初中综合实践课教案
-----琉光璃彩话琉璃
一、活动目的：博山是著名的陶琉之乡，陶琉文化源远流长，但是作为一种古老的技艺，琉璃制作技艺面临这后继无人的尴尬局面，作为博山人有必要让我们的下一代了解琉璃光辉的历史、琉璃的精湛制作工艺，了解琉璃的发展现状，传承技艺，扭转琉璃技艺后继无人的局面，把这份老祖宗留给我们的宝贵财富继承发扬广大。
二、活动准备（两周）：第一阶段：
（一）、阅读琉璃的有关的书籍报刊，搜集琉璃的有关知识，通过网络查询琉璃的有关知识。
（二）、向父母家人了解琉璃的历史，琉璃的制作工艺等，并做记录，有条件的可以实地参观琉璃的生产场所、卖琉璃的商店，了解琉璃的生产、销售情况，并做好拍照录像工作。
（三）、收集有关琉璃作品的图片，准备在课堂展示。
（四）、做好学生的分组，根据学生的实际情况，把学生分为琉璃历史小组、琉璃作品收集组、琉璃制作技艺小组、琉璃发展现状调查小组，并做好各小组的人员分工和任务分工，确定各组的组长。
（五）、老师指导学生设计好调查方案，帮学生联系参观的场所。 第二阶段：
（一）、指导学生做好资料的收集和筛选，指导学生写好解说稿，指导学生做好展示的幻灯片。
（二）、信息技术准备，师生合作剪辑琉璃的制作视频。
三、活动目标：
1、认知目标
让学生了解琉璃的历史、制作技艺、琉璃的发展现状，了解琉璃的文化。
2、能力目标
（1）培养学生搜集、筛选、归纳和利用资料的能力。
（2）让学生走向社会，了解社会，关注家乡的发展。
3、情感目标
通过本节综合实践活动课，让学生感受到家乡的历史文化，激发学生对家乡的热爱之情，树立为振兴家乡而勤奋学习的远大目标。
四、教学过程：
（一）、导入新课：播放视频，像落入凡间的美丽精灵，它化身于变幻的光影，迷离的色彩。这便是流光溢彩、玄妙莫测的------琉璃。经过两个星期的准备，我们班的琉光璃彩话琉璃终于开讲了。下面有请历史组的同学为我们开讲琉璃的历史。
（二）琉璃的历史
生：最新研究发现，中国独特的琉璃制造技术可以追溯到西周时期。最初制作琉璃的材料，可能是从青铜器铸造时产生的副产品中获得的，由于工艺难得，所以早期人们甚至把琉璃看成是和玉器一样珍贵的东西。据考古专家鉴定,博山的琉璃业起步于600多年前,1982年发现的琉璃炉遗址证明,元末明初博山的琉璃业已具备相当规模。明洪武年间,内宫监在此设“外厂”,为宫廷生产“青帘”等琉璃贡品。
明万历三十九年(公元1611年),由民间艺人徐应元发起建立博山“炉神庙”,该建筑至今尚保存完好。1617年成立第一个琉璃业行业组织――炉行醮会。此时,博山的琉璃产品已远销北京、江南及西南少数民族地区,成为国内琉璃产品生产中心,此后长盛不衰。博山盛产琉璃,也为中国古法琉璃溯源留下了深埋于历史的线索……..师：谢谢历史组的同学，炉神庙就像一位时间老人，见证了博山琉璃光辉的岁月，琉璃这位落入凡间的精灵，给我们带来的是美轮美奂的视觉享受，下面有请作品组的同学给我们展示精美的琉璃作品，并一一介绍。
（三）琉璃作品
学生播放琉璃作品的幻灯片。学生解说（略）
师：谢谢作品组同学声情并茂的介绍，今天，许多同学也带来一些琉璃的小件工艺品，那些组带来了，请展示。老师也给同学们带来一位琉璃仙子，请看这个漂亮的琉璃花瓶。老师请一位同学到前面了来举一下花瓶。重吗？好看吗?请同学猜一下琉璃花瓶是怎样制作出来的？告诉你们吧，是工人师傅用嘴吹出来的，你信吗？反正我是信了。下面有请制作组的同学为大家开讲“吹花瓶”。
（四） 琉璃的制作技艺 学生播放视频。
学生解说：这位师傅正在做的是一个琉璃花瓶，虽然现在还看不出模样，可是就这么转转吹吹，转眼间一个美丽的花瓶就出现了…..师：琉璃花瓶是吹出来的，你信了吗？有同学说花瓶大，工人师傅使劲吹，反正也吹不破，老师你能不能给我们来点精细点的。老师这里有一个石榴，我们琉璃工艺大师能用琉璃吹出透明的琉璃壳并且还要做出裂口，你信吗?反正我是又信了？下面有请制作组的同学继续为大家开讲众子石榴的制作过程。 学生播放视频。
生：弄的跟橡皮泥似的,就像面一样，趁着热才能塑形, 趁热吹....
