，帮助他找出工作中的不足和漏洞，然后共同分析，找出解决的办法，这样既保护了教师的自尊心，又提高了教师的教学能力，同时使教师在修身养性方面得到了提高。
2、科学合理分配教师，全面提高教师素质
农村学校师资短缺，但是我本着“好钢用在刀刃上”“各有所长、各有所短、取长补短”的原则合理配置代课教师，使每个年级、各门科目、每位教师都能够均衡发展，既能让教师发挥自己的长处，也能在所带科目上有自己的竞争对手和学习榜样，从而提高个人素质
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和能力。
实行“夫妻带班制”，全力打造“四心”工程。夫妻一方任年级班主任，另一方便安排带本班级的课程，这样，就做到了“夫妻齐心”、班主任因事因病请假另一方“操心”，工作起来“实心”、赢得了家长社会的“放心”。
3、荣誉大家享受，奖金尽力兑现
每学期考试结束或中考结束后，每位教师最关心的就是荣誉和奖金，我校制定了切实可行的《奖惩方案》，但是荣誉的名额和奖金的数目毕竟是有限的，对此，作为领导的我从不给自己留任何的荣誉和奖金，全部下达给代课教师、代课重的教师，以此提高学校教育奖励的公平性和原则性，提高教师的公平公正的竞争力。
4、走出去、学进来、充实自己头脑
每学期，我校都要委派代课教师进县城、省城等地听取专家报告和讲座；去名校听名师讲课、参观学校文化建设等，以此“取他山之玉”，改变自己的教学理念，提高自己教育教学能力。
二、教学工作，学校工作的重中之重
1、集体备课，集思广益
为了在教师间实现资源共享，充分发挥集体智慧，集思广益、博采众长，促进教师的创新意识，全面提高教师整体上驾驭教材的能力，提高课堂效率，我校特开展集体备课，并做了详细的要求：“三定”、“五统一”，同时注意搞好“五备”，钻透“五点”，优化“两法”、精选“两题”。
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①、三定：定集体备课课题，定中心发言人，定单元教学进度。 ②、五统一：统一单元教学目的，统一教学重点难点，统一课时分配和进度，统一三维目标和作业布置，统一单元评价测试。
③、五备：备课标、备教材、备教学手段、备教法、备学法。 ④、五点：重点、难点、知识点、能力点、教育点。 ⑤、两法：教师的教法和学生的学法。 ⑥、两题：课堂练习题和课后作业题。
这样教师在集体备课中吸取了经验、总结了教训，提高了自身素质和教育教学能了，学生的学业成绩也得到了相应的提高。
2、课堂教学，重在落实
学校要求全校代课教师一定要开足课时，统一进度，统一每单元的重点、难点，研究讨论总结复习思路，狠抓知识的落实，都能做到“四清”（堂堂清、日日清、周周清、月月清）。教导处定期不定期检查教师备课、上课、蹲班，督促各代课教师顺利完成教学任务。
3、治瘸、治弱，抓好对学生的学业辅导
对个别科目薄弱的学生，班主任教育其主动找代课教师辅导，“吃偏饭”，使自己薄弱科目赶上来：
各科教师在班主任的权衡下，主动找本学科成绩不佳的学生，个别辅导，解决本学科的疑难。
比如：69班白建武、67班王志文同学英语科目极差，只有三四十分，但其他科目优等，分别在英语老师白文英和肖佳欣的专心、个别辅导下，成绩突飞猛进，去年中考顺利升入高中（白建武同学中考
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成绩526分、王志文同学中考成绩509分）。我校初三班都是“小班制教学”，因此个别辅导、吃“偏饭”适宜继续发扬，因为教师的个别辅导是治瘸、治弱最好的良方。
4、考试落实，常抓不懈
各科教师要搞好本学科章节考试、以校组织好月考、期中、期末考试，考完要做好成绩统计、试卷分析，班主任和代课教师根据学生学情，对学生进行全面分析，有计划的培养。
5、召开代课教师专题会，分析学情，拟定新的教学方法；召开期中、期末鼓励会以及中考誓师大会，激励师生迎接考试或中考冲刺的信心和激情；召开中考苗子生会议，专题教育，扩大苗子生范围，树立学习榜样、增强学生学习信心。
6、奖金激励，荣誉促进,提高教师积极性
①制定并逐年完善《中考奖惩方案》：加大特别奖金额，中考成绩在全县前50名内，每有一名奖班主任、代课教师、学生各300元；中考成绩在全县前100名内，奖励200元；每有一名达高中录取线的学生，奖励班内100元；单科成绩达A级，每有一名学生奖代课教师50元。
②对于中心校和教体局下达的“模范教师”等荣誉，学校根据对教师日常工作的考核成绩的40%和教学成绩的60%综合分数进行选拔，以此达到公平合理性。
奖金虽少，荣誉虽少，但是对教师的督促作用是非常的大，每位教师都能各尽所能、踏踏实实的做好自己的本职工作。
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三、班主任工作
①狠抓班主任德育工作，我校要求各班主任时刻关注学生的思想动态，定期不定期对学生进行前途理想教育，鼓足学生学习士气，营造良好的学习氛围；同时实现了“家校联系、共同教育”的良好局面，创造性的召开了学生家长会，这样学生、家长、老师达成了共识，随时联系、随时探讨、随时教育学生，切实提高了学生的学业成绩。
上学期，初三班主任宋国生老师精心组织了一次成功的家长会，搭建了老师、家长互相沟通交流的平台，构成了家校教育网。此次家长会让学生家长了解了学校的管理方式、教师的管理策略以及学生在校各方面的表现，同时懂得了家庭教育的重要性，也学会了许多教育孩子的方法。许多家长一致认为自己会将打麻将的时间和精力用在教育孩子上，会把教育孩子当作自己家庭中的头等大事！70班李晓月的父亲意味深长地说：这样的家长会在农村我是第一次参加，今天我对自己的孩子以及这所学校有了更多的了解，也学会了很多管理教育孩子的方法，因此今天我耽误了几百元工钱也是值得啊！
②坚持情感教育为主、激发学生学习兴趣
师生是一个战壕里的战友，因此教师要加强情感教育，与学生平等相待、互交朋友，师生情谊浓厚了，自然就喜欢听你的课、喜欢你教得科目了。绝对禁止打骂体罚学生，对犯错误的学生不能靠冲动和脾气来教育，要心平气和，寻找根源，通过谈心交流来教育学生。69班成绩优秀的刘晓琴同学，有“早恋”倾向，但是班主任李建平老师没有当面批评，而是通过谈心、日记批语等方法，使该生走出了早恋
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的误区，从而在中考时成绩高达594分，刷新了我校中考的记录。
③班主任经常召开代课教师会、苗子生会，特别是每次练兵考试之后，要明确重点培养对象，并挖掘其闪光点，有针对性的重点培养。
综上所述，中学教育常规管理工作是一项需要细心和耐心的工作，正因为我们在不断的探索中前进，我校才在历年的中考中取得了可喜的成绩，今后，我们将会以更加饱满的热情和执着为我校的教育事业做出更大的贡献。
贺家坡中学 2012.7.2
