00655 编辑学
苏州大学编 （高纲号 0259）
Ⅰ 课程性质与设置目的
《编辑学》是江苏省高等教育自学考试新闻学专业的必修课，是为培养和检验应考者编辑学基本知识、基本理论和编辑工作基本技能而设置的基础课。
新闻院系开设编辑学课程，一般只讲授报纸编辑学。本省自学考试设置的编辑学课程，内容包括图书、报纸和期刊的编辑。
书、报、刊的编辑理论和实务紧密联系，有许多共通之处。将三者融为一体，有助于学生贯通理解和拓宽视野，也有利于工作的适应性。
本课程的任务，是教育学生坚持编辑工作的正确的政治方向，掌握编辑工作的基本知识、理论与操作技术，逐步把握报纸编辑和书刊编辑工作的规律。
《编辑学》是一门应用性很强的课程，要求应考者在掌握基本知识与基本理论的基础上，加强动手能力的培养，并在实际操作的过程中，加深对基本知识和基本理论的理解。
本课程与新闻学概论、现代汉语、新闻代访与写作等课程有联系。凡本教材与上述课程的教材交叉的部分，本教材只作为知识背景略为涉及，不展开论述，以免重复。 Ⅱ 课程内容与考核目标
第一章 编辑与编辑学
本章阐释编辑、编辑工作、编辑学的基本概念；回顾编辑工作的历史进程与编辑学的建立；并从文献学的角度，论述编辑在文献生产、加工、交流这一动态系统中的枢纽作用。
一、考核知识点
（一）编辑与编辑工作的基本概念
（二）编辑学的涵义、对象、任务、研究内容
（三）编辑与文献生产的关系
（四）编辑工作的历史进程与编辑学的建立
二、考核要求
（一）编辑与编辑工作。
识记：编辑与编辑工作的涵义。
领会：编辑工作的特点
（二）编辑学的涵义、对象、任务、研究内容
识记：编辑学的涵义及其研究对象。
领会：编辑学的任务，编辑学的研究内容，理论研究、应用研究与历史研究的关系。
（三）编辑与文献生产
识记：文献，原生文献，再生文献。
领会：编辑在文献生产中的作用。
（四）编辑工作的历史进程与编辑学的建立
识记：中国编辑史的轮廓。
领会：编辑学建立的标志。
第二章 编辑的思想素质与业务素质
编辑工作者担负着宣传马克思主义，宣传学的路线、方针、政策的重任，是传播科学文化知识的使者。必须具备良好的思想素质和业务素质，才能担负起这一神圣使命。良好的思想素质，主要体现在正确的政治方向和高尚的职业道德两个方面。业务素质，主要体现在知识结构、信息意识、语文功底、审美能力四个方面。
一、考核知识点
（一）编辑要坚持正确的政治方向
（二）编辑要有高尚的职业道德
（三）编辑要有良好的业务素质
二、考核要求
（一）正确的政治方向
领会：坚持正确的政治方向，就是要坚持四项基本原则和改革开放这两个基本点，促进经济建设这个中心任务和社会主义现代化目标的实现。
新闻出版业是从事精神产品生产的行业，担负着社会主义精神文明建设的重作。编辑工作者要坚持正确的政治方向，必须牢固树立五个方面的意识：政治意识，大局意识，繁荣意识，把关意识，群众意识。
（二）高尚的职业道德
领会：高尚的职业道德的具体体现——敬业乐群，秉公律已，实事求是，一视同仁。
（三）良好的业务素质
领会：编辑人员应具有良好的结识结构、信息意识、语文功底、审美能力。
第三章 编辑的几项基本技能
有四项基本技能，是书、报、刊编辑人员都必须掌握的：把握稿件的技术规范，善于查对文献资料，熟悉字体与字号，掌握校对技术。本章讲述的，就是这四项基本技能。
本章应用性极强，自学应考者应注意动手操作。
一、考核知识点
（一）把握稿件的技术规范
（二）善于查对文献资料
（三）熟悉字体字号
（四）掌握校对技术
二、考核要求
（一）把握稿件的技术规范
领会：（１）通用稿纸与专用稿纸；（２）印制专用稿纸的必要性；（３）附列“文后参考文献”的学术意义。
应用：（１）字迹清晰，笔画到位；（２）缮写稿的规格；（３）电脑打印稿的注意事项；（４）对排印的特殊要求的标注；（５）名词术语、计量单位的规范化；（６）书稿标题的逻辑层次；（７）“文后参考文献”的著录格式。