师：谢谢制作组的同学精彩的展示。老师今天也给大家带来一件琉璃工艺大师的作品，请欣赏。
师：我们博山琉璃制作精美，受到许多人的喜欢，每年琉璃产品也给我们带来可观的经济收入。假设我们现在带着这些琉璃去广州参加广交会，你打算怎样向客商介绍琉璃作品，下面我们就请同学模拟推销员和客商，谁介绍的好，我们是不是就选谁为我们博山琉璃的形象大使呢？ 学生模拟，学生推选。
师：请班长代表我们博山38万居民向当选同学颁发证书。
师：我们博山琉璃文化历史悠久，是我们博山宝贵的文化财富，但是作为一种古老的技艺，琉璃发展是不是也也面临这样那样的发展难题呢？下面有请发展现状组的同学介绍他们做的琉璃发展现状的调查。
（五）琉璃的发展现状
生:
一、博山的琉璃历史悠久，据文献记载和对出土的40多个琉璃冶炼炉的考证，宋代的博山便成为全国琉璃冶炼中心。经过数百年的发展，博山琉璃有了质的飞跃，发生了翻天覆地的变化。2005年，博山被轻工部命名为“中国琉璃之乡”，2006年又被名为“中国陶琉之乡”。在中央四套《走遍中国》栏目播出了反映我区琉璃文化的《琉璃身世之迷》和《幻彩琉璃》纪录片；在中央十套《探索发现》栏目播出介绍博山琉璃灯工艺术的专题片《手艺——琉光璃彩》；在国家级行业权威性刊物《陶瓷科学与艺术》杂志上对我区陶琉文化进行了大篇幅地专题推介。
二、博山传统陶瓷琉璃手工技艺多达数十种，然而保护下来并不断发展的却十分有限。像琉璃色料——鸡油黄、鸡肝石、琉璃屏风、琉璃珠帘等传统技艺目前都面临失传的危险。而像琉璃铺丝、博山景泰蓝等传统手工技艺已经失传。博山仅有的两家省级研发中心（属于企业研发机构），没有政府研究机构或高校研发机构。而现居博山且仍从事陶琉创新设计工作的国家级陶琉艺术大师仅16人，其中中青年大师仅9人，陶琉文化创意产业发展尚缺乏有效的智力支持。
三、博山琉璃发展面临的问题
一、工厂规模较小,大多是家庭式的小作坊。
二、工人待遇低，年轻人不愿干
三、工艺美术大师年龄较大，后继无人
四、产品创新不够，销路不够好
听了发展现状组同学的调查汇报，我们都很难过，也很着急，今天一位琉璃工厂的厂长带着他的难题来到我们班，想请我们班的同学帮他出谋划策，破解难题，（学生扮演厂长上）
厂长：我们厂现在有职工五人，年龄都在35岁以上，我想扩大生产规模，可招不到人，现在20岁左右的年轻人不愿干，嫌车间热，累。琉璃的销路也不够好，大路货像琉璃花球、琉璃的小件工艺品因为雷同太多，互相压价，利润低，琉璃精品像众子石榴这样高端的作品我们厂没有人做的了。
师：请我们同学为破解琉璃的出谋划策，请小组合作，拿出本组的对策来，两分钟准备时间。 学生的对策（略）
师：请问厂长对于刚才同学们的建议，你满意吗？
师：谢谢同学们的良策，我们博山区也非常重视琉璃文化的保护和传承，为此也采取了各种措施，促进琉璃产业的发展，比如举办琉璃文化艺术节，在中央电视台，各种媒体宣传博山琉璃，培养中青年人才等。
（六）总结
师：今天各个小组分别展示自己的成果，让我们对琉璃文化有了更深的了解，谢谢各位同学的参与，下面就请同学民主推荐在本次活动中的优秀小组和优秀个人。
学生推荐，举手通过。
老师的奖品是琉璃吊坠，回家送给你们的妈妈，好吗。
结束语：陶风流韵，琉光璃彩，琉璃是你的，是我的，是我们大家的，让我们携手共进，继承发扬琉璃文化。作业
一、参观琉璃博物馆。
二、观看中央十套探索与发现《流光璃彩》
