致刚进入大学的新生
同学们，大家好，很荣幸有机会在你们刚入学时和大家认识，
首先我自我介绍一下自己
我叫xxx，是xxxx院的老师，在本学期我们将一起学习大学语文这门课。我的联系方式是以后在学习中有什么需要我帮助的可以联系我。
经过半个月的军训，大家可能已经都相互熟悉了，可是我和你们还是第一次见面，为了避免将来提问时出现叫不出名字的现象，接下来请大家都自我介绍一下，让我都认识一下，介绍的时候要包括姓名、家乡及家乡的物产、兴趣爱好特长等。
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通过刚才的介绍可以看出大家个个都是富有才华的，能和大家相互学习我也很高兴，也希望从大家身上学到有益的知识。
当你们拿着录取通知书踏进中州大学校门时，内心也许无比的兴奋与欣喜。因为你即将成为一名大学生了，自己多年的大学梦想终于变成了现实。我想问一下同学们，当你们来到大学时，心中会有怎样的想法？现实中的大学和你们想象中的大学一样吗？如果不一样的话，那么你们想象中的大学又是怎样的呢？ （找3-5个同学谈一下，也可以以班为单位，每班找一名同学谈。）
总结：
大家谈的都不错，说出了自己对大学的理解，其实，现代大学，既是社会的重要组成部分，又是一个独立的机构。大学并不是仅仅有一个大的校园、高的大楼就是大学，大学的关键是要有一定高水平的教师、培养出优秀的学生以及浓厚的学习氛围。
我们大家都知道，在小学、中学、高中都是应试教育，我们一直在围着考试的指挥棒的方向努力。那么，到了大学，我们要学什么呢？（让同学们发言）大学教育的宗旨又是什么呢？
《礼记·大学》：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”就是说大学的宗旨在于培养人光明正大的品德，在于使人达到最完善的境界。这是古代人的观点，现代社会中，我们不仅要有良好的专业技能，使我们能凭借自己的能力在
社会中找到自己的位置，同样也需要培养自己的品德这才是真正大学要实现的价值。
接下来我们再说一下什么是大学语文，为什么要学习它？
首先说一下什么是语文？谁来说一下？
总结：
对于语文的说法，不同的人有不同的观点，一般来说有以下几种：
语言+文字 （小学阶段主要以识字教学为主）
语言+文章 （主要反映了中学阶段语文教学的特点）
语言+文学 （主要反映了高中阶段语文教学的特点）
语言+文化 （主要反映了大学阶段语文教学的特点）
其实这几种看法都对，不过他们是在不同阶段的定义，小学以文字为主，中学以文学欣赏为主，而大学则是以文化为主。
以前的语文课，我们总是为了学习语文而学习语文……由于应试的指挥棒，我不能在语文的海洋里实现自己的文学艺术理想和抱负，所谓的吟诗背诵鉴赏实属应付。我们没有感受到语文给我们带来的快乐。进入了大学，我们再来学习《语文》，我们学习的是语文的人文价值，有别于高中语文，令人耳目一新，它的目的是使我们这些刚步入大学校门的学生在这些充满激励与启迪的文字中，收获人生哲理。从书中学会了追问人生的真谛，开始学着用独立精神和作为一个青年特有的想象力及创造力来完善自己的人格。书中的文字告诉我作为一个时代青年所肩负的责任，让我在阅读中不知不觉地树立了人文关怀的意识。它对我今后的学习、生活都有着不可估量的作用。大学语文是一本厚重的饱含人文精神的书，这是一门广博的、充满人生智慧的课。它教给我生活要乐观，学习何尝不是一件趣事？几乎所有内容与我的生活相贴近。当我对前途茫然无知的时候，它教给我“青春是王”。告诉我走在尘世的艰辛，告诉我青春的来之不易。他告诉我有多少青春已逝的人在追怀青春，他告诉我否定青春为无异于否定生命。
它使我变成了一个崭新的人：向往自由，追求良知，不被世俗固有观念所束缚。
有些同学依然会疑惑，为什么要学习大学语文？
上大学有两点是必须要学会的： 第一是学会做人，也就是如何与人相处、如何为人处事、如何生活自如。大学学校就是一个小社会，大家进入大学后，别人就把你当成是成年人，对你也会
以成年人的眼光来看待。成年人会怎样做？成熟、稳重，做事考虑周到有分寸，这是成年人做事的特点。但我们有些同学却没有学会这些，不能很好的处理日常的一些问题，也不会处理一些突发事件．如果这样，将来走向社会后就会遇到很多困难。因此，学会如何在社会与他人相处是很重要的，同学们要在这三年的学习交往中，锻炼自己的为人处世能力，将来走向社会你可以自如的处理人际关系．这是上大学的第一个意义。而有些同学觉得大学无聊、没有意义，说明什么问题？说明这些同学在学习中、生活中遇到了困难，遇到困难怎么办？逃避？逃避能解决问题吗？不能，因为我们将来会遇到更多的问题，如果你做了逃兵，你的人生道路将会更加坎坷。因此，对这个问题，我们不应该逃避，逃避是懦弱的行为。我们应当勇敢的面对困难，找到问题出在哪里，认真的去解决。
第二点，就是培养你的思维方式，学习能力，传授做人的道理，学习的方法，分析问题的方法，解决问题的方法，思考问题的方法。所有这一切，对你的一生都有重要的意义。
以上这两点的学习都可以借大学语文这门课实现：我们的大学语文已经远远超越了识字的目标，甚至也超越了文学欣赏的目标，我们的任务是以文载道，通过学习别人文章、事迹，学习一个真正有德行的人如何做人、如何行事。对我们以潜移默化的教育。使大家成为一个真正的大学生。
那么，你们的大学理想是什么呢？谁来说一下？
找3----5个同学谈一下
总结：看来大家大部分同学对自己的大学生活做好了规划，希望你们能实现自己的理想，也有些同学还没有想好，下去的时候好好思考一下，为自己的大学设计一下，让自己的大学更丰富多彩。那么你们可能有些同学会认为，我们已经学了十几年的语文了，在大学里我们要学习的是专业知识，以便有一技之长，可以用自己的专业将来在社会上为自己找一个不错的工作，不用学习语文了。
对于这个问题，我想问问大家，你们现在已经是大学生了，你们即将开始人生中新的一段大学生活。面对着新的环境，新的任务你们准备好了没有？什么是大学，你们大学的理想是什么？
最后说一下我们这门课的学习，由于时间的关系，我们只能从这本书中选择
一部分课文进行讲解，剩下的文章大家可以自行阅读。我们选讲的课文有以下篇目：
精卫填海（《山海经》）
干将莫邪（《搜神记》）
《论语》六则“仁”
秋水（节选）
记梦回文二首并序（苏轼）
楹联二副
笑话里的语言学（吕叔湘）
《世说新语》二则（刘义庆）
子衿（《诗经》）
洛神赋（曹植）
长亭送别（王实甫）
牡丹亭 惊梦（汤显祖）
燕昭王求贤（《战国策》）
关于文化的看法
傅雷家书
另外，还要有几次活动，包括书香校园读书活动、演讲比赛、诗词诵读。 关于考试，我们的考试和以前不同，最后成绩包括平时成绩、试卷成绩。 试卷没有作文，有填空，简答和论述等，占70分。平时成绩占70分，主要包括上课、作业、回答问题等。