（二）善于查对文献资料
领会：（１）工具书的涵义与作用；（２）编辑人员常用工具书的类别与功用；（３）检索性期刊；（４）工具书的工具书（工具书指南）。
应用：懂得针对什么类型的问题应该查阅什么类型的工具书。
（三）熟悉字体字号
应用：能辨识常用字体与字号。
（四）掌握校对技术
领会：（１）校对的职责；（２）校对的程序；（３）校对的方法（对校、折校、读校）。
应用：熟悉《中华人民共和国专业标准·校对符号及其用法》，规范地进行校对。
第四章 图书的基本结构
本章至第六章，讲述图书的编辑
从事图书编辑，首先要对图书的基本结构有个基本的了解，本章即介绍这方面的内容。
本章从三个方面介绍图书的基本结构：书衣部分，书芯部分，版权页。
学习本章，必须对照实物。
一、考核知识点
（一）书衣各部分的名称和功用
（二）书芯各部分的名称和功用
（三）版权页记载的项目
二、考核要求
（一）书衣各部分的名称和功用
识记：书衣各构成部分的名称。
领会：书衣各构成部分的功用。
应用：能绘制示意图说明书衣各构成部分的功用。
（二）书芯各部分的名称和功用
识记：书芯各构成部分的名称。
领会：书芯各构成部分的功用。
应用：能绘制示意图说明书芯各构成部分的功用。
（三）版权页记载的项目
识记：（１）开本、印张、字数、版次、印次、印数；（２）统一书号的组成；（３）中国标准书号的组成。
应用：（１）印张的计算；（２）中国标准书号中的校验码的计算
第五章 图书编辑出版流程
图书的编辑出版，一般经过选题、组稿、审稿、编辑加工、发稿、装帧设计、发排、校对、读改校样、付印、装订、检验、发行等环节。其中有精神生产过程，也有物质生产过程。
在编职人员职责范围内的事，习称“编辑六艺”，即：选题、组稿、审稿、加工、发稿、读样。但编辑人员对图书生产流程中各个环节都要有所了解。胸有全局，才能把本岗位的工作做得更好。本章讲述的，就是图书生产流程中的各个主要环节。
一、考核知识点
（一）选题
（二）组稿
（三）审稿
（四）编辑加工
（五）发稿
（六）设计、发排、校对、印刷与发行
二、考核要求
（一）选题
识记：选题的涵义。
领会：（１）选题质量的评价标准；（２）选题与信息。
（二）组稿
识记：组稿的涵义。
领会：组稿的一般程序。
（三）审稿
领会：三审制——初审、复审、终审三级审稿制度。
（四）编辑加工
领会：（１）加工前的准备工作；（２）内容方面的加工；（３）技术性加工；（４）编辑加工中应注意的问题。
（五）发稿
领会：“齐、清、定”的要求。
（六）设计、发排、校对、印刷与发行
识记：从装帧设计到印刷发行的一般程序。
第六章 图书装帧设计
装帧设计主要是技术编辑和美术编辑的任务，但文字编辑可以而且应当对装帧设计提出建议。因而，文字编辑对装帧设计应当有所了解。
必须明确，装帧设计不仅是绘制封面的问题。此项工作包括开本、版式、插图、封面、装订形式的整体设计，本章即讲述这方面的基本知识。
一、考核知识点
（一）开本
（二）版式
（三）插图
（四）封面
（五）装订形式
二、考核要求
（一）开本
领会：确定图书开本时应当考虑的因素。
（二）版式
识记：排式、行距、引文，注文，版面装饰。
领会：（１）确定图书版心大小时应当考虑的因素；（２）设计正文标题的字体和字号时应当考虑的因素。
应用；版式的批注。
（三）插图
识记：（１）从内容和功用的角度进行分类——文艺性插图，技术图解性插图；（２）从编排方式的角度进行分类——文间插图，单项插图，集合插图。
（四）封面
领会：（１）封面设计应考虑的因素；（２）封面设计的主要表现手法。
（五）装订形式
识记：平装，精美，线装。
第七章 报纸编辑概说
本章至第九章，讲述报纸的编辑。
本章先从总体上介绍报纸编辑工作的特点，编辑方针与实施方案的制订，然后论述稿件的组织、选择、修改和配置的问题。
一、考核知识点
（一）报纸的分类和报纸编辑的特点
（二）报纸的编辑方针与实施方案
