学习《教育规划纲要》心得体会
天河区员村小学 季山
通过选修学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》后，感受到了国家对教育的高度重视，全国教育工作会议第一次全体会议上胡锦涛总书记、温家宝总理，从科教兴国、人才强国的战略高度，深刻阐述教育优先发展的重要战略地位，对实施《教育规划纲要》进行了全面部署，强调“强国必先强教”，使大家受到了极大的鼓舞，对于完成到2020年基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列的战略目标充满了信心。
《教育规划纲要》把教育摆在优先发展的战略地位，提出了优先发展、育人
为本，改革创新，促进公平，提高质量的工作方针，构建体系完备的终身教育，建立科学发展的教育体制机制。它的制定关乎民族兴旺、和国家未来，对加快社会主义现代化建设，全面建成惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，具有重大意义和深远影响。《教育规划纲要》处处体现着党和国家重视和发展教育的坚定决心，它引发了我更多的思考，也让我收获了很多的知识。这些思考和理论需要我在今后的工作中不断的领会、践行与运用。下面，我简要谈谈自己的几点学习心得：
一.认真领会纲要精神,进一步明确教育改革和发展的内涵
《纲要》的每一条都是针对一些相应的实际问题有的放矢地制定的，脉络很清晰，应该说把握住了我国教育还不适应国家经济社会发展和人民群众接受良好教育的要求的脉搏。感触最深的地方就是《纲要》中提及的“育人为本，改革创新，促进公平，提高质量”的工作方针。
1、优先发展：教育优先是党和国家提出并长期坚持的一项重大方针，有国家政策的支持，教育将会借此东风得到深入全面的发展。人类社会发展的历史表明，教育对任何国家都很重要，对于我们这样资源匮乏、人口众多的国家，尤其要把教育摆在重要位置。只有建设一流的教育，才能建设一流的国家。胡锦涛、温家宝同志的讲话为我国教育改革和发展指明了方向，“把教育摆在优先发展的战略地位，把育人为本作为教育工作的根本要求，把改革创新作为教育发展的强大动力，把促进公平作为国家基本教育政策，把提高质量作为教育改革发展的核心任务”，国家把教育摆在了优先发展的战略地位。这种高度是体现了教育在新时期的重要地位。
2、育人为本：纲要中指出教育要以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生成长作为学校工作得出发点和落脚点。把育人为本作为教育工作的根本要求和核心，关心每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼地发展。
3、改革创新：把改革创新作为教育发展的强大动力。教育要发展，根本靠改革。知识社会,信息时代,人们对于创新意识,创新能力前所未有的重视,教师自身创新能力的提高是育人理念的关键因素。纲要鼓励学校大胆探索和试验，改革教学内容、方法、手段，创新人才培养体制、办学体制、教育管理体制。结合我校教育工作，我们一直在不断的探索和创新，不断地完善教育制度和理念。
4、促进公平：把促进公平作为国家基本教育政策。教育公平是社会公平的重要基础。促进公平更是我们义不容辞的职责。在纲要中，初等教育、高等教育、继续教育国家是同等对待的，我校应以实现义务教育的科学发展的发展观，为学校长期发展打下了坚实的基础。对我们教师来说就是要平等对待每个学生，不歧视学生，让每个学生都能得到发展和进步。教育公平是最基本、最重要的公平，教育是实现社会公平最伟大的工具。义务教育是提供教育公平的起跑线。非义务教育要保障受教育者的权利。纲要着力强调的是政府要保障受教育者教育机会的公平。即不论学生的民族、出身、经济状况如何，只要经过自己的努力获得了教育机会，国家就要保障其完成学业。
5、提高质量：树立科学的教育质量观，树立以提高质量为核心的教育发展观，建立以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制，建立教育质量保障体系。加强教师队伍建设，提高教师整体素质。在实际工作中我校也在逐步建立健全管理机制，提高教学质量。作为教师我们要树立正确的质量观念，强化课堂教学，提高资源建设质量，确保教学质量及育人质量。
二.结合学校实际,大力发展继续教育
这次纲要将构建“终身教育立交桥”作为我国教育事业发展的主要任务之一，将努力形成“学习型社会”作为三个战略目标之一，突显了党和国家高瞻远瞩，与时俱进的战略眼光，对于我国实施科教强国、人才强国战略有着无比重要的意义。
当今的社会是知识经济社会，产业、职业、行业在不断进步的同时对劳动者的素质有着越来越高的要求。面对迅猛发展的科学技术，空前激烈的人才竞争，不断学习新的知识和技术，及时了解当今世界科技发展的前沿和趋势，并将其运用于生产劳动和社会生活中以不断地提高和创新，是时代进步的要求、是国家强盛的动力，也是个人发展的必需。21世纪的教育应当是不断造就人、不断培养人、不断发展人全部潜能的过程。作为指导未来十余年我国教育改革和发展的纲领性文件，“终身教育立交桥”的提出和实施将使各种教育形式衔接、各种培训方式并举、各类学习资源互相融通，为全民终身教育提供更多的机会和方便。我们要抓住这个机遇,立足满足群众教育需求，促进教育事业全面协调可持续发展，为教师搭建终身学习的“立交桥”，为建设人人皆学、处处可学、时时能学的学习型社会做出自己的贡献。
三.落实纲要精神,不断提升自身整体素质.
国家中长期教育改革和发展规划纲要指出：要把提高质量作为教育改革发展的核心任务。树立科学的教育质量观，把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准。制定教育质量国家标准，建立教育质量保障体系。加强教师队伍建设，提高教师整体素质。
“师者，传道授业解惑也”，要传道必须精于道，要授业必须精于业，要解惑必须先自知。教师是一个引领学生在知识的海洋中获得真知的人，教师应当不断地提高自已的专业素养作为一名教师应时刻不忘记学习，善于学习，具有学习意识，努力提升自己的素质。注意将理论与实践相结合，并不断的完善自我，充实自我。“学高为师，身正为范”，当今社会，知识更新日新月异，因此教师要不断提高自身的业务水平，更新观念，钻研业务，成为有良知、有新知、有真知的合格教师。要讲究教育策略和方法，做到教学相长。
作为教师我们还应该了解到理解的教育才是成功的教育。尊重人、理解人，是教育人的前提。尊重信任与严格要求是相辅相承的教育原则，既要坚持原则，公正无私，又要耐心细致，循循善诱。在教学上教师是教学的组织者和引导者，应该创造平等、和谐、宽松的教学氛围，强化支持服务意识。
总之,学习《纲要》，就是要把纲要精神植根于具体的工作中,在教育教学的实践中，不断加强自我修养，努力提高思想政治素质和业务素质，增强创新能力,为学校教育事业的发展贡献自己的微薄之力。
