经验介绍及开题报告
一、经验介绍
在化学教学中帮助学生形成良好的意志品质，倡导包括人文精神在内的完整的化学教育，让学生“学会做人”是非常重要的。如何培养学生优良品质提出我的一些做法。
（一）通过化学与社会、与生活、与环境等多方面的知识传授，增强化学知识与现实的联系，激发学生的好奇心和求知欲，调动学生学习的自觉性。
（二）介绍化学史实，弘扬人文传统，陶冶学生高尚情操，磨砺学生意志，激励学生发愤学习。例如我国制碱工业先驱侯德榜先生艰苦创业，为国争光是化学界一面光辉的旗帜；居里夫人从数吨沥青铀矿中提取0.18克纯净氯化镭，她对真理的追求表现出坚强的毅力，对自己发现的无私奉献和爱国情怀。追寻化学发展史，我们发现化学家许多共同点：信仰科学、追求真理，有强烈历史责任感。让学生走进化学家丰富多彩的精神世界，逐步使学生在挫折面前表现出顽强斗志和积极向上的精神。
（三）提倡绿色化学教育，加强学生可持续发展观念，培养创新能力和环保意识。
我认为一个优秀教师的评价标准最重要的是：看老师是否具备与之相适应的教育教学理念，一个事业成功的教师不但要知识渊博，同时一定要有师德高尚、工作执著的态度以及和蔼可亲、善良开朗的性格魅力；还要不断更新自己、更新观念，使自己成为“身正为范，学高为师”博学、敬业、爱岗、无私奉献的新型教师。
1教学有法，教无定法，我在课堂教学中尽可能地提高教学质量，做到如下几点：
（一）充分备课和学生预习相结合，学生通过老师布置的预习提纲，发现问题，带着强烈求知欲去听课。
（二）立足教学目标，突出重点、突破难点，充分利用现代教学设备，使抽象知识或难做的实验具体化，帮助学生轻松掌握知识，实现由感性认识向理性认识的飞跃。
（三）多鼓励学生，建立和谐的师生关系，使学生乐于学习。
（四）运用探究教学法，教师引导学生进行实验探究，激活学生的思维，使其积极参与，亲身经历和体验科学探究的乐趣，主动学习。
（五）注重讲练结合，精讲多练。
二、开题报告
（一）选题：构建有效课堂教学的研究。
（二）课题研究的措施和方法。
研究方法
1、行动研究法：有计划有步骤地对教学实践中产生的问题由教师和研究人员共同合作边研究边行动以解决问题。
2、教育调查法：对课堂教学效果进行调查，了解课堂教学效果，研究其中存在问题及其对策。
3、个案研究法：跟踪某些教师的课堂教学活动，通过个案来分析构建有效课堂教学的一般规律，探索构建有效课堂教学的基本策略。
4、经验总结：总结提高课堂教学效率的方法和策略。
研究步骤
1、准备阶段：
筹建课题组，确定课题组成员，撰写开题报告。确定课题组成员分工，设计研究方案，确定研究内容，申报立项，开题论证。
理论学习：系统学习科研理论，搜集相关资料，展开理论研讨，对各研究人员着手设计研究计划，完成前期准备工作。
2、探索实施
在新课程改革实施中进行可行性研究和论证，根据实施方案，调整课堂教学，开展课堂教学研究。理论与实践相结合，对研究结果进行总结分析，撰写研究报告。搜集各类数据、资料并整理，按要求进行研究，完善研究方案，进行中期评估和阶段性成果展示等。
3、总结研究经验
总结研究经验，评估研究成果，形成充满活力的优秀教师群体，采用先进的教学方法，完善构建有效课堂教学的策略，并进行教学观摩活动，请专家鉴定成果，论文汇编，举办结题鉴定会。
（三）课题研究预期取得的成果
1、通过本课题的研究提高教师的教学能力，总结提炼构建有效课堂教学的方法和策略。
2、通过参与课题研究提高教师的教书育人能力和理论水平，形成《论文集》。
3、通过本次课题研究形成《课堂教学效果的调查报告》
