《歌唱祖国》教案
课题：歌曲《歌唱祖国》 课 型：新授 课 时：1课时
教学用具：多媒体课件、音响设备 教学目标 ：
1.通过学唱《歌唱祖国》，对学生进行爱国主义思想教育；通过教唱歌曲培养学生控制力度变化及用气息支持歌唱的能力。
2.通过讲解音乐知识、分析歌曲，是学生初步掌握分析二段体及三段体歌曲的方法。
3.用自然、舒展的声音有感情地演唱歌曲。 教学重点：
1、学习歌曲掌握歌曲的情绪及演唱方法 教学难点：
1、对歌曲情绪的处理，个别节奏的掌握及演唱。 教学过程
一、导入新课
师：同学们好，欢迎大家走进音乐课堂。大家知道，我们的国家，在中国共产党的正确领导下，不论在政治、经济、军事等各方面都取得了辉煌的成就，正在走向繁荣富强。首先我们来欣赏几幅图片
1、播放中国在科技、军事、经济等成就的图片。
二、听赏歌曲
师：每一个中国人都对祖国充满了热爱之情，为了抒发对祖国的爱。今天这节课我们一起来学习一首歌曲《歌唱祖国》，我们先来听一下范唱，但是我们要带着问题去听。
1、初听
提问：歌曲的情绪是什么样的？听完你有何感受？ （很激昂，很催人奋进、雄壮）
师：大家总结的很好，其实你们刚才总结的就是老师要给大家介绍《歌唱祖国》的体裁，进行曲。
2、复听
师：我们再听一遍音乐 ，这遍要求同学们跟着音乐小声哼唱。 （1）由教师对弱起小节进行讲解。
三、学唱歌曲。
1、跟音乐学唱歌曲第一部分。 教师纠正学生演唱的不当之处。
情感处理：旋律线高低起伏比较大，热情奔放，雄壮有力。
2、学唱歌曲第二部分
熟悉歌词，有感情的朗读第一段歌词 解决难点：“英雄的人民站起来了” （1）先打节奏，再带入歌词，最后加旋律。 分段练习演唱
情感处理：节奏舒缓平稳，旋律优美。形成昂首挺胸阔步前进的气势
四、巩固练习
1.分小组演唱 2．男女生配合演唱
五、拓展教学
这首歌曲适合在什么样的场合运用？ （运动会，军队，行进的时候）
你还知道哪些进行曲风格的音乐？《义勇军进行曲》、《运动员进行曲》 欣赏铜管乐合奏《歌唱祖国》，与歌曲演唱进行对比，感受两种不同表现形式的不同音响效果和细微的情感差异。
六、课堂小结
