学风调查问卷
1、你在大学阶段的主要发展目标是什么
A:全面提高自身素质，为实现人生理想做准备 50% B:掌握一技之长，为就业打好基础
D:没想过
34% C:为了获得文凭
16%
2、自认为对专业的兴趣
A:很满意 16% B:满意 21% C:比较满意 50% D:不太满意 11% E:不感兴趣
3、自认为学习成绩 A: 优秀
B:良好 50% C:中等 28% D:较差 21%
4、你是否准备考研 A:确定要考
B:有这个打算 33% C:没想过 33% D:确定不考 33%
5、自认为学习态度
A: 勤奋刻苦 6% B:一般 73% C:比较轻松 21% D:无所谓
6、你对你毕业以后的前途看法是
A:充满信心 33% B:比较有信心，只要自己努力就能找到一份好的工作C:有些信心 16% D:没有信心 16%
7、你的课余时间是如何安排的
A:自习45% B:上网 100% C:逛街 16% D:恋爱 11% E:闲聊 47% F:下棋、打扑克 G:打工
H:撰写学术论文
33% I:文学创作
J:其它 43%
8、一些大学生的学习实行“一个月原则”，即在考前一个月才开始读书。对此你的看法是
A:很有效率，足够应付考试 16% B:短期效率，不利于真正掌握知识 50% C:应该注重平时的学习积累 33% D:其他
9、上学期你在校图书馆借阅了几本书籍
A:没借过
B:1-2本 21% C:3-4本 33% D:5-6本 33% E:10本以上 11%
10、对“学在石大”的提法，你的意见是
A:赞成 50% B:不赞成 11% C:无所谓 38%
11、你平均每天课余自学时间为几小时
A:4小时以上
B:2-3小时 11% C:1-2小时 73% D:1小时以内 16%
12、你拟订学习计划，并按计划看书、学习
A:总是如此 16% B:偶尔 84% C:从来没有
13、你认为业务教师对学生的要求程度
A:要求太高
B:要求高 28% C:合适 33% D:要求不高 38% E:要求太低
14、在“温故而知新”方面，你的情况如何
A:课后立即复习
B:一周或者一月内复习67% C:考前一个月复习33% D:其他
15、课后经常与教师、同学就学习问题进行沟通
A:经常沟通 5% B:偶尔沟通 90% C:从来不沟通 5%
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16、除课本知识外，你是否阅读与课程有关的课外书籍
A:经常 5% B:很少 95% C:没有
17、如果别人不督促你，你是否主动地学习
A:从来没有
B:偶尔 67% C:经常 33% D:总是如此
18、你是否常有“老师在课堂上讲的东西其实我通过自学也可以掌握”的想法
A:一贯这样认为 21% B:有时这样认为 55% C:反对这种看法 23%
19、你主要采取哪种方式来学习
A:课堂 33% B:讲座
C:自学 84% D:参加社会实践
E:上网 16% F:其他
20、本学期你是否旷课
A:旷课5节以下 60% B:旷课5-10节 21% C:旷课10节以上 19% D:从不旷课
21、学生经常旷课的原因(多) A:对该课程不感兴趣 50% B:老师讲得不好 38% C:不用听讲，自学就行 50% D:做其他事情 21%
22、引发作弊动机的内在因素主要是（多）
A: 对成绩很在乎，想取得更好的成绩 33% B:为了能拿到奖学金和各种荣誉称号等 33% C:对所学的课程或专业 不感兴趣，应付考试 50% D:投入学习的时间不够 50% E:虽说学习努力，仍怕考试不及格
F:周围很多作弊都成功了，不作弊亏了 21% G:其他
23、引发作弊动机的外在因素是 （多）
A: 周围存在不少的成功的作弊现象 50% B:学习风气不好 50% C:重修制度的压力 11%
3 D:考试制度的落后
E:监考教师要求不严 33% F:课程陈旧，学生不感兴趣 5% G:学生的社会活动太多，分散了学习时间 28% H: 辅修课和选修课太多，分散了精力 16% I:其他 16%
24、触发作弊动机转变为行为的直接原因是（多）
A:作弊手段的隐蔽和高明，作弊容易成功 33% B:考场管理不严，给作弊者有可乘之机 50% C:监考教师监考不负责任，对作弊现象听之任之 50% D:监考教师抓住作弊学生后，不报学校处理 50% E:纵容了作弊行为 50%
25、你完成作业情况是
A:独立完成 16% B:偶尔抄袭 50% C:经常抄袭 33%
26、你认为上课迟到是可以谅解的吗
A:可以 21% B:不可以
C:视情况而定 79%
27、课堂上你是否经常阅读与本科目无关的书籍
A:经常
B:偶尔 50% C:从不 50%
28、你晚上一般几点睡觉
A:11点之前
B:差不多12点 100% C:将近1点 D:超过1点
29、你周围的同学是否对学习很感兴趣且很努力
