２００7—２００8学年度第一学期
教学工作计划
海淀区西北旺学区
２００7年9月
2007——2008学年度第一学期教学工作计划
（西北旺学区）
一、指导思想：
深入贯彻《中华人民共和国义务教育法》，以《关于进一步加强小学教学规范化管理的若干意见》为依据，立足现有基础，完善工作机制，创新发展模式，实施科学管理，深化教育改革，积极推动各校的和谐发展。为全面提升西北旺学区的教育教学水平，做出我们的贡献。
二、工作思路：
以规范管理为生长点，健全机制、完善制度，强化各级领导管理的责任；以队伍建设为出发点，抓干部队伍的能力提高，促骨干教师的专业成长；以教学改革为着力点，深入开展创新教学方式和学习方式的研讨与实践，上好每一节常态课；以提高质量为立足点，认真落实五级监控，让每一个孩子在原有的基础上都得到发展。
三、工作重点：
（一）校本教研
科学规划校本教研工作，完善校本教研制度，求真务实抓落实，从提高教育科研的内在品质入手，不断促进教师的专业化发展，促进教师专业成长。
1、在上学期建章立制的基础上，本学期各校要注重捕捉教育教学情境中的小现象反映的真问题。把问题归为专题，专题归为课题，以课题为导向，进行反思研究，行动研究，专题性研究 。各校要有主题、有重点地开展校本教研活动，搞出本校校本教研特色、物化研究过程中的成果。为开校本教研现场会做准备。
要求：校本教研计划“三保证”、“四落实”即：时间保证、内容
保证、人员保证，主持人落实、中心发言人落实、活动形式落实、活动记录落实。并以表格的形式逐周安排。
2、注重档案资料的积累与整理，真实地记录了本校的校本教研活动。
（二）课题管理
1、依托区进城务工农民子女教育研究中心，在中心的指导下，继续加强对进城务工农民子女教育管理，深化进城农民工子女的课题研究。
2、帮助部分学校了解海淀区“小学课堂教学有效性研究”群体课题的研
究背景及意义、研究目的与内容、研究方法与步骤及研究的预期成果
等问题。使之能结合本校实际，选好研究方向，确定研究内容，有条
件的学校进行开题论证。（9月中旬摸底完毕）
3、开展“对资源教室建设与运作的研究”区级重点课题科研活动，加强
资源教室教师队伍建设，深化研究，保证适龄残疾儿童、少年平等接
受义务教育。
4、结合新学年小班化教育实验的申报，启动小班化教育实验学校自我评价工作，推进小班化教育实验向纵深发展，以提升实验校的工作水平。
（9月上旬）
（三）两支队伍建设
提高教学质量的关键是两支队伍的水平，即教学干部有较高的专业素质和指导教学的能力；教师能够理解和把握好教材，有丰富的知识储备量，有较强的专业知识。因此，加强两支队伍能力的建设，是提高教学质量的核心。
1、抓干部队伍
（1）组织干部进一步学习新课程，解读新课程，实践新课程。 利用例会时
间，组织主任深入研读课程标准及有关课程标准的教师培训系列片，并组织研讨、交流。
（2）贯彻落实海教发16号文件精神。要求教学干部在本校上一节突出自己
研究主题的研究课，或为教师上引路课。（主题自定，时间集中在10月份完成。做主科的本校听，做科任学科的全中心本学科老师听。作课提前一周通知学区，学区参与活动当天的全过程。）
（3）做好各校教学干部工作计划、工作总结交流活动。
2、抓各级骨干教师
（1）帮助市级骨干和区学科带头人实现可持续的发展。具体做法：①要求市级骨干和学科带头人通过反思，寻找到自己新的“最近发展区”，挑战新
的目标，然后在现有的发展基点上，制订出个人职业生涯规划及分步实施的短期计划；（9月底前交）
②要求学校为学科带头人提供“更上一层楼”的发展平台。要求他们在学校业务学习时间，作新课程教师培训讲座，以此督促他们加强自身对新课程理念的学习；（学期末将培训讲座的电子稿上传学区网站挂网）；在学校定期开放课堂，允许学校、学区的教师随时听课学习。（学期末将作课电子版教案及课的光盘交学区挂网）
（2）发挥市级骨干和区学科带头人团队的示范和指导作用。
①继续发挥由各学科领军人物领衔的、跨校界的骨干教师培训团的辐射、带动、指导作用，由他们承担培养青年教师的任务。具体要求：学期初以组为单位，制定活动计划；每学期至少活动3次，（活动前及时通知学区，以便教学干部参与）每次活动要针对本学科存在的突出问题进行集体公关，拿出解决办法；对大家都认为不好讲的课，要集体钻研教材，最终拿出高水平的教学设计方案；
②每组至少出一节水平较高的课，在全学区范围内做展示。（11月中旬完成）
（3）区级骨干教师在本校做研究课（至少一节），期末上交电子版教案及作课
光盘。教案后需有教学干部的评课意见或听课老师的评课意见。
3、抓教师整体水平的提高
（1）学区内科任课的评优。通过评优活动，为科任教师搭建练兵、展示的平
台，同时，为参加第四届世纪杯课堂教学交流与技能展示活动做好充分准备。
（2）参加区第四届世纪杯课堂教学交流与技能展示活动，引领学校聚焦课堂，
提高教师专业化水平，整体提升教师素质。
（3）继续发挥学区网上联片教研的作用，提高教研活动的质量。
（4）继续抓好“教研组博客”，并以它为联结点，拓展校本教研的时空界限，
形成研究合力，从而促进教师专业化发展，提升整个学区的教研质量。
（四）走进校园活动
1、学区教学干部下各校听课，（永丰地区每校不少于4节，原东北旺地区每校不少于2节），加大听推门课的力度，及时与学校教学干部和教师进行沟通交流，了解并掌握教学一线的真实信息，有针对性地指导学校进行课程改革。
2、为促进各校教学质量和管理水平的不断提高，组织不超过4所教学工作有特色、有亮点学校的经验交流会。通过经验交流会，给展示的学校提供一个总结工作，梳理问题，提炼经验的机会。给大家搭建一个交流问题，分享经验的平台。
3、择机组织主任到教师读书活动开展好的学校学习、参观、考察、交流。
（五）其他工作
1、依托电子学籍管理系统，逐步落实各年级使用电子学籍对学生进行学籍管理，实现小学毕业刷卡管理。严格按照《北京市教育委员会关于2007年小学、初中入学工作的意见》，通过CMIS数据核查2007年新生入学工作，把好入口关。
2、学区对学校课程计划的执行情况进行专项调研、视导，指导学校切实有效地履行课程管理职责，不断提高我学区小学课程管理工作的科学化、规范化和制度化水平。
3、学科带头人培训讲座的电子稿上及在学校作课电子版教案及课的光盘交学区。
4、出1——6年级语、数、英试卷。
5、期末收集区级骨干教师在本校做研究课电子版教案及作课光盘。教案后需有教学干部的评课意见或听课老师的评课意见。
具体活动时间表
