高一级语文学法指导
每年的金秋季节，学校都会迎来新一届的高一同学，给我们学校带来新的活力和希望，又是一个充满希望和期待的三年计划，当然更是三年的努力和付出。在这样一个收获的季节，也是积蓄下一次收获的开端。我们大家相聚在平凉二中这样一个美好的地方，这样一个播种和收获希望的地方，是我们大家的幸运。今天，受高一级的委托，让我给大家讲一讲学习语文的方法。古人有言：法无定法，万法归宗，通俗一点说就是白猫黑猫，捉住老鼠就是好猫。大家在学习上一定各有各的拿法，但是话说回来，语文学科本身具有自己独特的体系，它的工具性、广泛性和人文性注定了自己本身一些原则性的方法。我就根据我多年的观察和体验从以下三个方面来说说，算是抛砖引玉吧。
一、爱好成就未来
要做好任何一件事情，爱是根本。大家都知道，诗人艾青在《我爱这土地》一首诗里，有这样一句话， “为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉„„”后面是一串省略号。意思就是说太“深沉”太强烈的土地之爱，已使诗人难以诉诸语言，只能凝成晶莹的泪水。“深沉”一词也许达不到与实际感情相应的表达强度，于是，其后紧跟的六个沉重的省略号，似乎涌动着潜流地火般的激情，更为沉重地叩击着读者的心房，激起读者持续的共鸣。全诗在这问答中达到高潮，那炽热、真挚的爱国情怀，留下不尽的余韵。曾经感动了无数人，也让无数人掩卷深思。同样的，请同学们回想一下，当我们取得成绩或者当我们做了错事，是谁的眼里常含满泪水？是我们的母亲，因为，母亲爱我们。大家可以从生活中最常见的例子得到启发，你们的父母亲为什么甘愿为你们付出一切？不管怎样的家长，在子女面前也会低下最尊贵的额头，甚至低
1 声下气，委曲求全，就是因为他们爱你们。这里面就道出了一个大家可能常常忽略了的问题。什么问题呢？就是爱是第一位的。
你要做好任何一件事情，或者说你要学好任何东西，你又不爱他，那是不可能的，换句话老调重弹，就是喜欢才是最好的老师。古今中外多少成名成家的人，哪一个不是对他所从事的事业爱到痴迷的程度？贝多芬是例子吧，爱迪生是例子吧。农民爱土地，土地才会用丰收的果实来回报；雄鹰爱蓝天，蓝天才会用他博大的胸怀来容纳。同样简单的道理，学生只有爱学习，才会有优异的成绩来回报。如果说你是一个学生，你又把学习当成一件痛苦的事情来处理，能有一个好的成绩来回报你吗？你想一想，你不学习，你有退路吗？你的身后是父母殷殷的期望，是老师们辛苦的付出，是多少亲朋好友的希望，甚至是整个社会对你们的支撑，你的生存背景里面已经有很多很多你必须要面对的责任和义务，你能放弃学习吗？既然不能放弃，那就不如来一个彻底的改变，改变自己的思想和观念，把学习当成一件快乐的事情，转化不得不做为快乐享受。刚开始可能有点勉强，但是坚持做下去，你就会发现，原来那些学习特别好的同学并不比你更聪明啊，甚至那些成功人士也并不神秘，你同样可以做得更好。坚持三年，三年必有一小成，坚持三十年，三十年必然是一个大成境界。是不是这样，大家自己可以想一想，你说你练习写毛笔字，你能坚持三天，可是你有没有坚持三个月，坚持三年？坚持到十年？能坚持到三十年吗？（插入陈龙学画故事，巩新亮的明星故事）。
教学二十多年来，再回过头来看，我就已经很感慨了，有已经走上工作岗位的，有在读研究生的，有上大学的，当然，我在街上也经常能碰到做小本生意的同学。虽然说职业无贵贱，劳动最光荣，可是同学们我真心问你们一句，你们是不是也是这么真心认可的？理论和现实永远是有差距的。今天你们坐在
2 同一个教室里学习，在同一个起跑线上。可是若干年后，这个差距就很大了，大家与其那个时候悔不当初，还不如现在就努力。临渊羡鱼，不如退而结网。