（三）稿件的组织、选择和修改
（四）稿件的配置
二、考核要求
（一）报纸的分类和报纸编辑的特点
识记：报纸分类的角度，报纸的主要类型。
领会：报纸编辑工作的特点（与图书编辑工作比较）
（二）报纸的编辑方针与实施方案
识记：编辑方针与实施方案的涵义。
领会：制订编辑方针与实施方案应包括哪些主要内容。
（三）稿件的组织、选择和修改
领会：（１）组稿的意义，组稿业务的开展；（２）报纸的稿源，选搞的意义，选稿的标准；（３）改稿的总体要求。
应用：改稿的常用方法。
（四）稿件的配置
领会：稿件配置的意义。
应用：稿件配置的方式方法。
第八章 报纸的版面与标题
版面是报纸的“面孔”，标题是报纸的“眼睛”。标题的制作（包括内容与排列形式）和版面设计，关系到报纸的整体形象，集中体现报纸的宣传报道意图。
本章讲述报纸版面与标题的基本知识，包括：版面与“版面语言”，版面空间与编排手段，新闻标题的作用、类型与结构，标题制作注意事项，标题的编排形式。
一、考核知识点
（一）报纸版面与“版面语言”
（二）版面空间与编排手段
（三）新闻标题的作用、类型与结构
（四）制作新闻标题的要领
（五）新闻标题的编排形式
二、考核要求
（一）报纸版面与“版面语言”
识记：（１）版面与版面语言的涵义；（２）版面语言的构成要素。
（二）版面空间与编排手段
领会：（１）版面空间与强势；（２）编排手段——字符、线条、纹饰、色彩、空白等。
（三）新闻标题的作用、类型与结构
领会：（１）新闻标题的作用；（２）单一型标题与复合型标题；（３）复合型标题的结构（引题、主题、副题）；（４）插题、提要题与大标题。
（四）制作新闻标题的要领
领会：制作新闻标题要准确、具体、鲜明、生动
（五）新闻标题的编排形式
应用：（１）标题的自身排列形式；（２）标题与正文的组合形式。
第九章 报纸版面设计
编辑部内外各成员的辛勤劳动，最终要通过版面编辑人员之手集中体现出来。
版面设计的手法尽管因人而异，但有些原则是应当共同遵循的，这就是逻辑性原则、便览性原则和形态美原则。
版面有多种类型，美化版面亦有多种手法，编辑人员应善于根据群稿的内容和体裁，选用相应的类型和手法，通过习用的示意符号，画出报纸版样。
学习本章，应当找几份报纸，分析它们的版面设计，增加感性认识。
一、考核知识点
（一）版面设计的基本原则
（二）版面的类型
（三）版面的美化
（四）版面设计的程序
二、考核要求
（一）版面设计的基本原则
识记：（１）逻辑性原则；（２）便览性原则；（３）形态美原则。
领会：（１）形态要素——点、线、面、空白；（２）形态美的辩证法——对称与均衡，统一与变化、对比与协调，疏与密。
（二）版面的类型
领会：从内容角度分类，从形式角度分类。
（三）版面的美化
领会：美化版面的手法——图文并茂，长短搭配，排列多样。
（四）版面设计的程序
应用：（１）准备工作；（２）画板样（注意画版符合的准确使用）；（３）看大样。
第十章 期刊编辑概说
本章和第十一章，讲述期刊的编辑。
期刊的选题、组稿、选稿、审稿、改稿等工作环节，与以上几章所述图书、报纸的编辑有许多共通之处，故本教材对此从略。
本章着重谈期刊的特点与种类，期刊的栏目设置和期刊编排规范化问题。
一、考核知识点
（一）期刊的特点与种类
（二）期刊的栏目
（三）期刊编排规范化问题
二、考核要求
（一）期刊的特点与种类
识记：（１）期刊的涵义；（２）期刊的特点与种类。
领会：核心期刊的涵义，测定核心期刊的意义。
（二）期刊的栏目
领会：栏目的作用，栏目的设计。
（三）期刊编排规范化问题
领会：（１）期刊编排规范化的意义；（２）规范化内容举要——刊名与目次，刊眉，收稿日期的标注，作者工作单位的标注，摘要，关键词，注释与参考文献。
第十一章 期刊的装帧设计
期刊的封面设计，与图书近似；而期刊的版面设计，在操作上介乎图书与报纸之间。
本章着重谈期刊封面的主要类型，选择封面图片的基本原则，期刊的开本与目录，以及期刊的版面设计。
