龙坑镇中心小学师德师风考核管理办法
为规范教师职业行为，全面提高我校教师的师德水平和综合素质，营造良好的教书育人环境，进一步建立和健全教师职业道德建设的保障机制、约束机制和激励机制，增强师德建设的实效性，促进教育系统“三风”进一步好转，造就一支群众满意的教师队伍，根据国家2008年新修订的《中小学教师职业道德规范》和《遵义县教育局关于进一步加强师德师风建设的意见》，并结合我校具体情况，特制订本办法。
一、考核对象
学校在职教职工。
二、考核原则
1、坚持教育为主，重在规范的原则。各学校要组织广大教师认真学习新修订的《中小学教师职业道德规范》，引导广大教师践行新修订的《中小学教师职业道德规范》，自觉遵纪守法，鼓励教师通过自我教育、自我学习、自重、自律、自省、自强，不断提高道德素质，做好教书育人工作，使考核的各项规定、标准真正起到正面引导和规范教师职业道德的作用。
2、坚持客观公正，民主公开的原则。学校要注重平时教师师德情况记载，充分听取教师本人、其他教职工和学生及家长的意见，严格考核程序，坚持量化考核，客观、公正、准确地评价教师职业道德情况。
3、坚持循序渐进，逐步完善的原则。考核方案和细则需要在实践中不断研究和探索，各学校要加强师德教育与常规教学管理，结合本校实际，制订具体的师德考核实施细则，力求科学合理、切实可行。
三、考核内容及量化标准（附后）
四、考核方法与步骤
1、学校成立师德师风考核小组。党支部书记（校长）担任考核小组组长,工会主席任考核小组副组长（分管副校长），其他考核小组成员通过民主选举产生。每年7月上旬进行。考核实行百分制,学生（含学生家长）民主测评占20%，考核小组考核占80%。
2、组织考核。各学校要通过一定的形式向社会和家长通报师德考核内容和标准，增强工作的透明度和监督的力度。
（1）教师根据《遵义县教育系统师德师风考核内容和评分细则》，结合自己教育教学工作实际情况，实事求是地进行自我总结。
（2）学生评议。
（3）考核小组考核。考核小组依据教师平时的师德表现、学校相关记录，组织考核，对每个教职工作客观评价。
3、确定等次。考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等级。其中90分-100分为优秀，70分-89分为合格，60-69分为基本合格,60分以下为不合格。
凡有下列情况之一者，实行一票否决，不管得分多少，考核等级定为不合格：
(1)触犯法律受到刑事处罚的，受到党纪、政纪处分的。
(2)违反计划生育有关禁止性规定的。
(3)违反社会治安综合治理有关规定，造成严重社会影响的。
(4)严重违反党风廉政建设规定的；
(5)传播有害学生身心健康的思想,参与色情、赌博和邪教活动，造成严重社会影响的。
(6)向学生家长索要钱物，利用职务之便谋取私利，造成严重社会影响的。
(7)体罚或变相体罚学生，造成严重社会影响的。
(8)品行不良，讽刺、挖苦、侮辱、猥亵学生，影响恶劣的。
(9)有吸毒、聚众上访、打架斗殴、罢课罢会等问题，严重影响教育形象的。
(10)组织和参与有偿家教、违规补课，屡教不改，严重影响教育形象的。
(11)有其他严重问题的。
4、结果反馈与公示。考核小组将考核结果及时反馈给教师本人，并将被定为“优秀”等次的教师名单在本单位范围内公示一周。对于考核不合格的教师，由学校指定一名校级领导与其谈话，允许本人提出申诉，并进行核实，直至确定最后等次。
5、备案存档。个人考核表装入教师继续教育档案。
五、考核结果的使用
1、将师德考核结果作为教师绩效工资考核依据之一,考核定为优秀等次的教师，在专业技术职务评聘、晋级、培训学习、推荐特级教师、骨干教师和名师时，在同等条件下给予优先考虑。
2、年度师德考核不是优秀等次的教师，在评先、评优、年度考核优秀、破格晋升职称时，不得作为推荐对象。
3、对师德考核不合格的教师实行“一票否决”制度：本年度综合考核不得评为合格等次。对严重违反职业道德规范的教师，视情节给予行政处分、解聘教师职务、取消教师资格，直至追究法律责任。
4、凡师德建设工作不力、出现重大问题不及时上报、师德师风群众意见大的单位，一律不得评为先进集体，学校主要负责人和分管人员均不得评为先进个人。
七、其它要求
1、各学校要高度重视新师德规范的学习教育活动，采取主题学习、研讨会、座谈会、广播、黑板报、经验交流、知识竞赛等多种形
式，帮助广大教师深刻领会新师德规范的基本内涵，全面把握新时期教师职业道德的基本要求，进一步提高认识，自觉规范从教行为，全面提高师德素养，维护人民教师的良好社会形象。