所以，要学好语文的第一个诀窍就是真心去爱语文。如果你不喜欢语文这门学科，就象你整天对着一个你不喜欢的人，你说你能发现他身上的优点吗，你能去真心的真诚的对待他吗？你可能也不痛快，对方可能也对你吹胡子瞪眼，是不是？感觉是相互的，不要指望你不喜欢人家，又希望有一个好的回报，没有那样一厢情愿的事。
那如何才能喜欢上语文呢？我曾经看过一些人的介绍，我觉得很有道理，不妨简单说一说，算是和同学们共同印证吗。那就是这样一种观点，你不要把语文当成一个死的没有生命的东西，而应该把语文看成一个生命体，是一个有生命有感情的东西，你的喜怒哀乐都可以和他进行交流和互动。因为，在生活中， 语文无处不在,而没有语文的生命显得苍白。你翻阅一下你自己在过去里留下的文字,虽然笨拙，但却可以从中依稀辨别自己的影子，手中的笔让安静奔涌成壮阔,寂寞绽开芬芳；让孤独演绎成一排鸿雁,快乐成为满地的春光，文字破解了心里的愁结。语文给予我们聆听音乐的耳朵,欣赏绘画的头脑与眼睛。当你听到一首美妙的歌,你觉得歌词真好，你想记住它,别忘了,这是语文；当你看到一副画时,即刻被其中的景象所吸引,于是你搜肠刮肚地想尽华美辞藻来形容它,别忘了,这是语文；当你为\"蒹葭苍苍,白露为霜,所谓伊人,在水一方”而感动时,别忘了,这也是语文;当人有过\"但愿人长久,千里共婵娟”的感叹时,别忘了,这同样是语文。
天空中一丝云儿掠过,淡淡的,自由自在，你觉得真好,这就是语文;初升的朝阳光芒万丈,你觉得生机勃发,这就是语文；如血的残阳映红半边天,让人无限留恋,别忘了这也是语文。语文是那巍巍昆仑,是那草叶上久久不肯滴落的露珠,是那古
3 城旧都中，国色天香的牡丹；语文是无声的冷月,是静谧的河塘,是秦皇岛外滔天白浪里的渔船,是那青天里的一行白鹭,是那沉舟侧畔的万点白帆,是那山重水复后的柳暗花明；“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”，语文从古人口中娓娓道出;语文被当阳桥头的张飞一声吼出;语文从忧国忧民的范仲淹笔下流出;语文带我们到景阳冈上感受惊险;语文在江头琵琶女的弦上回荡。它让我们深味\"逝者如斯”的感慨,\"恰似一江春水向东流”的忧愁,\"对酒当歌,人生几何”的无奈,和\"夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来”的豪迈„„语文中有欢乐亦有凄凉。.谁见那冲天香气,满城金甲不生喜爱?谁见那缺月疏桐,不肯栖身,不感寂寞?这就是语文,如此丰富多彩的语文。你能说他没有生命？你能说我不爱语文？那就首先从心底真心喜欢语文吧，这样语文才会爱上你。
二，积累成就素质
先说一个实例：美国作家杰克•伦敦的房间里有着奇怪的装饰,不论是窗帘上，衣架上还是厨具都挂着纸片，每片纸上都记录了一些美妙的词汇，他把纸片放在房间的每个角落，为的是每时每刻都随时记诵。杰克•伦敦正是这种对语言和素材的不断积累，才能在写作时得心应手，写出象《热爱生命》、《铁蹄》这样脍炙人口的作品。 这个故事说明一个道理；“成功离不开积累”，这对我们是很有启发的。学习是一个循序渐进、持之以恒的过程，要想在学习上一蹴而就，成为大学问家是不可能的，因为这不符合人们认识事物的客观规律。我国古代思想家荀子，在劝学中说的“积水成渊，积土成山，积善成德”就是讲的这个道理。有的同学不注意知识的积累，正如人们常说的无志之人常立志，虽然花了很多时间在学习上，但收获却很少，到用时捉襟见时很难解决实际问题。只有重视积累，才能做到厚积薄发。我在这里说的积累，是一种广泛意义上的积累，既包括知识性的，也包括能力性的，更包括情感性的各种因素。