学习本章，应当找几种期刊，分析它们的封面设计、目录编排和版式设计，增加感性认识，提高理解能力。
一、考核知识点
（一）期刊封面设计
（二）期刊的开本与目录
（三）期刊版面设计
二、考核要求
（一）期刊封面设计
识记：（１）封面图文比重的三种取向——纯文字封面，文字为主的封面，图片为主的封面；（２）封面色彩的三种取向——单色、套色、彩色。
领会：选择封面图片的基本原则。
应用：（１）刊名位置的安排（常用的分割法）；（２）图版位置的安排。
（二）期刊的开本与目录
识记：（１）期刊常用开本；（２）期刊目录的编排。
（三）期刊版面设计
领会：基本分割法——黄金分割，井型分割，四分律。
应用：（１）期刊的版样纸；（２）期刊画版样要注意的问题——“双版”的处理（“文同版对”和“文异版对”），“文尾”的处理。
第十二章 计算机与编辑出版
计算机的出现和日益普及，使编辑出版工作产生了一系列革命性的变化。本章选择其中四个方面进行介绍：写稿与投稿方式的变化，报纸的电子排版，电子出版物，电子期刊。
电子期刊是电子出版物的一种类型。在我国，《中国学术期刊（光盘版）》（ＣＡＪ－ＣＤ）于１９９７年正式创刊，引起新闻出版界与广大科学文化工作者的广泛关注，预示着电子期刊广阔的发展前景，所以专列一节介绍。
一、考核知识点
（一）计算机带来写稿与投稿方式的变化
（二）报纸的电子排版
（三）电子出版物
（四）电子期刊
二、考核要求
（一）计算机带来写稿与投稿方式的变化
领会：（１）桌面印刷系统的涵义；（２）写稿方式的变化；（３）稿件载体的变化。
（二）报纸的电子排版
识记：（１）“华光”系统和“北大方正”系统的概况；（２）电子排版系统的一般工作流程。
（三）电子出版物
识记：人们对“电子出版物”有两种理解：（１）生产过程采用电子计算机等技术手段，但其最终产品依然是印刷型的出版物，人可以直接阅读；（２）不仅生产过程采用计算机等技术手段，而且最终产品也是电子型的出版物，人要借助计算机才能阅读。这里介绍的，是后者，是完全意义上的电子出版物。
领会：电子出版物的涵义及其优点。
（四）电子期刊
识记：（１）电子期刊的涵义；（２）电子期刊的两种出版发行方式——联机形式，光盘形式。
领会：（１）《中国学术期刊（光盘版）》（ＣＡＪ－ＣＤ）是我国第一个大规模集成化学术期刊全文检索系统；（２）ＣＡＪ－ＣＤ的基本面貌；（３）ＣＡＪ－ＣＤ的多种检索功能；（４）ＣＡＪ－ＣＤ呼唤期刊编排规范化。
Ⅲ 有关说明与实施要求
为了使本大纲的规定在个人自学、社会助学和考试命题中得到贯彻落实，现将有关问题说明如下，并进而提出实施要求。
一、关于考核目标的说明
本大纲对各章的主要内容作了扼要的说明，并规定了考核目标（包括考核知识点和考核要求），使考试内容具体化和考试要求标准化。这样做的目的是：（１）使自学应考者能进一步明确考试内容和要求，更有目的地系统学习教材；（２）使社会助学者能够更全面地、有针对性地分层次进行辅导；（３）使考试命题者能够更加明确命题范围，更准确地安排试题的知识能力层次和难易程度。
本大纲在考核目标中，按照识记、领会、应用三个层次规定其应达到的能力层次要求。三个能力层次是递进等级关系。各能力层次的涵义是：
识记：能知道有关的名词、概念、知识的意义，并能正确认知和表述。
领会：在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本规范、基本方法，能掌握有关概念、规范、方法的区别和联系，并内化成自己实际工作的能力。
应用：在识记和领会的基础上，能对问题进行正确的阐述和分析，能运用所学知识处理和解决实际问题。
二、关于自学教材
编辑学考试全省统一命题指定使用的教材是：
《编辑学》，潘树广编著，苏州大学出版社１９９７年出版。
三、自学方法指导
１．在全面系统学习的基础上掌握基本概念、基本知识、基本方法。
