沿河四中关于开展以 “正己修身，立德树人”为主题的师德师风专项教育活动方案
为全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和沿河县委书记张翊浩同志在《2013年全县教育工作会议》上的讲话精神，为创建教育强县、建设幸福新沿河做出更大贡献，我校在加强师德建设，规范教师执教行为，提高教师的育人水平，提升教师职业道德修养，增强广大教师爱岗敬业、教书育人、为人师表的自觉性、投身教育事业的荣誉感、责任感和使命感方面加大了投入，努力创建一支关爱学生、严谨笃学、淡泊名利、自尊自律的高素质教师队伍，力争把沿河四中办成教学质量最高、社会声誉最好、管理最科学、设施最完善、特色最鲜明的沿河县名校。为达上述目标，我校特制订如下方案。
一、主要内容
以“十八大”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，深刻领会《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和全国、全省教育工作会议和沿河县委书记讲话精神，认真学习有关法律法规，贯彻落实《沿河县中小学教师违反师德行为处理暂行办法》、《沿河土家族自治县教育局关于在全县中小学教师中开展以“正己修身
立德树人”为主题的师德师风教育活动的通知》「沿教发2013」92号等，以“创先争优”活动为契机，全面开展以“立德树人、爱生乐教”为主题的师德师风专项教育活动。
（一） 开展师德师风专题学习活动。
（二） 开展模范教师先进事迹宣传活动。
（三） 开展师德师风建设大讨论活动。
（四） 广泛开展爱生助学活动。
（五） 开展“岗位大练兵”活动。
（六） 开展“师德师风八查八看”活动。
（七） 建立师德师风建设长效机制。
（八） 树立师德师风先进典型
二、教育活动步骤
（一）宣传发动
1、召开支部委员会、领导班子专题会，研究布置师德师风教育活动相关问题，成立活动领导小组，制定活动方案；
2、成立师德师风建设领导小组。
组 长：黄廷龙（校党支部书记）
副组长：兰显亮（校长）
成员：朱文艺
杨承波
陈智
郝晋黔
崔云
何兰化
年级组长、各学科组长
领导小组下设办公室，办公室设党支部办公室，由何兰化同志负责具体办公。
3、召开“正己修身
立德树人”师德师风建设动员大会。通过宣传发动，让每一位教职工明确开展此项活动的意义和要求。
（二）学习教育
1、认真组织广大教师深入学习《教育法》、《教师法》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》、《贵州省实施〈中华人民共和国义务教育法〉办法》以及《沿河县中小学教师违反师德行为处理暂行办法》等法律法规和文件规定，进一步规范教师执教行为。
2、读书：《陶行知教育名篇》《给教师的建议》《爱的教育》；观看师德教育专题片：《师德启示录》《放牛班的春天》《烛光里的微笑》《美丽的大脚》、《春风化雨》等
3、组织学习全国教育战线以及身边模范人物的先进事迹（例如我县后坪乡次坝村小学刘恩和校长）宣传优秀教师典型事迹，弘扬爱岗敬业、无私奉献的精神，激发老师爱教乐教、教书育人的激情。
（三）开展活动
1、进行“加强师德建设、规范办学行为”师德主题签名承诺活动，签订“师德建设”承诺书。学校与每位教师签订师德建设承诺书，督促教职工加强师德修养，增强自我约束力，切实履行教师职责，搞好教书育人工作。
2、问卷座谈调查。由学校组织发放问卷，召开座谈会，开展家访，向广大学生、家长征求对教师师德建设的意见和建议，查找在师德师风方面存在的不足和突出问题，对反映的问题，学校要认真调查、分析、研究，提出具体解决办法和措施，有关情况要向全体教师反馈。
3、组织讨论分析。开展“如何做一名新时期师德高尚的人民教师”的大讨论以及演讲比赛。重点围绕以下专题展开：新时期师德规范应该包括哪些具体内容；怎样体现以学生为本的教育理念；怎样做到教书与育人的紧密结合；怎样建立新型的师生关系。通过讨论进一步明确师德建设的目标和内容学习心得交流活动。讨论在年级交流的基础上，各年级推荐2-3人在全体教职工大会上进行交流，同时进行全校教职工师德演讲比赛。
4、坚持把师德建设与开展创先争优活动相结合，开展“推典型、树典型、学典型”活动，注重培育、树立、宣传、推广教师身边的先进师德典型，充分发挥先进典型人物的引领、示范和标杆作用。
5、认真深入开展“双走入”、“双关爱”活动，师生“一帮一”活动，重点关注、帮助学困生、贫困生，从心灵上关爱，学习上帮助，经济上资助，生活上照顾，帮助他们健康成长，圆满地完成学业。
三、检查评价
1、反思自查：对照《沿河县中小学、幼儿园教师师德考核办法（试行）》，《沿河县中小学教师违法师德行为处理暂行办法》开展自查自纠。重点围绕“八查八看”，组织教师在认真学习、提高认识的基础上反思自查：一查职业认识，看是否热爱教育事业；二查工作态度，看是否用心投入；三查师生情感，看是否和谐；四查工作纪律，看是否马虎从教；五查廉洁从教，看是否廉洁奉公；六查师表形象，看是否为人师表；七查治学态度，看是否严谨；八查工作效果，看教育教学质量是否提升，学生家长是否信任信服，社会是否满意。
2、师德评议：
按照上级文件精神，进行学年度师德师风考核。
3、建立健全师德师风管理机制：对照检查中发现的问题，针对性地采取措施，建立健全有关规章制度，修订和完善师德师风考核细则，使师德师风建设逐步走上经常化、制度化、规范化的轨道。
四、规范要求
1、加强领导，贴近实际。做到目标明确，重点突出，措施具体，成效明显。同时，要加强对活动的过程管理，在针对性、实效性上下功夫，做到活动贴近教师、贴近学生、贴近教育教学工作实际。
2、加强宣传，营造氛围。要广泛宣传师德教育活动的主题和内容，召开动员大会，充分利用校园公告栏、校园网、QQ群等媒体进行宣传，营造良好的师德师风建设氛围。
3、精心组织、注重实效。要加强对活动的过程管理，既要保证全体教师积极参与，各项活动按计划推进并落到实处，不走过场，又要避免活动对正常的教育教学秩序形成不良冲击。活动中形成的各类资料要及时收集整理归档保存，并根据要求及时上报上级有关部门。
五、奖惩规定
1、每年召开一次师德活动总结表彰大会，表彰学校师德标兵和师德模范，推出一期师德活动专刊。
2、对师德考核优秀者，在专业技术职务评聘评先评优时优先考虑。
3、对违反师德行为情节轻微的，学校予以诫勉谈话、责令写出书面检查、公开批评。
4、对违反师德行为情节严重的，要严肃处理。
5、凡违反师德行为、经学校调查处分的教师，在当年学年度考核中直接定为合格以下等次。
沿河四中师德师风办公室
2013年6月1日