4 有很多例子可以给大家以很好的启发。古人读书讲究读万卷书，行万里路。意思就是说你博览群书到一定程度，书本知识积累到一定程度，就要到生活这个广阔的天地里去磨砺，去长见识，去增加实践能力。过去很多作家，很严肃的一些作家，他在写作之前，一定要背着行囊，去农村、去工厂、去军营等等地方，和当地人一同生活，一同工作，一起下地干活，叫体验生活，目的就是积累写作的第一手素材，积累亲身的感受和感悟。就像陆游，一生做诗上万首，是最多产的作家，他在教育儿子写诗时说“功夫在诗外”，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。语文学习和其他理科学习一个最大的区别就是他的人文性太强了，它包含的情感因素是独一无二的，你的经历不同，感受不同，你的认识不到位，你就很难理解别人的感受和认识。现在提倡一种大语文的概念。所谓大语文的学习，应该是和整个生活紧紧联系在一起的学习，甚至可以说整个生活的内容都是语文学习的课堂，你的说话，交往，行为，思想情感等等，那一样不是语文的范畴呢？这就要求我们在平常的生活过程中去学会积累。那么，积累从哪些方面进行呢，又积累些什么呢？
首先，得积累语文知识，就是首先要有语文这个工具，学会使用语文这个工具。就是积累语文基础知识，一般高考中涉及的考点有字音、字形、词语、标点、病句、连贯、文学常识及名句名篇、“扩展语句”“压缩语段”“选用、仿用、变换句式”“正确运用常见修辞方法”及“语言表达准确、鲜明、生动、简明、得体”等具体的内容，都是需要积累的知识点。
其次是积累自己阅读和写作的能力。这是语文水平和能力高低最主要的标志。只有会阅读，善于阅读的人才能广泛地去获取新的知识，不断充实自己。一个人一生具有的知识90%以上也都是通过阅读去取得的。显然，一个阅读能力差的人不可能有效地广泛获取有用的知识。像老师让每位同学订一份报纸，
5 主要目的就是弥补大家生活经验的不足，来扩大同学们的视野，来获得更多间接的经验，让同学们做到天长日久坚持不断的积累。大家每周节省一元钱，就可以有一份精美的报纸来阅读，家事国事天下事，事实来到你面前，你不出户就可以知天下，不窥牖就可以见天道，何乐而不为呢。
一般来讲，积累的途径有这样几点：一是在生活中积累。语文融入到我们每天的生活中，从生活中来，到生活中去。我们的生活五彩斑斓，一个生活的有心人总能从中发现和获得无限精彩的知识和素材，并且这些都是最有生命力、最富时代感的。一位外国著名作家有一次请朋友吃饭，他看见菜单上的菜名起得很有意思，就马上拿出随身携带的本子记录起来，却忘记了朋友的存在。其实许多有名的作家都有随身带个本子的习惯。记些什么？可以记下交谈中的连珠妙语，可以记下突发的思维灵感，可以记下独特的事件等。我们不一定要这样做，但起码应养成一个善于观察生活，勤于思考生活，将感性认识上升为理性认识的良好习惯。
第二个积累的途径是听课和练习。老师的授课是相当关键的，她给予我们的是经过筛选后的精华，并且有着很强的指导和启发意义。练习也是必不可少的，并且要有一定的量。我们要通过听课和一系列同步练习或专题练习，将基础知识和基本阅读及写作技巧牢牢掌握。
第三个积累的途径是看书读报。只要你肯钻进书的海洋游历一番，一段较长时间后，你可能发现曾结结巴巴的你居然能出口成章。博览群书确实能快捷有效地积累知识，能在潜移默化中提高我们的阅读能力和语言表达的综合能力。一般来说，阅读量提高了，语文水平自然也提高了。而看书也有方法可言。首先应选择好一些优秀的读物；在看书时，应注意运用老师教给我们的方法去看；看后亦不妨做些读书笔记，摘录精彩的词句、语段和有用的材料等。
