职业是依据人们参加社会劳动的性质、内容、形式等标准划分的社会劳动者群体。老师职业 是一种专门性的职业，它需要经过专门的师范教育训练、掌握专门知识和技能、通过培养人才为社会服务。因此，教师职业是以教书育人为职责的职业，这是教师职业最大的特点。有目的地培养人才是教育区别于其它社会领域的根本特征。教育人的工作是由多方面力量 协调完成的，教师是通过教书来充人的。教师通过承担各门课程的教学，向学生传授系统的科学文化知识，引导学生树立科学的世界观、人生观，指导学生主动地、有效地进行学习，营造良好的教学氛围来促进学生健康、快速地成长。教书与育人是同一过程的两个方面。尽管教书育人的目标、内容、方法可能因时代、社会、教师个体而有差别，但不能改变“教书育人”作为教师职业区别其他职业的特殊性质。
教师职业的特殊性，也就造就了教师特有的职业特点。因为教师工作的对象和工作方式的特点决定教师工作具有复杂性。老师的教育教学工作必须考虑对象的特殊性，做到因人而异，每个学生又都处于发展的过程中，又决定了教师的工作是一种针对性极强的工作。而且，教师本身它所每天进行的事情，它所进行的“传道、授业、解惑”，根据学生的年龄特点进行教育，使他们学会知识，学会做人，对学生都具有教育性。而在决定教育效果的诸因素右，教育者的榜样示范作用是一个极为重要的因素。
而语文做为一门基础学科，是汉语言文字教育，又是以母语的教育为重要内容的学科，它在学生的学习中占有很重要的地位，它既是一门工具性很强的学科，又是一门人文性很强的学科，它是学生学习其它各门学科的基础与工具，又是获得知识，进行阅读，在社会生存、与人交流沟通的重要工，学科的重要性及教师职业的特点决定了语文教师的重要性。
首先，语文教师是孩子的心灵启蒙教，对学生的影响很深很大。我们通过那一往篇篇优美的文章在让孩子们学会知识的同时，也从中感受着受用一生的道理，同时，我们也用自己的言行向孩子们传达着自己的思想情感，向他们传递着社会的正能量，也就是教师地示范性由我们表现得更加清晰，对学生的影响更大。
其次，语文教师的创新性尤其重要。汉语言文字的教育是语文学科的教学内容，我们语文教师通过它来传承我们民族的优秀文化，并引导我们的孩子们在传承中有所创新与发展。这就要求我们语文教师能够在语言上多下功夫，在教学方法上努力，在教学理念上及时更新，能跟得上时代的步伐，能够活学活用我们的汉语言文字，让我们的学生能够说出针对性强的话，表达清自己的感受，写出优秀的、具有流传性的文章，能够用我们丰富的语言的激励，带动学生们思维的创新。这难道不是其它学科所望尘莫及的吗？
最后，语文学科的课程性质与地位明确指出，语文素养是学生学好其它各门课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。这就意味着我们语文教师在教学中的重要性，我们语文教师能够通过自己的教学影响其它学科教师的教学。如果我们在教学中不注重学生的阅读理解能力，那孩子们在学习其它学科时，或者在课外进行阅读时，就会很吃力，不明白，不知道在说什么，这样的教学带来的影响是很可怕的。
总之，语文是一门工具性与人文性想统一的学科，那么语文教师的责任就在于能否让学生拥有学习的工具，拥有健全的人格，语文教师的重要性可见一斑。这样一来，我们语文教师在各方面都应该向着这个目标而努力去完善自己，与时俱进，努力学习，为孩子们的全面发展与成长，尽到我们的职责。
