学习社区发展的驱动力
-----亲贤社区创建学习型社区汇报材料
亲贤社区位于太原市城南，辖区面积3.5平方公里，常住人口1万人，暂住人口近6万人，是一个历史底蕴深厚、文化氛围浓郁的社区。这里曾诞生了狄人杰、寇准等贤臣名士，还聚集了育杰幼儿园、太师三附小、太原市四十八中等一批知名的文化教育资源，正是这样的优势和资源，奠定了亲贤地区学风葳蕤、文化昌盛的基础，也催生了社区崇尚科学、追求知识的文化氛围。
2007年以来，我亲贤社区以科学发展观为统领，以学习型社区建设为动力，以终身教育理念为先导，以市委市政府《关于推进太原市学习型社会建设的指导意见》为指针，广泛深入地在社区宣传终身学习的理念，实实在在地抓好社区教育，取得了显著的成绩，亲贤社区到处充满着求知求学、求进求新的文化气息。
汇报的主题词包括三个方面，即：三个“度”、三个“有”和一句口号。三个“度”是：创建学习型社区必须高度重视、深度思考、广度拓展。三个“有”是：倡导终身教育理念必须有力推进、有序部署、有效落实。一句口号是：让学习成为社区发展的驱动力，让老百姓“在学习中享受快乐，在学习中感悟幸福”。
一、自上而下，由点及面，分阶段推进创建工作
我社区已在0
7、08两年内按计划完成既定目标，建成了学习型社区的雏形并得以了逐步完善。
1、以学习型机关推进学习型社区
创建学习型社区，机关是关键，干部是表率。
我社区通过强化机关终身教育功能和机关干部的终身学习理念，全面增强社区干部的学习能力、创新能力和综合素质，使社区机关成为创建工作的“指挥部”。
同时，为丰富学习内容，推进社区文化建设，组织社区工作人员开展了“学唱千禧之歌”等多种形式的文化娱乐活动，坚持每年举办机关干部运动会，每届运动会， 做到月月有活动，人人都参加。
几年来，社区先后用于读书活动、文体竞赛、学历教育、外出考察等经费20多万元。“让自身素质在学习中增强，使社区形象在学习中闪亮”已成为我社区全体干部的共同追求。
2、把学习型企业融入学习型社区
创建学习型社区，社区单位是不可缺少的组成部分。
我社区下属子公司共有8家，辖区企业20余家，在创建学习型企业过程中，涌现出了一批政治意识强、学习气氛浓、员工素质高、企业效益好的社区单位。如：千禧物业倡导“积极创建学习型组织，人人争做知识型员工”的企业文化，通过树立终身学习理念、完善教育培训机制等有效手段，对员工进行全面的教育培训，进一步增强了员工的学习能力、创新能力和竞争能力，创建了一支高素质的学习型队伍；千禧集团作为一家转制的民营企业，注重发挥党组织的政治核心和模范带头作用，通过建章立制推动了企业的学习和教育，形成了良好的学习氛围，取得了扎实的学习成效，促进了企业的稳定生存和健康发展。长风大卖场成立了商户“学习促进会”，每周组织商户学习进货选货技巧、销售技巧、经营管理等内容，每月组织商户赴北京进行进货等，通过学习使商户的生意越做越大。
许多社区单位积极参加我社区举行的各项学习活动， “让企业员工在学习中成长，使企业效益在学习中壮大”已成为亲贤社区各个企业的共同追求，学习型企业的创建融入了创建学习型社区的大格局之中。
3、让学习型家庭促进学习型社区
创建学习型社区，家庭是最基本的元素。
家庭是社会的细胞，每一个家庭成员的素质影响着整个家庭的生活氛围和幸福指数。为了更好地激励社区中的广大家庭积极投入社区的精神文明工作，提升社区的文明程度，我们以“学习环境好、家庭活动好、学习成效好”为标准，在近一万户居民家庭中开展了学习型家庭的创建活动，通过参加社区学校的学习以及“百万家庭学礼仪”培训、开展“家庭幸福、邻里情深”家庭文化主题活动、五好文明家庭的表彰等系列活动，提高了家庭成员的综合素质，地区中涌现了一大批学习进取、文明礼仪、保护环境、热心公益、服务社区的学习型家庭。