本课程的内容包括编辑学的基本理论和图书、报纸、期刊的编辑业务，涉及的方面较广。教材共十二章，是一个有机整体。教材结构是从“总”到“分”，又由“分”到“合”。第一至第三章是“总”，总论编辑学的几个基本理论问题，总述书、报、刊编辑人员应具备的思想素质、业务素质和基本技能。第四至第十一章是“分”，分述书、报、刊的编辑。第十二章将计算机技术对书、报、刊编辑的影响综合起来论述，是“合”。应考者首先要系统学习各章，领会编辑学的基本面貌，掌握基本概念、基本知识、基本方法，并注意分析各章节的联系。在全面掌握的基础上，要抓重点、难点。切忌在没有掌握全局的情况下孤立地抓重点。
２．理论与应用结合。
任何概念和理论，都是在实践的基础上，从具体事物中抽象出来的。编辑学是应用性很强的学科，与实践、实物的关系尤为密切。为此，学习时要注意：（１）对照实物；（２）动手操作。例如，“环衬”的涵义和作用，离开对实物的观察，则无法具体理解，只能死记硬背；如果找几本有环衬的书来观察分析，就不但易于理解，而且有兴趣、助记忆。又如，学习报纸版设计，应当找些报纸来分析，并动手操作，这样才能深入理解教材中的有关论述，内化成自己的实际工作能力。
四、对社会助学的要求
１．社会助学者应根据本大纲规定的考试内容和考核目标，认真钻研指定教材，明确本课程与其他课程不同的特点和学习要求，对自学应考者进行切实有效的辅导。要防止自学中的各种偏向的发生，把握社会助学的正确方向。
２．本课程广泛涉及新闻、出版、汉语、写作、文献学、工艺美术、计算机技术等方面知识，要求社会助学者调整知识结构、更新知识，以取得良好的助学效果。
３．要处理好基本知识和应用能力的关系，努力引导自学应考者将识记、领会同应用联系起来，把基本知识转化为实际工作能力，在全面辅导的基础上，着重培养和提高自学应考者的思想水平和素质。
４．要处理好重点和一般的关系。课程内容有重点与一般之分，但考试内容是全面的，而且重点与一般不是截然分开的。社会助学者应指导自学应考者全面系统地学习教材，掌握全部考试内容和考核知识点，在此基础上再突出重点。总之，要把重点学习同兼顾一般结合起来，切勿孤立地抓重点，要自学应考者引向猜题押题。
五、关于命题考试的若干要求
１．本课程的命题考试，应根据本大纲所规定的内容和考核目标来确定考试范围和考核要求，不要任意扩大或缩小考试范围，提高或降低考核要求。考试命题要覆盖到各章，并适当突出重点章节，体现本课程的重点内容。
２．试题要合理安排难度结构。试题难易度可分为易、较易、较难、难四个等级。每份试卷中，不同难易试题的分数比例一般为：易占２０％，较易占３０％，较难占３０％，难占２０％。必须注意，试题的难易度与能力层次不是一个概念，在各能力层次中都会存在不同难易度的问题，切勿混淆。
３．本课程考试试卷采用的题型一般有：单项选择题、多项选择题、填空题、名词解释、判断题、简答题、论述题、辨识题、计算题、操作题、校对题。各种题型的具体样式可参考本大纲附录。 ［附录］
题型举例
一、单项选择题（在下列备选答案中选取一个正确答案）
１．（
）说：“我于书的形式上有一种偏见，就是在书的开头和每个题目前后，总喜欢留些空白。”
（１）鲁迅 （２）邹韬奋 （３）叶圣陶 （４）巴金
２．《图书杂志开本及其幅图尺雨》（国家标准）列举的Ａ４纸，是指（
）
（１）Ａ系列纸张第４号 （２）Ａ系列纸张的４开
（３）Ａ系列纸张的８开 （４）Ａ系列纸张的１６开
二、多项选择题（在下列备选答案中选取二至五个正确答案）
１．明清时期的编辑家有（
）（
）（
）（
）（
）等。
（１）冯梦龙 （２）周必大 （３）毛晋 （４）纪昀 （５）陈起
２．图书的扉页又叫（
）（
）（
）（
）（
）
（１）内封 （２）封二 （３）书名页 （４）衬页 （５）插页
三、填空题（将正确答案填入空格内）
１．编辑工作者要坚持正确的政治方向、牢固树立政治意识、大局意思、意识、
意识和
意识。
２．三级审稿制是：责任编辑初审、
