《报纸编辑学教程》考试复习纲要
一．填空题：
1.报纸编辑要特别注意培养的能力有信息能力、鉴别能力、创造能力、组织能力、写作能力和现代化技术与工具的运用能力。
2.激光照排的流程大致分为文字录入、图像图形输入、组版、发排、制版、印刷这六个过程。
3.报道结构的类型有纵向式、横向式和纵横交错式。
4.报纸上常用的图片种类有照片、漫画、图示、图饰。
5.报纸编辑获取的信息主要有社会信息、行业信息、来自读者的信息和媒介内部的信息。
6.社会环境中的各项因素都对报纸发展有影响，这些因素有读者、报纸的控制者、广告客户、中介和竞争对手。
7.报纸编辑方针内容有报纸的读者对象、新闻传播的内容、报纸的水准和报纸的风格特色。
8.一条适用的新闻要符合真实、正确、具有新闻价值、适用（符合报纸需要）、简练、生动等条件。
二.名词解释：
1.报纸编辑工作：是指报纸编辑在报纸生产过程中所进行的一系列工作。报纸编辑工作的业务范围包括策划、编稿和组版三部分。策划指报纸的整体设计和新闻报道的策划与组织；编稿指分析与选择稿件、修改稿件和制作标题；组版是指配置版的内容和设计报纸版面。
2.新闻评价：对新闻稿进行选择，不仅要对新闻可能产生的社会效果的利弊、好坏进行社会评价，而且要对新闻稿本身的好坏、得失进行评价，这种评价就是新闻评价。新闻评价的内容是多方面的，主要有真实性评价、新闻价值评价、新闻的适用性评价、新闻表现评价等。
3.设计预备阶段：指从产生策划意图、着手准备，到方案设计之前的一段时间。这一阶段的主要任务是调查传媒市场与报社内部情况，细分读者与广告市场，寻找报纸发展的空间。
4.读者抽样调查：从读者调查对象总体中抽选出部分样本以这部分样本为对象实施调查。抽样方法一般有有意抽样和随机抽样两种，在对读者调查完之后得出相关结论，这就是读者抽样调查。
5.报纸编辑方针：是根据办报方针对报纸编辑工作作出的决策，它规定了报纸的读者对象、传播内容、报纸水准和风格特色，是报纸编辑工作必须遵循的准则。报纸编辑方针为报纸设计指明了方向，确定了目标。
6.变栏：是以基本栏为基础而生化出来的栏。变栏有两种，一是长栏，即宽度是整倍数于基本栏的栏，如两栏、三栏等；另一咱是破栏，即宽度是非整倍数于基本栏的栏。破栏可以大于基本栏。
7.报道策划与组织：是指按照一定的目的和要求，对新闻传播行为加以谋划，使之具有系统性或整体性，其具有短期性、变动性和局部性特点。
三．判断分析题：
1.旁页信息包括经济信息、文化信息、社会生活信息等。
2.社会变革加剧了报纸编辑市场竞争。（错误，社会变革加剧了报纸编辑面对更加复杂多变的社会环境。）
3.报纸编辑是伴随生产力的发展而出现的。（错误，报纸编辑是伴随着报纸的诞生而出现的。）
4.压缩的方法主要是突出主题。（错误，压缩的方法主要有突出主题；摘取精华；以一当十，以虚衬实；学会删字、删句、删段、删意；掌握删节量。）
5.杂文就是新闻评论。（错误，杂文是短小的文艺性社会评论。）
6.日班编辑是白天上班办事的人员。（错误，日班编辑是编辑部组织日常宣传报道的人员。）
7.客体信息包括客体形成的条件。
四.分析并修改病句：
略
五.简答题：
1.简述新闻事实变动的几种情况，并举例说明。
答：1.事实的变动是突发性的或者跃进性，比如一项科学成果的诞生，工程的落成。2.事实的变动是渐进性的，表现为一个过程，如一种风的形成，一项活动的深化，一种现象的发生等等。3.事实的变动早已发生，因种种原因未被发现或公开。如1979年11月23日《人民日报》刊登新闻《唐山地震死亡24万多人》。4.新闻预告一件事情的变动即将发生。
2.简述新闻标题的功能。
答：（1）.提示新闻内容，新闻标题能用最精炼的文字将新闻中最重要、最引人注目的时事报告给读者，具有提示功能。（2）.评价新闻内容，通过把新闻事实安排到标题中的不同位置进行评价；还可以通过叙述新闻事实时所使用的不同词语进行评价，对于同一事实，编辑选用不同感情色彩的词语去描述它，往往表现编辑的不同评价；通过对新闻事实直接发表议论进行评价。（3）.吸引读者阅读新闻，一个好的标题，不仅能向读者提示和评价新闻的内容，而且还能以生动优美的形式去吸引读者阅读新闻。（4）.美化报纸版面，标题结构、语言、字体、字号等能够美化版面，并表现报纸的风格特色。
3.栏与版的转接要注意哪些问题？
答：栏的转接要注意以下几点：（1）.不能跳栏，不能越过一栏而转入另一栏。（2）.不能逆转，栏的转接由左到右（横排），而不能反过来由右转到左。（3）.同一栏中不要同时转入两条不带标题的文字，否则容易造成错读。（4）.要尽量避免在文章告一段落的地方转栏，以免读者误会文已结束，而不再去读下一栏文字。（5）.转入另一栏应尽量避免文碰文的情况，如果难以避免，要用线条或星花隔开两栏文字。（6）.从上一栏转到下一栏，下一栏接的地方不要低于上一栏转的地方，也不要高于标题。