6 第四个积累的途径是习作。有时会读书的人不一定能写出好文章，只有通过自己实践练习，学以致用，才能真正获得了知识，知识积累的过程才算完成。而习作形式可以是日记、周记、读后感、命题作文、随笔等。
总体而言，生活离不开语文，高雅的心灵生活更是出自美好语文的熏染。学习语文是一个积累的过程，不可一蹴而就，只有长期的积累才能使语文学得更好。积累也就需要大量地阅读与背诵，当我们空闲的时候，读一读好的书籍或文章不仅能丰富知识，还能陶冶你的性情。不过，不能只是读，还要思考，我们应准备一个记录与摘抄的本子，在阅读的过程中将遇到的好的句子抄下来，并不时地看看，让它们变为自己的东西，当遇到疑点、难点时，也要记下来，与旁人讨论，听取别人的看法。这样才会有所长进，水平才会提高。而且，阅读量大，知识就会十分丰富，一个人的素质也会提高，眼界就会更广。况且，写作也需要素材，只有多看书，多留心身边的事，将书中所讲与现实生活相联系起来，写作时才会思如泉涌，写出的文章才是好的文章。古语云：“读书破万卷，下笔如有神。”也就是说，只有多读书，才能写出好文章。大都都知道这是什么意思，但做到前一句的人却不多，真正喜爱阅读的并能从中得到知识的人更是少之又少。所以，能写出好作文的人也不多。但我们要做这样的人，也就是说，我们要学会阅读，要喜欢去阅读，当我们看一本书或者一篇文章的时候，要去思考它的内涵，去思考它的写作方法，去思考作者的思路，再把其中好的方面运用到自己的写作中，取人之长以补己之短。还有，要好问，要记住不懂就要问。特别是读课外的文言文，古诗、词时，其中有些字、词、句我们不能完全理解的，这就需要去查工具书，如果工具书中查不到，或者查了之后仍然不太明白，就要及时去问老师，及时地弄明白，这样才能学好古诗文。切记千万不能不懂装懂，使自己的心中留下疑惑。正如邓拓说的，真正所谓成就，就
7 是在前人知识和经验的基础上有所发展，没有积累就什麽也谈不上，注重积累，不断积累才能扎下深厚的学问之根。我们要学习杰克•伦敦持之以恒，长期积累的精神，认真对待我们的学业，才能提高自身的语文素养，取得更好的成绩。
三，习惯决定成败
先说一个小故事。有一个知名校长，他是全省高考升学率前三甲的校长，当谈及一个比较落后地区升学率低的原因时，他说：“当大学招收精英时，考的是知识能力，拼的是智力；当大学招收平民时，考的同样是知识能力，拼的是习惯。比如今年，我们的学生说考题容易，你们的学生也说考题容易，我们的学生由于审题仔细、步骤完整、计算正确等方面习惯好，作对了，而你们的学生因为这些方面习惯不好扣分了，差距在习惯培养到位没到位。”他的话一语中的，习惯决定成败。可见好习惯对孜孜以求的莘莘学子而言是何等重要呀！
“习惯养成”是个老话题，可谈的问题很多，在新课程背景下，在习惯决定成败的今天，语文学习上我们需要什么样的学习习惯呢？从原则而言，
首先要有“学会学习”的习惯，这一习惯是指上课之前一定要有自学，第二是在“听懂的基础上笔记”，第三是“复习的基础上作业”，第四是“课内的基础上课外”，第五是“学会的基础上拓宽”。
从具体的操作上来讲，大家应该牢记语文习惯培养“读、摘、背、悟、写、练”六字诀。
读：首先是读课文及读本中与课文相关的文章。语文学科选编的文章有其代表性，编者从各个时代各种题材选择内容，由浅入深让同学们从不同层面接触语文，提升语文的阅读能力和鉴赏能力。读本是课本的组成部分，要充分利用起来。此外，同学们还必须广泛阅读课外书籍，尤其是名著。读书要有计划，一学期安排利用周末和假期阅读2-3本名著，积水成渊，积少成多，两三年累积