这些家庭潜移默化地引导着地区中的广大家庭，有效地提高了社区居民群众的整体素质。“让生活内涵在学习中充实，使生命质量在学习中提高”已成为亲贤社区广大居民的共同追求。
二、构建教育网络 凸显创建成果——保障学习型社区创建工作有效落实
根据我社区要建设成“人人皆学、时时能学、处处可学”的学习型社会的愿景，我们就基本形成终身学习的社会共识，基本形成完善开放的终身教育体系，基本形成多模式、广覆盖的学习型组织创建格局，基本形成个人、社会和政府共同建设学习型社会合力的目标，逐步形成了我社区创建学习型社区的四大支柱。即：
以社区学校为实现全民终身学习的大本营；
以社区文化活动中心为展示学习成果的大舞台；
以居民学习点为便民利民就近学习的大基地；
以资源整合为支撑学习型社区创建的大后盾，
这四大支柱，编织成了亲贤社区创建学习型社区的大网络。
1、以社区学校为实现全民终身学习的大本营
注重发挥社区学校在市民终身教育中的特殊作用，不断完善和丰富社区学校的功能，以满足居民求知、求学、求乐、求健的实际需求。
2008年以来，作为街道实事项目，每年社区居民参加社区学校开设的各类课程的人数达到1000余名，2.5万余人次。目前，已设置了时事政治、政策法规、科普文化、娱乐休闲、技能培训、卫生健康等六大类 25门课程。自2006年至今，共举办学习班 191个，各类讲座 200多次。在授课的对象上，面向社区全体对象，把居民、企业职工和外来务工人员都纳入服务范围。经过数年的建设，亲贤社区已有一支长期稳定的从事社区教育工作的队伍，这支队伍包括专职与兼职的管理人员、专职教师、各类专家行家、志愿者和文体骨干等。其中专职校长3名、专职管理人员2名，兼职管理人员20余名；形成了一支由28名经过培训、稳定在职的专职教师队伍；9支长期活跃在各种社区活动和世博宣传的志愿者队伍和1支由数十名社区学员组成的有责任心的文体骨干队伍。
十多万人次的学习容积量使社区学校真正成为了实现全民终身学习的大本营。
2、以社区文化活动中心为展示学习成果的大舞台
社区文化活动中心既为居民提供多层次多渠道多角度的文化教育服务，
又积极鼓励群众发挥民间社团作用，自主培育和发展社区文化、艺术、体育健身团队。
每周一次晋剧沙龙活动，让戏曲迷们在文化中心过足戏瘾；成立“千禧合唱团”在世纪广场活动。
每季度一次老少结对读书活动，让新老两代人共读佳作、共话未来；每周两次社区民族舞、健身舞爱好者沙龙，为舞蹈与健身爱好者搭建起交流与展示的平台；
不断推出的特色主题活动，如：“亲贤社区‘和谐春联传温暖、文明心语送祝福’活动”、“感动亲贤——社区精神文明建设暨社区公民道德典型报告会”、“为中国喝彩——看身边变化”征文、学习让生活更美好”等，成了社区学习活动的有效载体；
这些活动和布贴画、撕纸画、丝网花等手工艺作品的展示；中国水墨画、书法等传统文化的展示；社区各个角落举行的各类活动的照片展示等一起，动静相宜，构建了我们街道社区文化活动中心展示学习成果的大舞台。
3、以居民学习点为构建便民利民就近学习的大基地
建成了“10分钟社区教育服务圈” ，使社区居民步行几分钟就能在附近社区教育服务场所享受全免费的社区教育，实现求学、求知、求美、求健愿望。
通过自身建设与社会合作，且以居委会为基础，推进社区教育教学点建设，使居民学习点成为了深受居民欢迎的就近学习大基地。
回首四年来创建学习型社区的历程，我们孜孜以求、兢兢业业。亲贤社区到处充满着求知求学、求进求新的文化气息。
展望今后的创建征程，我们将借这次太原市创建学习型社区评估工作的东风，进一步总结经验，找准不足，提升水平，进一步提供优质的公共教育服务，进一步发挥民间资源作用，使广大群众真正做到“处处可学”，积极投入学习型社会建设，主动适应社会发展需要，使亲贤社区具有创新的不竭源泉和持续发展的巨大动力，真正成为社区发展的驱动力。
二O一O年九月