版的连接要注意以下几点：（1）.在转的地方要注明“下转第×版”，在接的地方要注明“上接第×版”。（2）.转到另一版的文字，要尽可能写标题。（3）.转到另一版的文字不宜太短，太短不易找寻。（4）.转的地方最好是文章告一段落的地方。这样读者正好利用这个自然的停顿去翻页，接着阅读就比较顺当。（5）.不能逆转。要闻版是最重要的版面，其他版的文章不能转入要闻版。
4.简述版面设计的准备工作。
答：（1）.通读全部稿件。版面是一个整体，在设计版面之前，对全版要用的全部稿件需要进行通读，以便进行通盘的考虑。在只看到部分稿件的情况下，是很难设计整个版面的。
（2）.确定和调整标题的内容和形式。由于发稿主要是立足于单稿来进行的，不可能完全估计到它在版面中确切地位，以及与其他稿件的关系，在设计版面前，结合整个版面的设想，还需要对它们做某些必要的调整。（3）.确定或调整题文的栏宽。一定栏宽的标题和一定栏宽的正文的结合存在着一个难易问题。在设计班面前，需要估计到这种情况，对它们作出适合的规定，或进行必要的调整。（4）.考虑是否临时需要其他稿件的组合。编辑在设计版面
的时候，要根据版面全局的情况和临时发生的新情况，考虑一下是否还要配合其他稿件，如图片、资料等。（5）.考虑版面的大致轮廓。编辑通读版面全部稿件的过程，实际上也是版面的构思过程。经过一番的考虑，就要对版面的轮廓做出一个大体的安排。（6）.计算篇幅。编辑必须准确计算每篇稿件的篇幅，当然标题所占的篇幅也必须计算清楚。（7）.伸与缩。在画版的过程中，版面可能提供的空间与稿件的实际篇幅不一致，在组版之后也可能发现两者不一致的情况，这就需要进行必要的调整。
5.专副刊的内容设计的基本要求有哪些？
答： （1）.时代感。专副刊及其读者存在于一定的时空坏境之中，其内容要有时代感。专副刊体现时代感需要注意“虚”与“实”问题、“冷”与“热”问题。（2）.地域性。专副刊在内容上多选用具有贴近性的本地材料，并利用为当地读者所喜闻乐见的形式来表现。当然强调地域性并不是把读者的目光局限于狭窄的一隅，要与开放性相互结合。（3）.新颖性。设计专副刊内容时要考虑读者的认知领域。在专副刊内容中要体会就内容与新需求，旧内容与新视角，旧材料与新由头之间的间接联系。（4）.趣味性。专副刊内容要注意读者的阅读情趣，要求专副刊所选择的内容应该让读者读起来感到有兴趣，能引起会心的微笑或愉快的情绪，并从中获得教益。（5）.丰富性。报纸的专副刊是大众化的读物，要考虑读者需求的多样性，内容方面要拓宽领域，展示过程，展现层次，从时空方面延伸并改变角度。（6）.共赏性。专副刊内容要注重雅俗共赏，讲求高雅，不能脱离广大群众；讲求通俗，不能粗制滥造，忽视质量，不能流于庸俗；还要注意雅与俗不是以题材来划分的，应满足本刊大多数读者的共同性需求。
6.简述专刊与副刊的差异。
答：（1）选材范围、重点和角度方面显示不同，专刊限定在一个专门的领域，而副刊特别是综合性副刊就是反映社会生活各个领域的。（2）题材的性质显示不同，专刊比较严肃，偏重于“硬性”的题材；副刊比较轻松，多是选用“软性”的题材。
（3）表现形式方面显示不同，由于所反映的内容和选用的体裁不同，专刊的文字平实、直白；副刊的文字绚丽多彩。
六.论述题： 1.论述报纸编辑的知识结构。
答：新闻编辑所担任的多重角色要求编辑具备相对合理的知识结构。归纳起来，基础知识、百科知识和专业知识就是新闻编辑的基本知识构成。①基础知识，主要指文、史、哲知识。具备广博的文学知识以及驾驭文字的能力是做好编辑工作的前提；掌握丰富的历史知识，学会以历史的眼光分析问题和组织报道，这样新闻报道才能真正接近其本质，给读者以启迪；哲学是帮助人们认识世界的重要工具，报纸编辑更需要借助它来分析和处理新闻信息。②百科知识，指包罗万象的知识，这种知识不限于一两个领域或专业，而是无所不及。从编辑人员的知识配置来说，他掌握知识的覆盖面应该比一般人广泛。编辑知识结构中对百科知识的要求还会因人、因岗位而异。此外，百科知识在编辑工作的运用还要求充分发挥这些不同学科知识的相互协同关系，也就是强调知识结构整体功能的发挥程度。③专业知识，专业知识由两部分组成，一部分是编辑作为新闻传播者所应具备的新闻传播学理论知识与业务知识，另一部分是编辑所从事的报道领域所要求具备的专业知识。
2.浅谈专副刊的导向功能。
答：报纸的专副刊同新闻版一样，都具有导向功能，但其实现功能的方式和着力点是不同的，因而对客观现实所发生的影响也不一样。专副刊发挥导向功能有两个显著特点：（1）以间接侧面的方式积极反映和正确引导社会舆论。（2）以先进的思想和高尚的情操感染人。（论述题主观性较强，答案不可千篇1律，答案围绕上述要点适当展开即可。）