8 下来就有十本之多。当然，还可根据个人喜好有选择的阅读，扩展知识面，增长见识。读书又可分为精读和略读，精读文章可边读边评、边抄边背。对待经典文章和名著就要采取精读的方式，通过反复阅读，反复评注，达到对文章不断深入的理解和掌握。
摘：摘就是摘抄。要求每个同学准备2-3个本子，作为知识本和杂记摘抄本。知识本是用来记录语文基础知识的，也可用于课堂记录和知识点整理。针对高考的目标，同学们可从现在动手整理课文中生活中发现的重要字词音节、易错标点句子、重要文化常识、有用的写作知识等，建立一个属于你自己的个性化的知识体系，以备他日所用。杂记摘抄本的内容就很丰富了，从妙辞佳句到精美文章、从历史掌故到民间俚语都可大量的摘抄于内。此外，也可记录你的生活所感、作读书笔记等。阅读摘抄都是为写作服务的，储存丰富的素材才能对写作有帮助。
背：首先强调背课文和记常用文言实词虚词。对于要求背诵篇目一篇也不能马虎，而文言实词虚词记忆则多多益善。然后，可多记些名言警句、精彩文段、名人典故等，增加知识储备。把别人作品中优秀之处背熟了才能最终吸收为自己的东西，才能为自己的文章增加亮点。背诵要下苦功夫。可以分层背诵，可以化整为零地背诵，可以先抓要点背诵，然后连贯地背诵背出。记住的东西还要经常复习运用，不是一劳永逸的。这里结合科学实验结论给大家提出注意事项：
对首次记忆的新内容，一定要“不惜千金买宝刀”。心理学表明：10分钟能记住的东西，要再有5分钟，变换着方式（默想、默写、诵念等）去记忆，效果最佳。许多同学，记忆新知识时，只是达到了一种临界状态，就自以为记住了。这样的记忆量，十分钟后就消失40%，实在得不偿失，反复记忆才能相对
9 克服遗忘。对较复杂、深奥信息的记忆，不可能一劳永逸。心理实验证明：凡自己默诵的东西，三小时后遗忘10%，三天后遗忘25-30%，时隔越长，遗忘率越高。因此请同学们，必须结合实际，科学安排复习记忆。
悟：学习过程中多问几个“为什么”，独立思考或向老师请教，当日所学当日吸收。对于生活要善于观察，用心思考，“世事洞明皆学问”。善于向别人学习，借鉴吸收他人的优点长处。
写：多写生活随笔。随笔是触景生情、有感而发的，是属于自己内心的真实情感。时时动手写点东西是个好习惯，长期坚持写作的人思维更敏捷，谈吐更清楚，同时也可以帮助你养成良好的笔力文风，写作文自然不成问题。此外，阅读了他人作品最终要求内化为自己的东西，因此，写作是读摘的延续，可以加强你对所积素材的记忆。有些同学基础不好，写作困难，那就从最基本的字句开始，逐字逐句地写，句子通顺明白了才能构建段落篇章。总之，从基础做起，不断训练自己，久而久之就能取得成效。每位同学应准备一本字典，以便能随手翻阅，不写错别字。此外，这里提一点小要求，请同学们一定要习惯用钢笔书写，保证字迹清楚、卷面整洁。这些虽然是习惯细节问题，但可能对你产生较大影响，不可忽视。
练：这里的练指的是平时练习和周练。练的内容主要是做一些语文基础知识方面的题目。因为语文基础知识内容庞杂，有的知识也比较细碎，只有通过练习，才能巩固提高，才可查漏补缺。因此要求大家在练习中认真对待，规范答题，及时整理笔记。
希望大家牢记六字诀，结合个人情况培养良好的学习习惯和方法，踏踏实实为语文学习打下扎实的基础。只有基础打好了，才能为后期的学习提供源源不断的动力。美国心理学家威廉•詹姆士说过：“播下一个行动，收获一种习惯；
10 播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。” 一个孩子的好习惯决定着他一生的命运，一代人的好习惯决定着一个国家、一个民族的命运。希望高一级同学在这个新的开端，能真心爱学习，爱语文，祝愿大家在高中阶段学有所得、学有所成。
