浅谈班主任如何培养班干部
在班级管理中,班干部既是班级活动的组织者、带头人，又是班级成员的行动坐标，发挥着十分重要的作用。因此，作为一名有经验的班主任要善于发现和培养班级中的积极分子，组成一支强有力的骨干队伍，形成有凝聚力的领导核心，并通过他们有效地把全班同学组织起来形成坚强的班集体。一个班的班干部能力强，有威信，班主任工作则得心应手，反之班干部能力差，松松垮垮，不能认真履行职责，尽其义务，同学不服从班干部的领导，形成对立情绪，班级只能是一盘散沙，班级工作就难于开展。所以班干部的培养就显得十分重要。如果把班干部培养好，使他们成为班主任的得力助手，协助做好班级的各项工作，成为老师和学生沟通的桥梁，成为班集体的骨干力量，班主任就可以把班级中的绝大部份工作让班干部去做，班主任在工作中既省心又省力，何乐而不为呢？对班干部的培养，我是从以下几个方面入手的。
一\\我对班干部职责的认识
1.是每个学生在学生时代不可缺少的一课，也是每个学生一生中不可忘却的一课。
2、是学生成功的起点，生命的财富。
3、是学生学会关心、学会责任、学会合作、学会工作的有效途径。
4、是学生提高自身素养、创造能力、管理水平的重要场所。
5、是班主任组建班集体、建设班集体不可缺少的力量和核心
二、我对班干部的要求
1、一个思想：当干部就是要为人民服务。
2、“两做”：做老师的得力助手，做同学的知心朋友。
3、“二心”：责任心、热心。
4、“两个必须”：一是无论自己有多大的才能，也必须虚心向他人学习；二是言必信、行必果，想到就说，说了就做。
5、“三个注意”：一是做前有计划，二是做中要认真负责，三是做后要总结。
6、“四个准备”：一准备吃苦受累，二准备同学 不支持、不理解，三准备挨骂，四准备受委屈。
三、我带好干部的七个结合
1、分工与合作相结合
3、能力与职责相结合
3、控制与自主相结合
4、严格与宽松相结合
4、指导与放手相结合
6、男生与女生相结合
7、老师需要与学生需要相结合
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四、具体培养方法1选：做到六个不放过。 • (1)看 • (2)谈 • (3)访 • (4)品 • (5)查 • (6)观
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2、培养过程三步法： （1）帮 （2）带 （3）三放手
3、锻炼过程四环节 （1）找 （2）换 （3）接班 （4）网络
这样我们的学生干部一定会在工作中
• 学会管理技巧 • 体验创新快乐 • 品味责任分量 • 提高工作能力
• 懂得为人民服务的道理
总之，这些小干部们在班主任老师的悉心指点和耐心教导下，工作能力和团队凝聚力越来越强，班主任的工作也越来越轻松。从我从教多年的工作实践证明，班主任注重培养得力的班干部，不仅能使班级各项工作顺利地开展，更重要的是班主任能从繁重的工作压力中解脱出来，把更多的精力投入到教学中去。各位班主任，让我们为培养优秀的班干部而努力吧！