A:绝大多数很努力 33% B:差不多有一半 50% C:很少有同学很努力 17% D:没有
30、你是否经常去图书馆或教室自习
A:经常 5% B:偶尔 79% C:从不 16%
31、你有晨读的习惯吗
A:每天
B:经常 11%
4 C:偶尔 50% D:没有 39%
32、影响你学习效果的主要因素是 （多）
A:个人兴趣 67% B:刻苦程度 16% C:学习基础 16% D:教师水平16% E:学习氛围 16% F:教学条件 16% G：智力 11%
33、如果你选修了第二专业，你认为你此举是为了
A:拓宽将来的就业面 33% B:学习自己更感兴趣的专业 33% C:加大自己的知识面 33% D:打发空余的时间
34、你觉得结合专业特点开展一些学术性的活动有必要吗
A:非常有必要 26% B:必要 69% C:无所谓 5% D:没必要
35、你是否经常参加一些跨学科的学术讲座
A:经常 50% B:偶尔 33% C:从不 16%
36、上学期你参加学术讲座共有
A:0次 11% B:1-2次 38% C:3-4次 33% D:5次以上 16%
37、你在课堂上听课的情况
A:很专心 11% B:有时分心 72% C:一点都听不进 16%
38、对任课教师推荐的其它相关书目，你是否能主动去阅读
A:能主动阅读 11% B:能部分阅读 67% C:从不阅读 21%
39、你是否经常主动去关心你所学专业的发展前沿
A:是 33% B:不是 67% 40、作业或练习中遇到很多不懂的问题
A:从来没有
5 B:偶尔 28% C:经常 50% D:总是如此 22%
41、你上课有时不能用心听讲的原因（多）
A:老师的问题 16% B:同学的干扰 16% C:自己意志不坚强 33% D:课程对自己没用 16% E:其他 84%
42、你如何利用寒暑假
A:参加学校组织的社会实践活动
B:打工
C:家教
D:做实验、做课题
E:回家
F:其他
43、你对待英语
四、六级考试的态度
A:为了学到更多的知识
B:为了找份好工作
C:为了获得学位证
D:其他
44、你觉得学校目前开的公共课
A:非常有用
B:有用
C:有必要开
D:毫无用处
45、你觉得学校开的基础课
A:非常有必要
B:有必要
C:没必要
46、你上自习找座位容易吗
A:容易 50% B:学期初容易 34% C:不容易 16%
47、我们学校的教学管理
A:很好 5% B:较好 50% C:一般 33% D:差 11% E:很差
48、你认为我校教师的教学水平
A:很好 5%
16%
45%
16%
38%
23%
43%
33%
33%
33%
33%
33%
62%
5% 6
B:较好 45% C:一般 33% D:差 16% E:很差
49、你对学校的图书馆、实验室等学习设施、设备是否满意，你能充分利用好以助于自己的学习吗
A:满意，能利用好
B:满意，但不能利用好 67% C:不满意，但还能利用好 33% D:不满意，也不能利用好 50、你所住宿舍的学习氛围怎样
A:好
B:较好 11% C:一般 74% D:差 16% E:很差
51、你认为目前我校的学风状况如何
A:很好 11% B:较好 11% C:在好转 11% D:还可以 50% E:较差 17% F:很差
52、你在学习中最困惑的问题是什么（多）
A:学习任务太重，时间太紧 33% B:学习环境较差，不能静心学习16% C:找不到有效的学习方法 16% D:自己的专业不理想 50% E:课程设置不合理 16% F:经济上有困难，影响集中精力学习16% G:老师上课不能吸引自己 33% H:社会竞争激烈，就业形势严峻 I:教材陈旧 J:其它
53、你认为学习风气好或差的原因主要在于（多）A:学校管理上的问题 16% B:教师的教风 16% C:社会大环境 11% D:学生自身（如学习动机、态度、纪律„„）E:校园文化氛围 26%
54、我校学风最主要的问题是（多）
A:缺乏学习动力，厌学，为考试而学 16% B:缺乏团队精神，没有学习、学术气氛 50%
50% C:易受外界引诱，迷恋上网游戏甚至成瘾 33% D:学习纪律意识不强，迟到旷课现象严重 16% E:浮躁不踏实，考试突击 16% F:创新性不强，轻实践能力 33% G:满于现状，进取心不强 11% H:抄袭作业，时有考试作弊 33% I:其他
55、创优良学风，你认为从哪些方面入手？
A:加强师资队伍建设，提高教师上课的积极性，教师要挂牌上课，师生要经常交流；
33% B:加强学校管理，严明规章、制度，用纪律管理学生，比如宿舍纪律、考试纪律、自习纪律、课堂纪律、早读纪律； 50% C:学生自身的素质要加强； 50% D:加强学术交流（文理交流、开讲座）； 50% E:加强教育，激发学生学习积极性； 11% F:营造良好的校园文化氛围，提供一个安静的学习环境；33% G:部分硬件设施落后； 11% H:对学习好的同学要重奖 11%
