通过学习本次课程，使我认识到在信息技术日益发达的今天，将微课程有效地应用在数学教学中是信息技术与课程整合的发展趋势。学生可借助微课程进行有针对性的学习，在较短的时间内进行新知的学习或者对已学的知识进行巩固和补漏，从而实现个性化教学，提高教学效果。但是将微课程应用于教学中时，也应考虑以下几个方面的内容：一是并不是所有课程都可以通过拆分成许多微小的教学片断的方式来进行教学；此外把完整的一部分知识组块以微小模块的形式展现，可能会影响知识间的衔接；二是微课程的制作与学习都需要一定的计算机技术的支持，并不是所有学生都具有通过网络进行微课程学习的硬件设施等；三是目前国内微课程主要用于学生课后的个性化学习，微课程学习并不能替代教师的课堂的教学。
在平时的教学中，对于部分在课上部分学生未把握好的重、难点习题、知识点等，就可以在课下制作相关的微课程视频或PPT，把它们放在班级公共邮箱内，由学生自己自学复习，不仅容易解决相关问题，而且还提高了学生的自学能力。当数量增多之后，老师也可以帮助学生根据问题类型将微课程进行归类总结，由学生课下反思复习，更容易发现学习数学的规律。既有利于学生有效利用课余时间，又提高了学生的自主性和自信心。
《微课程作业.doc》
将本文的Word文档下载到电脑，方便编辑。
推荐度：
点击下载文档