和
。
四、名词解释
１．编辑工作
２．电子期刊
五、判断题（下列命题认为正确的打√，错误的打×）
１．《中国百科年鉴》是编辑人员常用的工具书，但不能利用它查阅国外的资料。（ ）
２．完全意义上的电子出版物，是指生产过程采用电子计算机等技术手段，而且最终产品也是采用先进印刷技术印制的出版物。（ ）
六、简答题
１．编辑学的研究内容包括哪三个主要部分？这三个部分有何联系？
２．线条在报纸版面设计中有哪些作用？
七、论述题
１．略论编辑人员应具备的职业道德。
２．略论报纸版面设计中的逻辑性原则。
八、辨识题
１．说明下列书号中有关部分的名称和所指：
ＩＳＢＮ ７－１０１－００９０１－８
Ｇ·２６
“ＩＳＢＮ”是
的缩写（用中文回答）。
“７”是
号，这里表示
。
“１０１”是
号。
“００９０１”是
号，这里表示
。
“Ｇ”是
号。
“２６”是
号，这是表示
。
２．分别指出下列各行的字体和字号（其中Ａ题为示范，不必解答）
Ａ．中国编辑史 宋 体 ４ 号
Ｂ．中国编辑史
体
号
Ｃ．中国编辑史
体
号
Ｄ．中国编辑史
体
号
Ｅ．中国编辑史
体
号
Ｆ．中国编辑史
体
号
九、计算题
１．一本３２开的书，书芯的篇幅如下：扉页一张，前言１－４页，目录１－１２页，正方１－３６６页。请计算：此书有多少印张？
２．计算出下列书号中的校验码：
ＩＳＢＮ７－１１０－００２６７－□
Ｇ·２６
十、操作题
１．某作者在论文后著录了参考文献的目录，共计三条，著录格式不规范。请你作规范化的著录。
（参考文献为：［１］《人民日报》评论员文章《新
闻界要站在精神文明建设前列》，发表在《人民
日报》１９９７年１月２４日第１版；［２］林穗芳的
《互联网络与出版业的新发展》，发表在《编辑
之友》杂志１９９６年第２期１５至１７页；［３］蔡
雯的《现代新闻编辑学》，成都四川人民出版社
１９９５年版。）
２．某报记者写了两篇报道餐饮业的稿子，都是８００字左右。他希望编辑把它们作对比编排，并用对角题的形式画版样。请你画出版样。
（这两篇稿子的标题是：《“土包子”扶摇直上》，《“洋快餐”败下阵来》）
十
一、校对题：以下Ａ为正确件，Ｂ为校样，请用规范的校对符号进行校对。
Ａ
［古目８５－２３］ 礼 记 译 注
（中华古籍译注丛书）
上海古籍版
哲学类
杨天宇撰
１９９７年３月出版
大３２开
９００千字 ５８０页平装 估价：59.20元
《礼记》亦称《小戴礼记》或《小戴记》，共４９篇，是一部先秦至秦汉时期的礼学文献选编。该书最初为西汉戴圣所纂辑，是研究中国古代礼制，或研究儒学学术思想史的必读书籍。其中有许多关于学习、教育、生活、修养身心以及为人处世的道理，精辟深刻，对今人仍有教益。由于《礼记》的内容十分驳杂，除少数篇外，大部分很少有突出的中心内容，而且缺乏逻辑联系，故殊为难读。译注者精心制作，使之判然明畅，为一般读者提供了极大的方便，对研究者亦有参考价值。
《礼记》与《仪礼》关系密切，读者可以将本书与我社已出版的《仪礼译注》配合阅读。
发行对象：文化史、哲学史研究者与爱好者。 Ｂ
［古目８５－２３］礼 记 译注
（中华古籍译注丛书）
杨天宇撰
上海古籍版
哲学类
１９９７年３月出版
大３２开９００千字 ５８０页平装 估价：59.20元
《礼记》亦称《小戴礼记》或《小载记》，共４９篇，是一部先秦至汉秦时期的礼学文献选编。该书最初为西汉戴圣所■辑，是研究中国古代礼制，或研究儒学学术思想史的必读书籍。其中有许多关于学习、教育、生活、修养身心以及为人处世的道理，精僻深刻，对今人仍有教益。由于《礼记》的内容十分驭杂，除少数篇外，大部分很少有突出的中心内容，而且缺乏逻辑联系，故殊为难读。译注者精心制作，使之判然明畅，为一般读者提供了极大的方便，对研究者亦有参考 价值。
《礼记》与《仪礼》关系密切，读者可以将本书与我社已出版的《仪礼译注》配合阅读。
发行对象：文化史、哲学史研究者与爱好者。
