感受不一样的革命传统教育：历史不仅仅是一本书
福州大学 程瑶 《 中国青年报 》（ 2014年05月13日 07 版）
基地学员在素质拓展课上学习结绳做担架
在过去的十几年学习中，历史是令我头疼和拖后腿的功课。当枯燥地背诵着时间地点人物事件的同时，历史的灵魂也被封印在了一页页冰冷的纸张里。填鸭式的教学，让原本用鲜活生命书写出的动人故事拆解成了不成句的单词。
然而，这次参加“五四魂·井冈情·中国梦”主题教育实践活动，让我得以与历史对话，倾听岁月留下的真实声音。如此转变，让我不得不对全国青少年井冈山革命传统教育基地的创新培训模式加以思考。
基地采用的是涵盖情景教学、仪式教学、体验教学、现场教学和互动教学等完整体系的教育模式。教学方法交叉作用，贴近青少年和历史，最终让人、史、时合为一体，形成共鸣。 在活动的前一晚上，我们全员参与了“三湾改编”情景教学，观看视频，倾听培训师的介绍，了解“三湾改编”情景。紧接着，学员们以班级为单位进行重组，选出班长和宣传、卫生等委员，并设计班旗、班名和口号等。这不仅可以让学员了解历史情景并学以致用，还可以快速达到各班级团结一心，快速形成凝聚力的效果。
第二天参加升旗仪式、出征仪式和井冈山英烈祭奠仪式。经过晨训后的学员们身着红军服，背着红军包，整齐划一，气势昂扬。出征仪式上，党代表带领全员高声朗诵《少年中国说》，并向连长授旗、班长授枪；集体前往井冈山革命烈士陵园，向长眠于此的烈士敬献花圈并默哀。
情景教学和仪式教学虽然让学员们初步感受到井冈山革命精神，但还没法感同身受。于是，基地配套以现场和体验教学，这也正是学员们最感兴趣和印象深刻的经历。
濛濛细雨，泥泞小路，肩负辎重，无人向导，要搜寻出路完成任务只能靠自己。错了，团队一起改；累了，团队一起扛。让大家觉得神秘新鲜的同时，也深刻感受到当年红军革命岁月的艰辛不易，以及战士们互相帮扶的团结风气。实践证明，大家的角色进入感很强。“胜利会师”后饥肠辘辘的我们也能想到当年红军们受到当地村民热情招待时的军民鱼水情。我们帮茅坪村村民干农活儿，与他们聊天了解当地概况和发生的红军故事。班上同学和农户主人合作完成了一份颇具当地特色的午餐。
在“党代表”的带领下，我们走进茅坪八角楼、黄洋界哨口和井冈山革命烈士陵园等革命圣地。听着现场讲解，心中充满了敬佩和敬仰。至今能在脑海中播放“山下旌旗在望，山头鼓角相闻。敌军围困万千重，我自岿然不动”的黄洋界保卫战的激烈场面；能清晰记得张师长送盐，曾志送子和八角楼里思考的灯光，那些震撼心灵的故事„„
历史很大，大到关乎国之命运；历史很小，小到牵连人之心田。历史离我们很远，远到永远逝去无缘相见；历史又离我们很近，近到情景再现仿若昨天。基地教育模式的探索，可以说是给革命历史以生命，走出书本，走向每一个青少年。
